一、上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年上海旅游高等�？茖W校招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道上海旅游高等�？茖W校的應(yīng)用韓語專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語(外語語種英語)專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為354分，對應(yīng)的最低錄取位次為35311名；

2、上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語(語種不限)專業(yè)在上海省份2021年的綜合科目最低錄取分為170分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名；

3、上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)在江蘇省份2022年的歷史科目最低錄取分為423分，對應(yīng)的最低錄取位次為22071名；

4、上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)在江蘇省份2022年的物理科目最低錄取分為381分，對應(yīng)的最低錄取位次為27310名；

5、上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)在浙江省份2019年的綜合科目最低錄取分為492分，對應(yīng)的最低錄取位次為163412名；

6、上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語(5000元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為496分，對應(yīng)的最低錄取位次為68802名；

7、上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語(語種為英語、日語)專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為410分，對應(yīng)的最低錄取位次為165011名；

8、上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為457分，對應(yīng)的最低錄取位次為247670名；

9、上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)在湖北省份2019年的文科科目最低錄取分為333分，對應(yīng)的最低錄取位次為82785名；

10、上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語(招收英語，其他外語語種考生)專業(yè)在四川省份2020年的理科科目最低錄取分為406分，對應(yīng)的最低錄取位次為200410名；

二、上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(外語語種英語)	2020	山西	文科	-	354	35311
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(外語語種英語、日語)	2019	山西	文科	-	394	31009
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(語種不限)	2021	上海	綜合	不限	170	-
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(語種英語)	2020	上海	綜合	不限	221	-
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(外語語種：英語，日語)	2019	上海	綜合	不限	186	-
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(語種:不限)	2022	上海	綜合	不限	196	-
上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	439	17679
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(只招英語考生)	2020	江蘇	文科	-	249	11179
上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語專業(yè)(只招英語考生)	2020	江蘇	理科	-	307	17923
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	273	6172
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	295	25321
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	423	22071
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	381	27310
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	489	165948
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	492	163412
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	501	165989
上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年)	2021	安徽	文科	-	496	68802
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年)	2021	安徽	理科	-	291	213860
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年)	2020	安徽	文科	-	477	70633
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年)	2020	安徽	理科	-	268	215035
上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語專業(yè)(語種為英語、日語)	2019	安徽	文科	-	500	57628
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(語種為英語、日語)	2019	安徽	理科	-	410	165011
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年)	2022	安徽	理科	-	367	227343
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年)	2022	安徽	文科	-	452	71169
上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語專業(yè)	2021	江西	文科	-	394	-
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2021	江西	理科	-	390	-
上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語專業(yè)	2020	江西	文科	-	405	-
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2020	江西	理科	-	414	-
上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語專業(yè)	2019	江西	文科	-	436	-
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2019	江西	理科	-	432	-
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2022	江西	理科	-	388	-
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2022	江西	文科	-	387	-
上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	441	291343
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	457	247670
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2019	山東	文科	-	504	53957
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年；只招英語、其他外語語種考生。具體語種要求請咨詢院校)	2020	河南	文科	-	463	100093
上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年；只招英語其他外語語種考生。具體語種要求請咨詢院校)	2020	河南	理科	-	412	292721
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(只招英語，日語語種考生)	2019	河南	文科	-	455	91397
上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語專業(yè)(只招英語，日語語種考生)	2019	河南	理科	-	363	307790
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(外語語種英語，其他外語)	2020	湖北	文科	-	387	58903
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2019	湖北	文科	-	333	82785
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	248	68274
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(語種英語其他外語)	2020	重慶	文科	-	440	38416
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2019	重慶	文科	-	439	41151
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2020	四川	文科	-	451	73255
上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語專業(yè)(招收英語，其他外語語種考生)	2020	四川	理科	-	406	200410
上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語專業(yè)(招收英語，日語語種考生)	2019	四川	文科	-	466	72881
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(招收英語，日語語種考生)	2019	四川	理科	-	426	192526
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)	2022	云南	文科	-	443	81958
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(招英語、其他外語語種考生)	2020	陜西	文科	-	422	47888
上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語專業(yè)(招英語、日語語種考生）（教學地點：上海市市轄區(qū)奉賢區(qū)海思路500號校本部)	2019	陜西	文科	-	399	53900
上海旅游高等專科學校應(yīng)用韓語專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	236	108805
上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)(招英語，日語考生)	2019	甘肅	文科	-	389	44621

上海旅游高等�？茖W校應(yīng)用韓語專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

上海旅游高等�？茖W校葡萄酒文化與營銷專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

上海旅游高等�？茖W校新生宿舍條件圖片(有衛(wèi)生間和空調(diào)嗎)

上海旅游高等�？茖W校專業(yè)評級排名(重點王牌專業(yè)名單)

