幼兒園感恩節(jié)活動教案

主題說明：

美國有美國的恩節(jié)，加拿大有加拿大的感恩節(jié)。但是在感恩節(jié)，“感恩”是永遠的主旋律。而“火雞”是感恩節(jié)中必不可少的菜肴，與此同時，火雞也成了感恩節(jié)的時尚話題。今年，孩子找到了一條新聞。據(jù)說，每年，美國總統(tǒng)都會赦免一只“可愛的小火雞”讓它幸免于餐桌上的菜肴。而這只有美國民眾選出的小火雞，會生活在美國的公園里，快樂的生活�！盎痣u”是什么樣子呢?它和雞一樣嗎?它的味道和雞一樣嗎?僅管去年我?guī)Ш⒆尤�參觀過火雞，我也有幸品嘗過真正的火雞，可面對孩子的一個又一個好奇的問題，我似乎很難去讓他們切實體味到火雞的美味，在中國要是能在菜場上看到或買到火雞，那簡直是一大新聞。為了從形上去讓孩子對西方文化中的感恩節(jié)有個概況的了解，我設(shè)計了一些活動。希望孩子通過活動的過程，能自己發(fā)現(xiàn)些什么，感動些什么。于是產(chǎn)生了“感恩節(jié)的小火雞”的系列活動。越是難以琢磨又存在的東西，越能激發(fā)孩子的熱情。

主題活動的目標：

感受西方的感恩節(jié)，對感恩節(jié)的背景有所了解。激發(fā)孩子對火雞的探究熱情。擴展孩子想象的翅膀。

主題活動板塊構(gòu)建框架：(本活動以文學(xué)形式展開)

感恩節(jié)的小火雞

小火雞的基本特點小火雞和感恩節(jié)

??小火雞是一種有趣的鳥??童話中的小火雞

??小火雞的頭，小火雞的叫聲??愛跳舞的小火雞

??小火雞的羽毛??小火雞的羅漫史

??小火雞的命運

課程內(nèi)容創(chuàng)設(shè)：

活動一：《小火雞舞》

活動目標：感受節(jié)奏的快慢，培養(yǎng)孩子動作的靈活性

通過音樂的渲染，讓孩子感受西方音樂元素

活動準備：磁帶

活動過程：

一.自由音樂舞蹈

二.想象小火雞的動作

討論：小火雞在干什么

逐個表演，引導(dǎo)孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么

三.再次感受音樂，步行接龍走，音樂快是時快步走，音樂慢時慢步走，注意彼此動作的相互配合與協(xié)調(diào)

四.跟著老師跳跳火雞舞

五.說說火雞為什么做這個動作，它可能在干什么

六.集體跳中感受快樂

活動二：制作〈火雞先生〉

活動目標gobbler(二課時)

方法：Measurein1inchfromtheedgeofaroundoatmealboxlid，drawalineacross，andcut.Sniparoundtheedgofthelargerpiecetomakefeathers.Cutaheadandtwofeetfromthesmallersection。Poketwoslitsnearthestraightedgeofthelargersectionandthefeet.Gluetheheadatthecenter.Usetemperatopaintyourturkeybrownwithwhitefeathertipsandeye，yellowbeakandfeet，andaredwattle.

目的：讓孩子感受西方的感恩節(jié)(美國)的主食：火雞

準備：盤子、顏料、紅色卡紙、毛筆

活動過程：

一.介紹西方的感恩節(jié)(美國)知道雄火雞和雌火雞的不同英語表達法

二.火雞是什么樣子的(已有經(jīng)驗回憶，去年大千農(nóng)場)

火雞的羽毛、顏色、和雞有什么不同……說說各部分象什么

三.看范例

讓孩子說說制作方法(讓孩子探索學(xué)習(xí)，拆分結(jié)構(gòu)，讓孩子感知制作，同伴遷移)

四.制作指導(dǎo)

激發(fā)孩子裝扮火雞的羽毛，制作出火雞的基本特點

五.和孩子一起分享火雞的各種卡通形象

六.提供孩子信息：必勝客有火雞的批薩，有機會可以去品嘗一下。說說味道。

活動三：改編〈五只野火雞〉

五只野火雞，鎖在籠子里，飛呀飛不出，真呀真著急

五只野火雞，推開了籠門，一只飛走了，還剩下四只

……

活動目標：讓孩子知道做任何事情，只要堅持就會成功

能用好聽的聲音，形體的動作，表現(xiàn)小火雞的勇敢

活動準備：雙響板

活動過程：

一.故事引入

給孩子講五只小火雞的情節(jié)故事

想一想，小火雞看不到媽媽了，它們怎么想?媽媽會怎么想

小火雞會想什么辦法逃出去呢?它們會怎么做

二.游戲兒歌：

1.欣賞兒歌，說說五只小火雞的經(jīng)歷

2.和老師一起說說做做(手指游戲)

3.角色體驗，感受五只小火雞團結(jié)的力量

三.大膽表演，分組找自己的伙伴，邊念兒歌邊表演

綜合活動：Turkeysonthebus

活動目標：形體語言表現(xiàn)火雞的形象，樂意唱唱跳跳

激發(fā)孩子在情景中紡編歌曲的興趣，大膽表現(xiàn)

準備：音樂、甜食、紅車、自制火雞

過程：

一.動作介紹自己

用一個動作來表現(xiàn)自己的特點

二.復(fù)習(xí)歌曲：Thewheelsonthebus

三.城市與車的描述∩媽咪愛∩嬰網(wǎng)∩幼兒園教案頻道

四.車來了??小火雞舞(自制小火雞導(dǎo)入)

五.引入小火雞參加舞會??車上的小火雞一路的經(jīng)歷

引導(dǎo)孩子創(chuàng)造性想象，動作形象表現(xiàn)，語言的自然容入

六.紡編歌曲

(jumpswimflydancedrawpedrivefrug^)

七.游戲“獵人來了”

小鬧鐘??小火雞??獵人來了

八.舞會現(xiàn)場：TurkeyTango(小火雞羅漫史)

九.小怪物甜點

幼兒園大班感恩節(jié)活動策劃教案

設(shè)計思想：

真心愛父母，尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經(jīng)地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計了本活動《我愛你》。

活動目標：

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

活動準備：

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。

2、愛心卡、彩筆。

活動過程：

一、欣賞故事，導(dǎo)入活動

(1)我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢?

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結(jié)：當(dāng)文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的?

二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么?

(1)教師讀信

師：你們聽后有什么感受?

幼：應(yīng)該愛爸爸、媽媽。

師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。

(2)看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

總結(jié)：相冊可以留下我們的愛�！蓩屵鋹邸蓩刖W(wǎng)∩幼兒園教案頻道

(3)聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

師總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

三、你對爸爸媽媽的愛

(1)看錄像

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的?

(2)繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延伸：

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。

課后評析：

通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑(如：讀信、看相冊、聽錄音)來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。