我記得剛參加工作，在90年代中期，最流行的管理名詞是ISO9000，當時我在海信集團的海信銷電器售公司，專門臨時負責過這個項目。當時我記得，一個叫萊茵公司的外表嚴肅的女顧問，來到公司，讓我拿出相關文件，問了我兩個問題：你們現(xiàn)在都是按照，這個文件來操作的嗎?我說是的。她問：你們怎么操作，就怎么寫出了文件是嗎?我說是的。她翻了翻那些文件，5分鐘后就走了，我們的認證通過了。搞得我云里霧里的，這就完了，這叫什么事兒呀!

　　后來有人告訴我，這就是ISO9000!從此我很羨慕顧問的工作，問一些簡單問題，就把錢掙了，這活兒太輕松了!同時也鄙視ISO的顧問，是個人都能干她的活呀。ISO就是這么被搞死的吧。你看看現(xiàn)在的企業(yè)，還有哪些為獲得了什么認證，而驕傲的?其實ISO是標準化管理的好東西，讓企業(yè)從人治走向法制。

　　后來被搞死的管理名詞，就是6西格瑪了吧。我記得前幾年，有什么黑帶、藍帶、綠帶、白帶等各種認證。現(xiàn)在你看看培訓市場上，6西格瑪早就沒聲了。再后來我記得情景領導，也火了一陣子。接著是教練技術了吧，那是被匯才搞死的。匯才通過精神控制的手段，不斷地給中小企業(yè)主洗腦，通過這些文化水不高的小老板們，“感召”他們的朋友來聽課，后來被政府強行關閉了。對了，還有衡計分卡呢，怎么被搞死得，我不知道，但市場上早過時了。

　　最火的是行動學習，我看到什么行動學習，什么引導，什么教練。這些東東，講師都在授課的形式上下功夫，其實更關鍵的是內容。形式是支撐內容的，無論如何講師對問題的思考，那是最重要的。講師是個賣的職業(yè)，當然有技巧就更好了，但內容絕對比技巧更重要。這方面的典型代表是北京的劉永炬，營銷內容專家，授課技巧超爛。

　　引入外來的概念，也就算了，畢竟那是國外的大師，創(chuàng)造的，質量還是有保證的，有的出了相關的書，有的甚至還有理論基礎。但你看看我們國內，本土的不知名的講師，也開始制造概念了。什么“####營銷法”，什么“*8模型”。都是一些嘩眾取寵的，拍腦袋的結果。

　　這方面特別像中國的保健品行業(yè)。這家說產品中有減肥因子。那家說有產品叫瘦臉素。另外一家說有某某精華�？坎粩鄤�(chuàng)造概念，而不是創(chuàng)造優(yōu)秀的產品，來忽悠那些愚昧的消費者。你自己或你身邊的朋友，或多或少，都買過保健品吧?或多或少，都被忽悠過吧?我的岳母大人，就是典型，在老家，她有全套的磁療保健等各種產品，你在市面上見過的，她都買過。

　　其實國外的那些大師，也不是善茬兒，他們也要掙錢養(yǎng)家，怎么辦?出書，開發(fā)課程，炒作概念，也成了他們的手段，只不過人家做的是全球市場。什么藍海戰(zhàn)略，什么長尾巴戰(zhàn)略，什么第五項修煉。他們面對全球市場，來炒作。中國的講師和保健品，面對的是中國市場來操作，格局不同，但手法類似。

　　作為職業(yè)講師，你到底是要定位在你自己的課程上，下大工夫研究，直至做成優(yōu)秀的產品，就像騰訊公司，投入巨資研發(fā)一個，自主知識產權的產品呢。還是不斷地跟蹤國外流行概念，做這些概念的代理人，這些概念的推手，號稱跟上時代的步伐。我相信每個講師都有自己的選擇，我選擇的是自主研發(fā)。