上海旅游高等�？茖W�？偣灿袔讉�校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))

上海旅游高等�？茖W校新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件(申請時間)

上海旅游高等�？茖W校怎么樣評價(附排名)

2023上海旅游高等專科學校錄取結(jié)果和通知書查詢(網(wǎng)址入口)

上海旅游高等�？茖W校是專科還是本科院校,怎么樣評價如何

上海旅游高等�？茖W校是位于哪個區(qū)哪個位置,最新排名情況怎么樣

上海旅游高等�？茖W校是公辦還是民辦院校,招生專業(yè)都有哪些

上海旅游高等專科學校什么專業(yè)最好,2023上海旅游高等�？茖W校王牌重點專業(yè)

三、上海旅游高等�？茖W校介紹

一、辦學歷史學校成立于1979年，是中國最早獨立設(shè)置的旅游類高等院校，曾隸屬于原國家旅游局，2000年由上海市管理。2003年8月，經(jīng)上海市人民政府批準，上海旅游高等專科學校與上海師范大學城市與旅游學院合并組建上海師范大學旅游學院，開展從�？频酱T士的各層次學歷教育。同時，上海旅游高等�？茖W校仍作為獨立法人單位，開展�？平逃�。2011年，學校成功通過教育部和財政部國家示范性高職院校建設(shè)計劃的驗收，成為全國唯一一所旅游類國家示范性高職院校。二、辦學現(xiàn)狀（一）學生規(guī)�，F(xiàn)有各類學生總數(shù)4496人。其中，�？粕�3396人，本科生1009人，碩士研究生76人，外國留學生15人。（二）師資隊伍現(xiàn)有教職工總數(shù)339人，其中博士59人、碩士209人，占比79.1%。專任教師219人，其中正高16人、副高52人，占比31.1%；中級91人、初級5人，碩士生導(dǎo)師27人，另有6名外聘MTA業(yè)界導(dǎo)師。（三）學科專業(yè)結(jié)構(gòu)學校現(xiàn)有工商管理1個一級學科碩士點，企業(yè)管理、旅游管理2個二級學科碩士點，擁有旅游管理（MTA）1個專業(yè)學位碩士點。開設(shè)有酒店管理與數(shù)字化運營（含中外合作辦學）、大數(shù)據(jù)與會計、旅游管理、電子商務(wù)、休閑服務(wù)與管理、會展策劃與管理、西式烹飪工藝、烹飪工藝與營養(yǎng)、餐飲智能管理、旅游英語、旅游日語、應(yīng)用韓語、應(yīng)用西班牙語、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、空中乘務(wù)、葡萄酒文化與營銷、中西面點工藝、全媒體廣告策劃與營銷18個�？茖�業(yè)。（四）基礎(chǔ)設(shè)施學校核心校園面積326畝，教學實踐場所3萬多方米，另有在建綜合教學樓1.8萬方米，“十三五”規(guī)劃立項綜合實驗樓2萬方米，教學儀器設(shè)備總值7600萬，圖書館紙質(zhì)圖書36.2萬冊，電子圖書948GB。三、辦學理念與辦學學校始終堅持“面向國際、依托行業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的辦學理念，對標上海打造卓越全球城市及深化“五個中心”的核心功能，積極響應(yīng)上海打造“四個品牌”戰(zhàn)略，以一流旅游學科建設(shè)為龍頭，以旅游專業(yè)建設(shè)，以培育“具有國際視野的高水應(yīng)用型人才”為人才培養(yǎng)目標，形成了鮮明的辦學：（一）以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才需求為導(dǎo)向，聚焦內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新旅游人才培養(yǎng)模式在人才培養(yǎng)定位上，堅持“服務(wù)意識領(lǐng)先、職業(yè)素養(yǎng)高尚、專業(yè)知識扎實”的具有大旅游的應(yīng)用型人才，立足于上海旅游與城市發(fā)展，服務(wù)長三角一體化，服務(wù)全國旅游業(yè)發(fā)展。在人才培養(yǎng)機制上，全面對接大眾旅游時代要求，將專科的職業(yè)技能型教育理念與本科的多層次應(yīng)用型辦學經(jīng)驗相結(jié)合，將專科的獨立法人資源與本科的多學科優(yōu)勢相結(jié)合，實現(xiàn)不同層次、不同學科共存一體、資源互補、共謀發(fā)展的目標。在人才培養(yǎng)模式上，堅持“實景、實境、實地”運行的實訓教學模式，注重服務(wù)技能、管理才能、經(jīng)營潛能等三方面培養(yǎng)學生的行業(yè)適應(yīng)力、社會競爭力、創(chuàng)新拓展力。年來，學校深化教育教學改革，