法律的社會實(shí)踐報(bào)告一：

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

第一次參加社會實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。不同的時(shí)間的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

在這次實(shí)踐中,讓我們很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜,我們想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我們在各自的社會實(shí)踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這些社會實(shí)踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

法律的社會實(shí)踐報(bào)告二：

我國現(xiàn)行憲法是xx年12月4日公布施行的，至20xx年x月4日已經(jīng)整整20年了。我們不禁要問：憲法公布實(shí)施20年了，我國公民對憲法的了解程度如何、對憲法的認(rèn)識水平怎樣、對我國憲法的實(shí)施狀況是怎么評價(jià)的?現(xiàn)將這次問卷調(diào)查的基本情況及統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果報(bào)告如下：

調(diào)查時(shí)間：20xx年11月初至12月底。

調(diào)查區(qū)域：陜西省、榆林市

調(diào)查地點(diǎn)：這次調(diào)查的范圍很廣泛，調(diào)查區(qū)域內(nèi)的黨政軍工農(nóng)學(xué)商等各種單位、火車站、汽車站、火車上、長途汽車上、公共汽車?yán)�、廣場、公園、街頭巷尾、店鋪攤吧、鬧市鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及鄰居家中，等等。

調(diào)查方式：調(diào)查人員親自走訪調(diào)查。

通過調(diào)查我們可以高興地了解到，有三分之一的被調(diào)查者能準(zhǔn)確地知道我國現(xiàn)行憲法是1982年制定的;有近一半的被調(diào)查者知道現(xiàn)行憲法已經(jīng)修改3次;有17%的被調(diào)查者知道依法治國是xxxx年寫入憲法的;超過一半的被調(diào)查者能準(zhǔn)確地知道我國現(xiàn)行憲法對個體、私營經(jīng)濟(jì)地位的規(guī)定。這些都表明我國公民對現(xiàn)行憲法的內(nèi)容有一定的了解。但是，有三分之一的人錯誤地選擇1954年或1993年或xxxx年為現(xiàn)行憲法的制定時(shí)間，并有四分之一的人明確表示不知道現(xiàn)行憲

法是哪年制定的，此外還有6人認(rèn)為現(xiàn)行憲法是xxxx年制定的、2人認(rèn)為是1994年制定的、1人認(rèn)為是2002年制定的。超過三分之一的人不清楚我國現(xiàn)行憲法修改了3次，并有近16%的人錯誤地認(rèn)為現(xiàn)行修改了1次或2次，還有7人認(rèn)為現(xiàn)行憲法修改了4次，認(rèn)為修改了17次、7次、6次、5次的人各有1人，另有1人只知道現(xiàn)行憲法修改了很多次。有近一半的人錯誤地認(rèn)為依法治國是1982年或1993年或1997年寫入憲法的，并有超過三分之一的人不清楚依法治國是哪一年寫入憲法的，還有4人錯誤地認(rèn)識依法治國是1989年寫入憲法的，2人認(rèn)為是1954年，認(rèn)為是xxxx年、1984年、xxxx年入憲的各有1人。有近三分之一的人不知道我國在xxxx年已對憲法有關(guān)個體、私營經(jīng)濟(jì)地位的規(guī)定作了修改，仍認(rèn)為個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)是*公有制經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充，另有近15%的人根本不知道我國憲法對個體、私營經(jīng)濟(jì)地位的規(guī)定。有趣的是，依法治國和個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)是*的重要組成部分都是xxxx年憲法修正案的重要內(nèi)容，但知道前者的被調(diào)查者只有17%，而知道后者的則達(dá)56%�？磥�，目前我國公民對經(jīng)濟(jì)問題的興趣和了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對法律問題的興趣和了解。

(一)關(guān)于對憲能的認(rèn)識

目前在我國已有相當(dāng)多的公民對憲法的功能有了正確的認(rèn)識。這是值得可喜可賀的事情!但是，仍超過17%的人認(rèn)為憲法是用來規(guī)定黨的路線方針政策的，近8%的人認(rèn)為憲法是國家用來管理老百姓的，還有超過7%的人不知道憲法是作什么用的。在調(diào)查中，甚至有

