一、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校嬰幼兒托育服務(wù)與管理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校嬰幼兒托育服務(wù)與管理(辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2021年的文科科目最低錄取分為205分，對應(yīng)的最低錄取位次為33542名；

二、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)(辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	205	33542
內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)(辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	-	-

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校特殊教育專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年新疆考多少分能上內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2023年山西考多少分能上內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校教務(wù)網(wǎng)系統(tǒng)登錄入口；https://www.nmmzyz.org.cn/

2023內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校重點特色專業(yè)匯總表(國家特色+地方特色)

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校早期教育專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年甘肅考多少分能上內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校專業(yè)評級排名(重點王牌專業(yè)名單)

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件(申請時間)

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)�？偣灿袔讉�校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))

三、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校介紹

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校始建于1980年，時名伊克昭盟蒙古族師范學(xué)校，1989年更名為內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校，2000年與原伊克昭盟藝術(shù)學(xué)校合并，成立內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學(xué)校，2012年升格為高等�？茖W(xué)校。學(xué)校是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一一所使用蒙漢雙語授課、以培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)前教育師資為主的公辦全日制幼兒師范高等�？茖W(xué)校。學(xué)校位于內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展“金三角”——呼包鄂之鄂爾多斯市東勝區(qū)，占地面積280畝，全日制在校學(xué)生5100余人。建校四十余載，學(xué)校秉承“仁愛、博識、篤行”的校訓(xùn)，堅持“以德立校、用愛育人，質(zhì)量強校、科研興校，管理贏校、特色優(yōu)�！钡霓k學(xué)理念，崇尚“愛生、愛崗、愛業(yè)、愛�！钡慕田L(fēng)和“好學(xué)、善學(xué)、博學(xué)、尚學(xué)”的學(xué)風(fēng)，深耕學(xué)前教育和藝術(shù)教育領(lǐng)域，全面推進“雙高”建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，積極開展“3+2”中高職一體化發(fā)展和專本銜接培養(yǎng)項目，設(shè)有“三系兩部”5個教學(xué)單位，開設(shè)學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、舞蹈表演、美術(shù)設(shè)計等18個專業(yè)，形成了以“幼、藝”為特色的兩大專業(yè)群。學(xué)前教育專業(yè)被評為國家級骨干專業(yè)，承擔(dān)各級各類科研項目50余項，在自治區(qū)職業(yè)院校教學(xué)能力大賽中多次獲獎，成為推動自治區(qū)學(xué)前教育事業(yè)改革發(fā)展、傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的中堅力量，被譽為“幼兒教師的搖籃，藝術(shù)人才的沃土”。學(xué)校高度重視教師隊伍建設(shè)，引育并舉，大力推進人才工程�，F(xiàn)有教職工315人，其中具有正高級職稱者6人，副高級職稱者60人，碩士及以上學(xué)位者102人；1人入選草原英才，1人入選鄂爾多斯英才，1個團隊入選鄂爾多斯產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才團隊，1個團隊獲評自治區(qū)高校優(yōu)秀教學(xué)團隊。學(xué)校有全國社科評審專家、自治區(qū)教材評審專家、自治區(qū)教學(xué)名師、自治區(qū)教學(xué)能手等各級各類專家21人，柔性引進及外聘專家教授70余人。學(xué)校圍繞立德樹人根本任務(wù)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，堅持“民族、幼教、藝術(shù)”特色，走出了一條以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展的辦學(xué)之路，先后為自治區(qū)乃至全國培養(yǎng)出2萬余名幼兒教師、學(xué)科帶頭人、幼兒園園長、藝術(shù)人才和文藝尖兵，廣大畢業(yè)生已經(jīng)成為區(qū)內(nèi)外幼兒園和藝術(shù)團體的骨干力量，招生就業(yè)始終呈現(xiàn)“入口旺、出口暢”的良好態(tài)勢；在學(xué)前教育專業(yè)師范生技能大賽、舞蹈大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等比賽中，屢獲國家級、自治區(qū)級大獎，舞蹈專業(yè)師生曾榮登央視春晚舞臺。學(xué)校被確定為“內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、全國1+X證書制度試點院校，積極承接國培計劃，大力培訓(xùn)自治區(qū)各級各類幼兒園骨干教師；被確定為“內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭牧騎人才培訓(xùn)基地”，成立校園烏蘭牧騎，承擔(dān)自治區(qū)烏蘭牧騎隊員培訓(xùn)項目，多次參加全國、自治區(qū)和鄂爾多斯市各類大型演出，弘揚烏蘭牧騎優(yōu)良傳統(tǒng)，服務(wù)基層人民群眾，有效提升了學(xué)校影響力和美譽度；成立了內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)前教育學(xué)會，依托學(xué)會為自治區(qū)學(xué)前教育發(fā)展組建智庫，承擔(dān)自治區(qū)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)