一、川南幼兒師范高等專科學(xué)校小學(xué)教育普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校的小學(xué)教育專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育(師范)專業(yè)在四川省份2021年的文科科目最低錄取分為467分，對應(yīng)的最低錄取位次為73445名；
2、川南幼兒師范高等專科學(xué)校小學(xué)教育(師范)專業(yè)在四川省份2021年的理科科目最低錄取分為416分，對應(yīng)的最低錄取位次為187502名；
3、川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育(師范)專業(yè)在四川省份2020年的文科科目最低錄取分為445分，對應(yīng)的最低錄取位次為78462名；
4、川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育(師范)專業(yè)在四川省份2020年的理科科目最低錄取分為418分，對應(yīng)的最低錄取位次為191976名；
5、川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育(師范)專業(yè)在四川省份2019年的文科科目最低錄取分為451分，對應(yīng)的最低錄取位次為85150名；
6、川南幼兒師范高等專科學(xué)校小學(xué)教育(師范)專業(yè)在四川省份2019年的理科科目最低錄取分為421分，對應(yīng)的最低錄取位次為195845名；
7、川南幼兒師范高等專科學(xué)校小學(xué)教育師范專業(yè)在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為410分，對應(yīng)的最低錄取位次為202275名；
8、川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育(師范)專業(yè)在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為459分，對應(yīng)的最低錄取位次為80494名；
二、川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 川南幼兒師范高等專科學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)(師范) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 467 | 73445 |
| 川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)(師范) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 416 | 187502 |
| 川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)(師范) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 445 | 78462 |
| 川南幼兒師范高等專科學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)(師范) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 418 | 191976 |
| 川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)(師范) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 451 | 85150 |
| 川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)(師范) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 421 | 195845 |
| 川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)師范 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 410 | 202275 |
| 川南幼兒師范高等專科學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)(師范) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 459 | 80494 |
三、川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校介紹
"川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校是以培養(yǎng)幼兒、小學(xué)教育師資為主的公辦全日制普通高等�？茖W(xué)校，是西南地區(qū)重要的學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，以四川省隆昌幼兒師范學(xué)校為基礎(chǔ)升格成立；學(xué)校坐落在“大千故里”“甜城”內(nèi)江所轄的素有“中國石牌坊之鄉(xiāng)”美譽的隆昌市。學(xué)校占地面積500余畝，建筑面積20萬方米。設(shè)有學(xué)前教育、早期教育、小學(xué)教育、小學(xué)科學(xué)教育、小學(xué)語文教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、食品營養(yǎng)與健康、書畫藝術(shù)、舞蹈教育等14個專業(yè)，打造學(xué)前教育、小學(xué)教育、藝術(shù)與體育教育、公共管理與服務(wù)4大專業(yè)群。大力推進(jìn)“老年照護(hù)”“幼兒照護(hù)”“家務(wù)管理”“運動營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)”“器樂藝術(shù)指導(dǎo)”1+X證書制度試點。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1932年的隆昌縣立鄉(xiāng)村師范學(xué)校，1959年創(chuàng)辦幼師至今。面向全國9個省市招生，現(xiàn)有學(xué)生10000余人。圖書館紙質(zhì)圖書64.9萬冊，數(shù)字圖書22.5萬冊；建有多媒體教室127間，微格教室11間，專業(yè)實訓(xùn)基地12個，獨立鋼琴房517間和學(xué)前教育實訓(xùn)中心、普通話測試中心、心理健康教育中心、藝術(shù)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部和大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅定辦學(xué)方向，勇?lián)⒌掠耸姑霌P“嚴(yán)、實、勤”學(xué)校精神，秉承“兩代師表、仁愛篤行”校訓(xùn)，踐行“守正出奇，強內(nèi)涵、重”的辦學(xué)理念，堅守師范教育的師范性、專業(yè)性和職業(yè)性，突出“全人+特長”的育人理念，“五育并舉”著力培養(yǎng)師德為先、兒童為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)，具有強烈社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，服務(wù)城鄉(xiāng)，下得去、留得住、干得好、有發(fā)展的卓越教師和高素質(zhì)技能型人才。畢業(yè)生連續(xù)十余年供不應(yīng)求，就業(yè)已拓展至北京、上海、重慶、廣東、云南、貴州、新疆等20個�。ㄊ校W(xué)校實施人才強校戰(zhàn)略，現(xiàn)有教職工400名，其中教授、副教授106人，碩士、博士研究生160余人，甜城英才60余人，“雙師型”教師占52.6%。建有鄢超云特聘教授工作室、曾傳興教授工作室、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目——中型杖頭木偶戲傳所和4個園長工作站、24個名師工作室，常年聘有國內(nèi)外知名客座教授30余人。學(xué)校主動服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，與重慶幼兒師范高等�？茖W(xué)校共同牽頭成立成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟，牽頭組建川南幼教集團(tuán)。與川內(nèi)12個市州40余個縣區(qū)（單位），北京師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、四川輕化工大學(xué)、西華師范大學(xué)、內(nèi)江師范學(xué)院、宜賓學(xué)院等10余所高校，成都金蘋果、瀘州天立、北京善上咿呀等300余家教育機構(gòu)和企業(yè)開展了校地、校校、校園、校企合作，在全國建有教學(xué)、科研、就業(yè)基地168個。對接“一帶一路”戰(zhàn)略，與泰國西那瓦大學(xué)等建立了學(xué)生互派交流學(xué)習(xí)機制，為學(xué)生成長成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了更多機
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