人認(rèn)為憲法是用來抓人的。其實(shí)，正是出于對憲能的無知和誤解，所以許多人不關(guān)注憲法。在調(diào)查中，一個拒絕接受調(diào)查者冷冰冰地說：我為什么要關(guān)心這不關(guān)我的事�？磥�，我們要加強(qiáng)對憲法控制國家權(quán)力的控權(quán)功能和保障公民權(quán)利的保權(quán)功能的宣傳力度。

(二)關(guān)于對憲法原則的認(rèn)識

我國現(xiàn)行憲法第2條第1款也作出了明確的規(guī)定：中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。在上表中，我們高興地看到，高達(dá)80%的被調(diào)查者認(rèn)為國家干部手中的權(quán)力是人民給的，表明目前我國公民對人民主權(quán)原則有了比較普遍的認(rèn)識。但是，有超過7%的被調(diào)查者認(rèn)為國家干部手中的權(quán)力是黨給的，近3%的人認(rèn)為是黨和人民給的，超過4%的人認(rèn)為權(quán)力來源于國家機(jī)關(guān)，還有5%的人明確表示不清楚。這些表明我國仍相當(dāng)一部分公民對權(quán)力的來源缺乏正確的認(rèn)識，并沒有意識到自己也屬于國家的主人、權(quán)力的所有者。超過10%的人認(rèn)為權(quán)力來源于黨，這與對我們黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的認(rèn)識有關(guān)。然而，黨只是人民的忠實(shí)代表，并不是權(quán)力的源泉。黨的十五大報(bào)告曾明確指出：我們的權(quán)力是人民賦予的，一切干部都是人民的公仆……、*民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。國家一切權(quán)力屬于人民、共產(chǎn)黨執(zhí)政就是領(lǐng)導(dǎo)和支持人民掌握管理國家的權(quán)力……。當(dāng)然，權(quán)力也不屬于國家機(jī)關(guān)，國家機(jī)關(guān)只是權(quán)力的基本載體、直接行使者，歸根到底其權(quán)力來源于人民。在調(diào)查中，還有被調(diào)查者認(rèn)為國家干部手中的權(quán)力是靠錢得來的，這說明在現(xiàn)實(shí)生活中目前我國的確存在的現(xiàn)象以及公民對此的深惡痛絕。還有被調(diào)查者指出：權(quán)力屬于人民，

但間接選舉不能體現(xiàn)這一點(diǎn)、表面上是人民，實(shí)際上未有體現(xiàn)，這表明我國公民對人民主權(quán)原則的落實(shí)情況不滿意。的確，權(quán)力不來源于人民，權(quán)力就不可能真正屬于人民。我國應(yīng)當(dāng)盡快進(jìn)行選舉制度的改革，以確保國家權(quán)力真正來源于人民，進(jìn)而真正屬于人民。在調(diào)查中，一位被調(diào)查者還明確表示，是干部權(quán)力太集中導(dǎo)致了。但是，仍有超過14%的被調(diào)查者認(rèn)為黨和國家的權(quán)力是有限的，應(yīng)當(dāng)受到人民和法律的限制這句話不對，近12%的人清楚，表明權(quán)力制約的觀念在我國還沒有得到遍及。對于當(dāng)前的最主要原因，13%的人認(rèn)為是干部自身素質(zhì)差，近12%的人認(rèn)為是資產(chǎn)階級腐朽思想的影響，這又說明一些傳統(tǒng)的觀念和認(rèn)識仍在相當(dāng)一部分公民心中占主導(dǎo)地位。值得關(guān)注的是，許多公民雖然認(rèn)同權(quán)力制約的原則和觀念，但對現(xiàn)實(shí)情況表示不滿和無奈。對于黨和國家的權(quán)力是有限的，應(yīng)當(dāng)受到人民和法律的限制，一個接受調(diào)查者如此說：話本身是對的，但在實(shí)際生活中沒有用。在調(diào)查中，一位個體店主氣憤地講：權(quán)大于法，法只對老百姓有用，對當(dāng)官的沒用!許多人向調(diào)查人員提出了類似的問題：我們只是老百姓，怎么能限制黨的權(quán)力?怎么能限制國家的權(quán)力?黨和國家想干什么，怎么可能受到限制?

憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，地位最高，當(dāng)然黨也要受憲法管，這是一切權(quán)力屬于人民的自然要求。我國現(xiàn)行憲法也明確規(guī)定：一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。中國共產(chǎn)黨章程也明確規(guī)定：黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。

調(diào)查結(jié)果顯示，有60%的被調(diào)查者贊同黨也受憲法管，表明我國公民已經(jīng)比較普遍地認(rèn)同憲法的最高地位。但是，有超過23%的被調(diào)查者認(rèn)為憲法的地位最高，黨也受憲法管這句話不對。在調(diào)查中，一位被調(diào)查者用一種質(zhì)疑的口氣問調(diào)查人員：不對吧!是黨的地位最高啊!另一位被調(diào)查者說：憲法也是黨授意制定的，當(dāng)然不能管黨。更多的被調(diào)查者則認(rèn)為，黨的權(quán)力應(yīng)該受到憲法的限制，但現(xiàn)實(shí)中的情況并非如此。

(三)關(guān)于對國家機(jī)構(gòu)的認(rèn)識關(guān)于我國公民在國家機(jī)構(gòu)方面的憲法意識，我們主要調(diào)查了公民對國家機(jī)關(guān)的種類、最高權(quán)力機(jī)關(guān)的名稱、*的任期這三個最基本的憲法常識的了解程度。在調(diào)查中，許多被調(diào)查者表示：這些我們哪知道，又不專門學(xué)這個。*是國家政治生活中的明星，他們的命運(yùn)往往與國家的命運(yùn)乃至每個公民的命運(yùn)聯(lián)系在一起，按照常理，公民是關(guān)注*的。我國超過60%的公民不能準(zhǔn)確了解*的任期，只能表明*的任期問題離公民太遠(yuǎn)，也就是說，這主要是由于*的選舉屬于間接選舉而公民無權(quán)參與造成的。今后，國家的主要領(lǐng)導(dǎo)人是不是實(shí)行直接選舉，值得研究。

(四)關(guān)于對憲法實(shí)施的評價(jià)與展望

從調(diào)查數(shù)據(jù)中也可獲知，多數(shù)公民對目前我國憲法的作用還是評價(jià)不高。被調(diào)查者認(rèn)為根本不起作用的占4.90%，認(rèn)為基本上不起作用的占12.29%，認(rèn)為作用不大的占25.67%，認(rèn)識有一定作用的占1.20%，表示不清楚的占9.59%(不清楚，本身就說明憲法對其影響不大)，這幾項(xiàng)累加起來為53.65%。也就是說，超過一半的被調(diào)查者對我國憲法在實(shí)際生活中的作用評價(jià)不高。在調(diào)查中，一個被調(diào)查者說：憲法的效力在現(xiàn)實(shí)生活中基本看不見，對老百姓來說是空的。這種對憲法作用的評價(jià)具有一定的代表性。為什么在總體上我國公民對憲法實(shí)施所起作用的評價(jià)不高?在調(diào)查中，一個私營企業(yè)主講：這里只有土政策，不少收費(fèi)規(guī)定都沒有國務(wù)院批文，我仍要交錢，憲法哪管得了那么多!一位工人說：每天十幾時(shí)工作，到家就睡覺，這種生活方式哪里用得著憲法，我們目前是解決溫飽，再創(chuàng)家電時(shí)代，法律時(shí)代還有一段距離。其實(shí)，他們所說的亂收費(fèi)和每天工作十幾個小時(shí)正是憲法應(yīng)當(dāng)管的問題。由此看來，目前我國憲法遠(yuǎn)離公民生活并不能直接保障公民權(quán)利，就是公民對憲法實(shí)施評價(jià)不高的主要原因�？磥�，目前我國許多公民對法院直接依據(jù)憲法審判案件存在誤解，誤以為法院適用憲法是為了處理民事案件、刑事案件。其實(shí)，從世界范圍來看，法院直接依據(jù)憲法審判案件主要是為了處理違憲案件，進(jìn)行違憲審查。憲法訴訟是世界上最普遍最有效的違憲審查模式，也是保障憲法實(shí)施并充分發(fā)揮作用的最成功方式。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前世界上有60多個國家通過普通法院在審理普通的民事、刑事案件時(shí)直接依據(jù)憲法對涉及違憲的法律進(jìn)行審查，有70多個國家設(shè)有專門的專門負(fù)責(zé)適用憲法處理違憲案件。顯然，法院直接依據(jù)憲法審判案件進(jìn)行違憲審查，即違憲審查司法化是一種世界潮流。我國應(yīng)當(dāng)盡快憲法訴訟制度，讓法院直接適用憲法處理違憲案件，實(shí)行違憲審查的司法化。

