一、浙江工業(yè)大學生物技術普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年浙江工業(yè)大學招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道浙江工業(yè)大學的生物技術專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：1、浙江工業(yè)大學化工與生物類(屏峰校區(qū)。含化學工程與工藝、能源化學工程、應用化學、安全工程、食品科學與工程、食品質量與安全、海洋技術(海洋資源工程與環(huán)境保護)、材料科學與工程、高分子材料與工程、生物工程、生物技術、環(huán)境工程、環(huán)境科學專業(yè))專業(yè)在浙江省份2019年的綜合科目最低錄取分為614分，對應的最低錄取位次為34285名；
二、浙江工業(yè)大學生物技術專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江工業(yè)大學化工與生物類專業(yè)(屏峰校區(qū)。含化學工程與工藝、能源化學工程、應用化學、安全工程、食品科學與工程、食品質量與安全、海洋技術(海洋資源工程與環(huán)境保護)、材料科學與工程、高分子材料與工程、生物工程、生物技術、環(huán)境工程、環(huán)境科學專業(yè)) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 614 | 34285 |
三、浙江工業(yè)大學介紹
浙江工業(yè)大學是東部沿海地區(qū)第一所省部共建高校、首批國家“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”（2011計劃）協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校和浙江省首批重點建設高校。學校具有悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊，始建于1953年，其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學堂，先后經(jīng)歷了杭州化工學校、浙江化工�？茖W校、浙江化工學院和浙江工學院等發(fā)展階段，1993年更名浙江工業(yè)大學。1994年、1999年和2001年，浙江省經(jīng)濟管理干部學院、杭州船舶工業(yè)學校和浙江建材工業(yè)學校陸續(xù)并入浙江工業(yè)大學。2003年，主政浙江期間曾指示學校“積極發(fā)揮自身的學科優(yōu)勢和人才智力優(yōu)勢，努力把學校建設成為各類優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地和工程科學技術的研究開發(fā)基地，為加快浙江全面建設小康社會、提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出新的更大貢獻。”學校堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以“立足浙江、服務區(qū)域，走向全國、對接國際”為辦學宗旨，彰顯“以浙江精神辦學，與區(qū)域發(fā)展互動”的辦學，秉承“厚德健行”的校訓，弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神傳統(tǒng)、“敬業(yè)奉獻”的教風和“取精用弘”的學風，致力于建設區(qū)域鮮明、國內一流的研究型大學，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等方面取得長足進步，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和國家富強、民族復興做出了應有貢獻。學校坐落于中國歷史文化名城、風景旅游勝地杭州，設有朝暉、屏峰、莫干山等三個校區(qū)，占地面積3365畝。學校設有26個二級學院和1個部，另有獨立學院——之江學院。現(xiàn)有本科招生專業(yè)66個，學科涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術學等10大門類。建有博士后流動站9個，化學工程與技術、機械工程、藥學、控制科學與工程、環(huán)境科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、工商管理、應用經(jīng)濟學、數(shù)學、物理學、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理等博士學位授權一級學科13個，電子信息、機械等博士專業(yè)學位授權點2個；碩士學位授權一級學科29個，一級學科未覆蓋碩士學位授權二級學科3個；碩士專業(yè)學位授權點22個。在教育部第四輪學科評估中，化學工程與技術學科獲得A-等級，機械工程學科和工商管理學科獲得B+等級�；瘜W、工程學、材料科學、環(huán)境科學與生態(tài)學、農業(yè)科學、生物學與生物化學、計算機科學、藥理學與毒物學等8個學科進入全球ESI前1%。現(xiàn)有浙江省一流學科A類10個、B類8個。學校在2021軟科世界大學學術排名中列全球501-600位，26個學科上榜2021軟科“中國最好學科”排行榜；2021年10月，學校在自然指數(shù)排名中位列中國內地高校第45位。學校堅持立德樹人根本任務，以拔尖創(chuàng)新人才為引領、高級應用型人才為主體、復合型人才為，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，富有家國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的行業(yè)精英和領軍人才�，F(xiàn)
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