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心理健康教育專業(yè)基本屬性
| 心理健康教育專業(yè) | 心理健康教育專業(yè)基本屬性 | |
| 學歷層次 | �？� | |
| 修業(yè)年限 | 三年 | |
| 授予學位 | ||
| 文理比例 | 0:0 | |
| 男女比例 | 11:89 | |
心理健康教育專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)，掌握 較扎實的心理學理論基本知識，具備初步的心理輔導和心理咨詢能力，適應基礎(chǔ)教育和 相關(guān)行業(yè)需求，從事心理咨詢和輔導工作的教師和咨詢師。
知識能力
1．具備現(xiàn)代教育理念和職業(yè)素養(yǎng)； 2．具備指導開展心理咨詢各項專業(yè)活動的能力； 3．具備良好的身心素質(zhì)、健全的人格，愛崗敬業(yè)，具有團結(jié)協(xié)作精神； 4．具備獨立從事心理健康教育實踐的能力，能夠分析解決個體、群體的實際心理健康問 題； 5．具備良好的自我完善和發(fā)展能力； 6．掌握文化科學基礎(chǔ)知識、心理學專業(yè)知識、心理咨詢與輔導的專業(yè)知識和操作實務(wù)、 心理健康教育科研知識等； 7．了解心理健康教育理論的發(fā)展動態(tài)。
主要課程
心理學、教育學、教育心理學、學校心理健康教育、發(fā)展心理學、兒童心理發(fā)展、社會 心理學、變態(tài)心理學、咨詢心理學、心理測量學等。
就業(yè)方向
主要面向幼兒園、小學、社區(qū)、社會心理咨詢機構(gòu)，在教師、咨詢崗位群，從事心理咨 詢和輔導工作。
心理健康教育專業(yè)就業(yè)前景
1、近十年平均薪資
| 年份 | 薪資/月 |
|---|
2、主要職業(yè)分布
| 職業(yè)類別 | 具體崗位 | 比例 |
|---|
3、主要行業(yè)分布
| 序號 | 行業(yè)類別 | 比例 |
|---|---|---|
| 1 | 教育/培訓/院校 | 47% |
| 2 | 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù) | 18% |
| 3 | 專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財會) | 16% |
| 4 | 計算機軟件 | 5% |
| 5 | 醫(yī)療/護理/衛(wèi)生 | 3% |
| 6 | 醫(yī)療設(shè)備/器械 | 2% |
| 7 | 政府/公共事業(yè) | 2% |
| 8 | 電子技術(shù)/半導體/集成電路 | 1% |
| 9 | 制藥/生物工程 | 0% |
4、主要地區(qū)分布
| 序號 | 地區(qū) | 比例 |
|---|---|---|
| 1 | 杭州 | 40% |
| 2 | 廣州 | 13% |
| 3 | 北京 | 8% |
| 4 | 武漢 | 8% |
| 5 | 上海 | 6% |
| 6 | 成都 | 6% |
| 7 | 深圳 | 6% |
| 8 | 廈門 | 3% |
| 9 | 嘉興 | 3% |
| 10 | 珠海 | 3% |
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