憲法意識是人們對憲法現(xiàn)象的心理活動。一國公民的憲法意識直接關(guān)系到一國憲法文化的形成，而在一個國家廣大公民中占主導(dǎo)地位的憲法文化往往決定著一個國家憲法的命運(yùn)。一般地，公民憲法意識差，憲法文化層次就低，憲法的制定及其實(shí)際運(yùn)行狀況就差，程度也就低;公民的憲法意識好，憲法文化層次就高，憲法的制定及其實(shí)際運(yùn)行狀況就好，程度也就高。調(diào)查結(jié)果表明，目前我國公民的憲法意識還不夠理想，由此看來，我國的建設(shè)是任重而道遠(yuǎn)。為此，我國必須大力提高公民的憲法意識。我們要加強(qiáng)憲法的宣傳，推動公民憲法意識的提高。正如胡錦濤同志2002年12月4日在首都各界紀(jì)念中華人民共和國憲法公布施行20周年大會上講話所指出的：必須加強(qiáng)憲法宣傳教育，提高全體人民特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部和國家機(jī)關(guān)工作人員的憲法意識和法制觀念。要在全社會廣泛宣傳憲法，讓憲法家喻戶曉、深入人心，使廣大人民群眾認(rèn)識到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且也是保障公民權(quán)利的法律武器。我們要加強(qiáng)憲法制度的建設(shè)，促進(jìn)公民憲法意識的提高。憲法意識影響憲法制度的制定和實(shí)施，但憲法制度對憲法意識又有反作用，憲法制度的創(chuàng)立和實(shí)施能帶動憲法意識的形成和提高。我們要加快建立憲法訴訟等權(quán)力制約和人權(quán)保障的制度以及憲法節(jié)、*就職宣誓效忠憲法等制度，通過憲法制度的創(chuàng)新和實(shí)踐來促進(jìn)公民憲法意識的提高。憲法理論是憲法意識形成和發(fā)展的源泉，公民憲法意識的提高需要先進(jìn)的憲法理論指導(dǎo)。在大力提高我國公民憲法意識的過程中，憲法學(xué)理論工作者應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的作用，加強(qiáng)憲法意識的理論研究，為我國公民憲法意識的更新和發(fā)展提供取之不盡的源泉和營養(yǎng)，引導(dǎo)我國公民的憲法意識朝著的方向發(fā)展。

法律的社會實(shí)踐報(bào)告三：

我在酷熱中迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實(shí)踐活動。暑假時(shí)間過得好快，短短的幾天社會實(shí)踐結(jié)束了。這段時(shí)間對于我來說真的好長!其間有著太多的感觸。我想，這幾天是一個過程，一個學(xué)生走向社會的過程!在這個過程中我們學(xué)習(xí)到了很多東西，我們在其中成長。我在酷熱中迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實(shí)踐活動。作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更應(yīng)重視培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段.它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會.同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會,回報(bào)社會的一種良好形式.。暑假開始不久我便在阜寧縣溝墩法律服務(wù)所進(jìn)行了為期一周的暑期社會實(shí)踐，在自己的觀察和服務(wù)所工作人員的幫助下學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識，對法律知識有了更深一步的了解。

實(shí)踐之前，我的心里很沒有底，深怕自己不能勝任這份工作。因?yàn)槲抑挥幸荒甑姆�律學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以生怕自己會搞砸。可是同樣想證明自己，于是我就在這種既擔(dān)心又激動的心情下迎來了實(shí)踐。

剛開始實(shí)踐時(shí)，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，所以工作人員只叫我做一些簡單的工作，例如端茶送水，裝訂文件，打印資料。實(shí)踐期間我有幸與實(shí)踐單位一起參加縣里組織的普法活動。目的是進(jìn)行普法宣傳，以期用我們所學(xué)的知識，在力所能及的范圍內(nèi)幫助群眾，為他們答疑解惑，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題�；顒拥牡攸c(diǎn)是在縣政府的附近，在具體的活動進(jìn)行當(dāng)中，我們接待了許多來咨詢問題的人，了解了許多法律知識。在這一活動開展的過程中，我們不僅對法律進(jìn)行了宣傳幫助了許多缺乏法律知識的市民，還使我了解到自己法律知識的匱乏�？绰蓭熀头�律工作者給群眾介紹在日常生活中經(jīng)常會遇到的法律問題，告訴他們?nèi)绾斡梅�律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益時(shí)，我覺得了解法律給別人提供法律建議是一件十分有趣的事情。通過這次活動，也使我看到了只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問題。法律不僅僅是寫在紙上的東西，而是要運(yùn)用到實(shí)踐中并發(fā)揮作用的東西。因此這次普法活動讓我們發(fā)現(xiàn)許多問題，在以后學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)多了解與法律密切相關(guān)的一些領(lǐng)域的信息，豐富自我。只要我努力，我相信不久的將來我也能成為一名優(yōu)秀的法律工作者。

