摘要：在進(jìn)行科學(xué)管理煤炭生產(chǎn)企業(yè)的過程中，煤炭主管部門必須堅(jiān)持裝備、管理、培訓(xùn)相并重的原則，而在這“三并重”之中，裝備是前提，管理是基礎(chǔ)，培訓(xùn)最重要。煤礦安全管理人員的安全資格培訓(xùn)，又是培訓(xùn)工作的重中之重，所以，應(yīng)該因材施教，加強(qiáng)管理，切實(shí)履行班主任職責(zé)，為煤炭事業(yè)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：安全培訓(xùn)因材施教班主任職責(zé)

幾年來來，我參與了六十期的煤礦企業(yè)人員培訓(xùn)班的培訓(xùn)組織工作，在與不同層次的煤礦企業(yè)同志們多次接觸過程中深感煤礦安全培訓(xùn)的重要性和緊迫性，尤其是在煤礦礦長(zhǎng)資格暨安全資格的培訓(xùn)班的管理中，更使我感到壓力很大，極具挑戰(zhàn)性。由于煤礦礦長(zhǎng)資格暨安全資格培訓(xùn)班的學(xué)員都是礦級(jí)管理人員，大都是煤礦領(lǐng)導(dǎo)，多數(shù)學(xué)員在參加培訓(xùn)期間很難從管理別人的領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)換到被人管理的學(xué)員角色，而且在培訓(xùn)同時(shí)又在肩負(fù)沉重的煤礦生產(chǎn)任務(wù)。如何管理好這個(gè)特殊的培訓(xùn)群體，值得我們深入研究和探討。經(jīng)過我與歷任的幾位班主任交流管理心得，總結(jié)了幾點(diǎn)當(dāng)好班主任的方法，現(xiàn)淺談如下：

一、班主任要明確礦長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作的重要性

目前，在現(xiàn)有的生產(chǎn)礦井中仍有部分煤礦由于歷史原因及資金困難，對(duì)安全投入不足，致使礦井安全存在種種缺陷，這給礦井的安全生產(chǎn)帶來一定隱患。其次，隨著企業(yè)的改革改制，企業(yè)所有制性質(zhì)發(fā)生了很大變化，用工形式發(fā)生了重大改變，高技能的生產(chǎn)工人出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象，現(xiàn)招收的采掘從業(yè)人員文化水多在初中以下，導(dǎo)致在作業(yè)過程中相互保安和自主保安意識(shí)較差，給煤礦安全生產(chǎn)管理工作帶來了很大的難度。

要做好煤炭生產(chǎn)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，在合理安排資金、使裝備上臺(tái)階的基礎(chǔ)上，必須強(qiáng)化對(duì)煤礦安全管理人員的培訓(xùn)工作，一要牢固樹立他們的安全觀念，造就高素質(zhì)、高效率的安全管理人員隊(duì)伍，將新技術(shù)、新裝備真正轉(zhuǎn)化成新的生產(chǎn)力；二要適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)的需要，使學(xué)員們?nèi)�面掌握本工種的操作技能和安全生產(chǎn)知識(shí)，增強(qiáng)自主保安和相互保安意識(shí)，用《三大規(guī)程》規(guī)范他們的作業(yè)行為；三要使學(xué)員從上產(chǎn)生“我要安全”的意識(shí)，真正做好按章作業(yè)，做到人人事事無違章，就可以最大限度地降低煤礦安全事故的發(fā)生，這就充分顯現(xiàn)出了煤礦安全培訓(xùn)工作的重要性。

二、班主任要了解培訓(xùn)對(duì)象的基本素質(zhì)，做到“因材施教”

在培訓(xùn)教學(xué)的管理過程中，應(yīng)根據(jù)被培訓(xùn)對(duì)象的文化素質(zhì)及狀況，做到因材施教，使文化素質(zhì)較低的人員和文化素質(zhì)較高的人員都能接受培訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到培訓(xùn)工作的預(yù)期效果。針對(duì)培訓(xùn)班學(xué)員年齡跨度大（從二十幾歲到五十幾歲不等，年齡跨度在幾十歲之間）的特點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)溝通，因人而異有針對(duì)地進(jìn)行教學(xué)管理。我們應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行，加強(qiáng)考勤；反復(fù)提醒；增強(qiáng)通訊聯(lián)系；要求盡快返回學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，收效很好。

