主題教育個人整改方案

篇一
　　通過前階段廣泛發(fā)動、加強學習、深入剖析，我進一步認識到：深入開展“講正氣，樹新風”主題教育活動，是促進政治安定、社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的需要;是實踐科學發(fā)展觀、加快經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在需要;也是提高個人整體素質(zhì)和能力適應日益發(fā)展的時代的需要。根據(jù)在上一階段階段自查剖析的基礎(chǔ)上，現(xiàn)就個人存在的問題特制定如下整改意見：

1、進一步解放，保持創(chuàng)新精神，努力突破傳統(tǒng)的思維模式，用新的眼光、新的思路看待問題和開展工作。同時克服工作中的畏難情緒，增強工作的創(chuàng)新能力，務實高效地做好本職工作。加強學習，提高整體素質(zhì)，適應形勢發(fā)展需要。勤于學習，堅定終身學習理念，帶著用先進和現(xiàn)代科技知識武裝自己，堅持理論聯(lián)系實際做到學以致用，堅持學習制度，形成學習教育長效管理機制。

2、從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼望、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實感受到干部作風的轉(zhuǎn)變和這次“講正氣樹新風”主題教育活動帶來的成果。

3、大興求真務實之風，切實轉(zhuǎn)變工作作風，努力提高工作質(zhì)量和工作水。增強群眾念和為人民服務的自覺性，杜絕門難進、臉難看、事難辦的現(xiàn)象，真心實意地改進工作作風，提高工作效率。

4、牢記“兩個務必”，認真執(zhí)行廉潔自律的若干規(guī)定和黨風廉政建設(shè)責任制，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、利益觀、地位觀，做到自重、自省、自警、自勵，模范遵守各項規(guī)定，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，做到一身正氣、兩袖清風，樹清正廉潔、勤政為民、誠實守信的形象，做勤廉公仆。

5、抓好學習，做好政治工作。一是有系統(tǒng)、有計劃、有步驟地抓好理論學習，學習方面要有制度、有要求，在學習時間上給予保證和落實。二是學習注重形式較多，聯(lián)系實際。除堅持個人時自學外，每周集中學習，　學習中要有針對性的進行組織學習，學習中注重效果。

6、加強群眾觀念和服務意識。增強責任意識與服務意識，改進工作作風，進一步樹立全心全意為人民服務的，認認真真做人，實實在在干事。切實做到為群眾所想，為群眾所急。

7、嚴守職業(yè)道德，模范遵紀守法。要注意形象和影響，更要自覺模范地遵紀守法，嚴守道德規(guī)范，嚴守公民道德，誠實守信，樂于助人，破陋、樹新風，勤儉節(jié)約，艱苦風斗，做人楷模。

通過這次“講正氣樹新風”主題教育活動，使自己的素質(zhì)提高到一個新水，頭腦來一個大清洗，作風來一個根本性的轉(zhuǎn)變，覺悟和整體素質(zhì)來一個大的提高。在今后的工作和學習中，牢固樹立群眾觀念是我們根本的政治觀念、群眾路線是我們根本的工作路線和，不斷強化為人民服務的意識，始終把廣大群眾的根本利益放在我們想問題、辦事情、搞服務的首位，以自己的實際行動轉(zhuǎn)變自己的工作作風，促進自己本職工作和單位工作的落實，使自己的工作提高到一個新水，使單位的工作上一個新的臺階。

篇二

存在的問題和不足

1、理論學習方面。主動學習少，被動接受多;筆記抄的不少，聯(lián)系實際不夠，還停留在“一張報紙、一杯茶，圍在一起聽報告”的傳統(tǒng)模式。缺乏“寬”度。制定個人學習計劃比較粗糙，學習內(nèi)容范圍較窄，學習內(nèi)容沒有考慮到政治理論學習的系統(tǒng)性、全面性，導致自身政治理論知識面窄，從而使得學習的效果不理想。

缺乏“深”度。時只注重學習內(nèi)容、學習任務的完成，忽視了學習方法、學習效果，對知識深入消化，吸收不夠，不能很好地結(jié)合到實踐，落實到行動，致使在實際工作中政策水較低。缺乏“速”度。覺得只要能把本職工作干好，其他學習都無關(guān)緊要，從而對時事政治學習不及時，不能及時改造，行動不夠迅速。

缺乏“高”度。對意識形態(tài)領(lǐng)域的復雜斗爭認識不足，對一些敏感的問題反映遲鈍，鑒別能力不強，不善于從講政治高度去認識和分析問題。

缺乏“強”度。時抓業(yè)務工作抓得緊，抓黨務工作抓得松，存在時緊時松“三分鐘”熱度，沒有充分認識到學習也是一項制度，還沒有把學習當作一條鐵紀來抓，導致學習的強度不夠。比如，雖然參加了上級組織的學習，也制定了學習計劃，但落實的不好，有幾次都是上級要檢查了，才發(fā)現(xiàn)黨員組織生活紀實手冊還沒有完成，心得體會還少幾篇，理論筆記字數(shù)還不夠，導致手忙腳亂，補筆記、補心得，忙成一鍋粥。

2、政治方面。自己始終把政治建設(shè)作為立身之本, 樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”,堅決維護*權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，但對標反思，仍有一些差距和不足。

（一）.主題教育個人整改方案具體是什么

（二）.關(guān)于領(lǐng)導班子專題民主生活會整改落實方案

（三）.民主生活會整改落實方案優(yōu)秀范文推薦

（四）.民主生活會整改落實的具體方案

（五）.工作中存在的問題及整改方案有哪些

（六）.關(guān)于政治理論學習不夠深入整改方案

（七）.主題教育整改落實工作方案如何寫

（八）.關(guān)于主題教育整改落實工作方案范文

（九）.個人問題清單和整改方案范文10篇

（十）.領(lǐng)導班子的民主生活會整改方案模板參考

一是政策理解不深入。雖然自己能夠按時參加集體學習，理論學習缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性。特別是對一些新理論、新戰(zhàn)略、新要求，缺乏深層次的思考研究，學習不透徹，掌握不具體，研究不到位。

二是學用結(jié)合不緊密。在貫徹落實中央和省市的部署上，緊緊滿足于學習了、理解了，但在結(jié)合工作實際、謀劃推動工作上，還存在用老經(jīng)驗、老辦法干工作的情況，運用新理論指導實際工作做得還不到位。