可是目前大學(xué)生的法律知識水平普遍不高。因?yàn)楫?dāng)前我國大學(xué)生大都重視專業(yè)課,而對法律基礎(chǔ)課不予以重視。高校的法學(xué)通論課時(shí)有限,要想在這么短的時(shí)間內(nèi)要想大幅度的提高大學(xué)生的法律知識水平是很困難的。因此,高校大學(xué)生在這有限的課時(shí)中獲得的法律知識也是有限的。然而進(jìn)行了這次社會實(shí)踐，參加了與法律有關(guān)的活動，讓我從實(shí)際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實(shí)際生活中獲得的法律知識比從課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會更好。此外多閱讀參考法律書籍。這些對我法律意識的提高都將起到積極的促進(jìn)作用。

提高大學(xué)生的法律意識，有利于他們抵御不良社會現(xiàn)象的影響，預(yù)防和減少犯罪，能夠更好地健康成長。必須提高大學(xué)生法制觀念，才能使他們自覺遵守法律，才能對立法、執(zhí)法和司法進(jìn)行有效的監(jiān)督，促進(jìn)*目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。

總之，大學(xué)生*法律意識對于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生*法律意識的培養(yǎng)需要社會、學(xué)校、家庭共同努力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識得到很大的提高。通過這次實(shí)踐我了解到，時(shí)代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，而隨之而來的競爭也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。因?yàn)檫@些人才太多，而適合他們的崗位太少。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書中自有黃金屋的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪�，去接受�?shí)踐的檢驗(yàn)和社會競爭的洗禮。并且我們的法律意識匱乏，不利于我們抵御不良社會現(xiàn)象的影響，維護(hù)我們自身的合法權(quán)益，預(yù)防和減少犯罪。在這樣一個知識與實(shí)踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)?時(shí)代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。我們無法改變社會，所以只能改變自己。這次實(shí)踐不僅給我?guī)�來豐富的經(jīng)驗(yàn)，還改變了我的成才觀和人生觀，是我人生寶貴的財(cái)富。

短短的半個月的實(shí)踐很快就過去了在這短短的十幾天中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，我了解教育不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是要讓學(xué)生們體會到做人的道理�！罢\實(shí)、聰明、勤奮”，如果給現(xiàn)在的學(xué)生選，我相信他們一定會選擇“聰明”，他們認(rèn)為現(xiàn)在的社會善人是做不得的;他們不懂什么叫做競爭，不知在競爭面前要叫一個條件：“公平、公正、公開”，如果沒有這三點(diǎn)，就不叫競爭，叫“自私”。雖然學(xué)校沒有告訴我們這一點(diǎn)，可我們可以在實(shí)踐中自己領(lǐng)悟

其實(shí)我們的要求并不高我們需要空間;需要輕松的環(huán)境;需要一個屬于自己的天空�，F(xiàn)在父母總是幫助我們安排著一切，不去考慮我們愿不愿意，把我們自己心中的真實(shí)想法都掩藏起來，去讓我們做自己不喜歡做的事，因此讓我們叛逆心理越來越大、厭學(xué)的學(xué)生也越來越多。因?yàn)樗麄冋也坏阶约合胍�的東西，他們沒有明確自己的目標(biāo)，所以他們的潛力沒有爆發(fā)出來。每一個人的潛能都像一個無底洞，就連自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的時(shí)候，才是真正爆發(fā)實(shí)力的時(shí)候!我以前并不知道自己想要做什么，可是經(jīng)過這次實(shí)踐我了解到我想從事于法律有關(guān)的工作，因?yàn)槲艺J(rèn)為它很有趣。這次實(shí)踐讓我有了真的理想，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。我相信我永遠(yuǎn)都不會忘了這次實(shí)踐。