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    2. 學(xué)生表彰會主持詞

      2024-05-20 10:37:22 大風(fēng)車考試網(wǎng)
      學(xué)生表彰會主持詞

      老師們,同學(xué)們:

      今天我們高三級三百多名同學(xué)相聚在這里,對一檢進(jìn)行總結(jié),并對成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰,也希望通過這樣一次表彰會,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績,團(tuán)結(jié)和動員全體同學(xué)以更加嶄新的觀念、更加飽滿的精神狀態(tài),積極投入到今后的學(xué)習(xí)中去,爭取在的高考中取的優(yōu)異的成績。

      今天的會議分四項(xiàng)議程

      大會進(jìn)行一項(xiàng)由吳主任就徐州一檢進(jìn)行分析總結(jié),并對全縣情況作比較說明

      大會進(jìn)行二項(xiàng)由趙校長宣布表彰決定,并頒獎

      讓我們再一次用熱烈的掌聲對獲得優(yōu)異成績的同學(xué)表示祝賀

      大會進(jìn)行三項(xiàng)請教師代表發(fā)言

      在高三級有這樣一個學(xué)科組,他們以“嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)效”來詮釋自己的學(xué)科教學(xué),教學(xué)實(shí)績突出,學(xué)生成績始終居全縣前列,這就是語文組,作為備課組長的張慎洪老師當(dāng)然功不可沒,并且張老師所帶的文科語文在全縣排名四,下面就請張慎洪老師講話,大家歡迎

      同學(xué)們,讓我們再次以熱烈的掌聲向張老師表示感謝!

      大會進(jìn)行四項(xiàng)請學(xué)生代表發(fā)言

      高三()班有這樣一位學(xué)生,

      著名教育家葉圣陶先生曾說過:“生活中有好慣,也有壞慣。好慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞慣養(yǎng)成了,一輩子吃它的虧,想改也不容易。”因此,大家在時的學(xué)習(xí)中一定要注意良好學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。

      同學(xué)們,遵規(guī)守紀(jì)是我們每個同學(xué)應(yīng)具有的良好品質(zhì)和美德,一言一行,代表個人素質(zhì),細(xì)節(jié)方能彰顯魅力。一個成功者有這樣一句話借鑒給大家

      “自己把自己說服了,是一種理智的勝利;自己被自己感動,是一種心靈的升華;自己把自己征服了,是一種人生的成熟。”

      同學(xué)們,你們是民族的希望,國家的未來。老師們、激們可以說在你們的身上寄予了太多的希望。一檢只是對前段時間的學(xué)結(jié),有優(yōu)點(diǎn),也有不足。同學(xué)們,讓我們堅定信心,按照學(xué)校和級提出的要求,帶著激、老師期望,鼓起勇氣,勇挑重?fù)?dān)!帶著歡笑奔跑在學(xué)習(xí)的大道上,奔赴夢想的彼岸,對此就本次會議提出以下幾點(diǎn)要求;

      、希望受到表彰的同學(xué)再接再厲,不驕不躁,在新的起點(diǎn)再創(chuàng)更好的成績,

      、希望全體同學(xué)以本次表彰會為契機(jī),深刻反思自己學(xué)習(xí)不足之處,同時希望全體同學(xué)以受到表彰的同學(xué)為榜樣,向他們學(xué)習(xí),立志下一次光榮榜上也有你的名字。今天表彰會到此為止,散會

      四、大會進(jìn)行四項(xiàng)有-------班()發(fā)言

      有人曾給過一個形象的比喻:+=。這個算式一針見血地指出了雙休日的重要性:如果學(xué)生不能合理利用好雙休日,那么在校五天的所接受的教育效果將在短短兩天內(nèi)大打折扣。所以希望,大家在雙休日里都有一個學(xué)習(xí)的計劃安排

      五、大會進(jìn)行五項(xiàng)有--------班的()發(fā)言

      學(xué)習(xí)知識后,必須對其進(jìn)行檢查和應(yīng)用。那么作業(yè)就是知識檢查和應(yīng)用的重要形式之一,因此,做作業(yè)是完整掌握知識的必要環(huán)節(jié)和重要手段。有的學(xué)生做作業(yè)是為了應(yīng)付老師和父母,為了"交差",為了表揚(yáng),因此出現(xiàn)趕作業(yè)、抄作業(yè)的現(xiàn)象。那么做作業(yè)有什么重要性?、作業(yè)情況能幫助你審視自己的學(xué)習(xí)。有的學(xué)生覺得自己學(xué)習(xí)、上課、復(fù)"還可以",但一做作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題很多。這反映出,這個學(xué)生不僅對基礎(chǔ)知識的理解上存在問題,對運(yùn)用基礎(chǔ)知識去分析問題和解決問題的能力上也存在的問題。所以,作業(yè)情況能幫助孩子審視自己的學(xué)習(xí)。、作業(yè)可以使學(xué)的知識深化、強(qiáng)化、活化。而且深化、強(qiáng)化、活化統(tǒng)一的,相互促進(jìn)的、拓展智能和品質(zhì)

      總之,做好作業(yè)是孩子掌握知識、培養(yǎng)能力、形成品格必不可缺的重要環(huán)節(jié)。

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