在教學(xué)方式上我也注意到：教師若采用注入教學(xué)，則對(duì)大多數(shù)學(xué)員而言不太合適：若采用講座法教學(xué)，對(duì)某一學(xué)科知識(shí)加以講解，因培訓(xùn)時(shí)間短，又大多數(shù)學(xué)員自身文化素質(zhì)較低，也很難收到較好的效果：如果采用案例法對(duì)學(xué)員進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，既可以消除學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)安全知識(shí)理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純工作角色進(jìn)入學(xué)習(xí)型角色，把已有的對(duì)安全模糊的感性知識(shí)認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)員安全生產(chǎn)的自覺性，這樣很容易收到較好的效果。這些典型案例既有事故發(fā)生的原因，又有搶救經(jīng)過、防范措施以及事故教訓(xùn)等等。講授中教師若再發(fā)動(dòng)學(xué)員互動(dòng)教學(xué)，積極參與，讓學(xué)員對(duì)事故進(jìn)行分析，談出想法和見解，教師給其診斷，找出原因，結(jié)合所學(xué)理論，做出正確分析，其教學(xué)效果則會(huì)更好。它能使學(xué)員從作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的物的不安全因素，環(huán)境的不安全狀態(tài)，人的不安全行為三個(gè)方面科學(xué)地分析出事故發(fā)生的原因，再結(jié)合作業(yè)過程中的生產(chǎn)實(shí)際，對(duì)自己在作業(yè)過程中的操作行為進(jìn)行反省，找出不足和差別以及操作的不當(dāng)之處，使他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校瑖?yán)格按《煤礦安全規(guī)程》、《作業(yè)規(guī)程》、《操作規(guī)程》以及各類安全技術(shù)措施，進(jìn)一步規(guī)范自己的作業(yè)行為，從根本上杜絕人為的不安全行為，就有可能最大限度地避免安全事故的發(fā)生，為煤礦安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好的生產(chǎn)環(huán)境。

三、班主任要明確工作職責(zé)

班主任工作的總體要求是：“嚴(yán)管理、勤溝通、善服務(wù)、多創(chuàng)新”。

1.礦長(zhǎng)報(bào)到之日，班主任應(yīng)提前到達(dá)報(bào)到地點(diǎn)，負(fù)責(zé)報(bào)到學(xué)員的登記、收取各種培訓(xùn)材料、發(fā)放培訓(xùn)資料等。

2.認(rèn)真組織召開培訓(xùn)班的開學(xué)典禮，做好組織服務(wù)工作。

3.開學(xué)典禮結(jié)束后，班主任應(yīng)及時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)培訓(xùn)班學(xué)員在學(xué)習(xí)期間的紀(jì)律及注意事項(xiàng)：

3.1要求學(xué)員轉(zhuǎn)換角色，嚴(yán)格考勤和請(qǐng)假制度。

3.2告訴學(xué)員班主任的聯(lián)系電話和培訓(xùn)中心的聯(lián)系電話。

3.3要求學(xué)員上課期間嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律；不能在課堂上接、打手機(jī)；保持教室衛(wèi)生等。

3.4介紹用餐、住宿、休息、交費(fèi)、安全等。

4.認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展培訓(xùn)班日常考勤、教學(xué)工作。

4.1應(yīng)在每天課前提醒任課老師，確保教學(xué)工作順利開展。

4.2從上課的第一天起，對(duì)學(xué)員到課情況進(jìn)行認(rèn)真考勤。

4.3考勤的方法：采取點(diǎn)名、簽到，或在班上指定1―2名礦長(zhǎng)擔(dān)任班長(zhǎng)協(xié)助班主任考勤。

4.4要了解并及時(shí)解決學(xué)員在培訓(xùn)中提出的合理要求與建議（如住宿、安全、飲食等），及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，力所能及地解決一些具體問題。

5.認(rèn)真發(fā)放、回收《教學(xué)質(zhì)量評(píng)議表》。要高度重視教學(xué)質(zhì)量的評(píng)議工作，提醒學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)、客觀公正地進(jìn)行測(cè)評(píng)；按時(shí)回收，保存。

6.嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，認(rèn)真組織學(xué)員參加結(jié)業(yè)考試�？荚嚽�，認(rèn)真組織學(xué)員學(xué)習(xí)考試紀(jì)律，以及考場(chǎng)注意事項(xiàng)，嚴(yán)禁考試作弊。對(duì)于考場(chǎng)舞弊的學(xué)員嚴(yán)格按照規(guī)定，取消考試資格，參加下次補(bǔ)考�？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考人員應(yīng)認(rèn)真填寫《考場(chǎng)記錄表》，如實(shí)記錄考場(chǎng)情況。

7.嚴(yán)把培訓(xùn)發(fā)證關(guān)

為嚴(yán)格證書發(fā)放，班主任應(yīng)把學(xué)員的真實(shí)資料及考核成績(jī)一并提交主管部門嚴(yán)格審查，確認(rèn)后，頒發(fā)相應(yīng)的資格證書。

四、收尾工作

培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，班主任應(yīng)負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)班的有關(guān)掃尾工作：

1.認(rèn)真編寫班主任工作總結(jié)。整理相關(guān)存檔資料，并歸檔；匯總班內(nèi)有關(guān)開支，送交主管領(lǐng)導(dǎo)審批、報(bào)賬。

2.提出改進(jìn)意見和建議。