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    2. 企業(yè)員工為什么不愿意參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)

      2024-06-06 07:58:23 大風(fēng)車考試網(wǎng)

        培訓(xùn)作為人力資源管理的一項重要內(nèi)容,近年來越來越受到一些企業(yè)的重視,尤其是一些民營企業(yè),更是把它看作是企業(yè)在競爭中取得勝利的法寶。于是,他們不惜花重金組織員工進行培訓(xùn),有的還出巨資把員工送到國外進行深造,作為員工一方來講,不僅積極主動地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),而且更是把是否讓自己有培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會看作是企業(yè)給自己的一項福利待遇,有的中高層人才在擇業(yè)時,也把企業(yè)是否提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)作個人選擇企業(yè)的一項必要條件,所有這些,都足以說明企業(yè)和員工對培訓(xùn)工作的重要性的認(rèn)識,但是,在一些企業(yè),特別是國有企業(yè),近些年卻出現(xiàn)了一種截然相反的現(xiàn)象,那就是員工不愿意參加學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)為員工不愿意參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)而傷腦筋,從我這些年從事人力資源管理工作的經(jīng)歷,以及和許多員工交流中,我認(rèn)為員工之所以不愿意參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),主要有以下幾方面的原因:

      一、沒有一套完整的培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度

        有的企業(yè)整天說要抓好對員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí),但是公司卻沒有一套完整的培訓(xùn)體系和制度。培訓(xùn)完全是隨意性的,無計劃性,需要什么了就培訓(xùn)什么,既無培訓(xùn)體系,又無培訓(xùn)制度。員工參加培訓(xùn)不參加培訓(xùn),培訓(xùn)效果如何沒有一個考核與評判標(biāo)準(zhǔn),于是,培訓(xùn)成了培訓(xùn)部門完成上級任務(wù)的工作,員工參加培訓(xùn)也成了工作的一個部分,培訓(xùn)完全成了形式主義,這樣的培訓(xùn)結(jié)果自然是不用說了。

      二、主管培訓(xùn)的人自身不具備做培訓(xùn)工作的資格和條件

        許多公司把培訓(xùn)當(dāng)作誰都可以做的一項工作,隨便選一個人放在培訓(xùn)崗位上,既不對其是否具備培訓(xùn)師資格進行評判,又不對其進行上崗前的一些基本知識與技能的培訓(xùn)。許多主管培訓(xùn)的人連最基本的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)費用預(yù)算都做不了,更不用說做PPT課件,使用和維護多媒體設(shè)備了,試想,一個主管培訓(xùn)的人都不知培訓(xùn)是何物的,要說讓他把培訓(xùn)工作做好,那幾乎成了“紙上談兵”。主管培訓(xùn)的人都是這樣的水平,要想讓他去做好培訓(xùn)的宣傳和組織工作,那就只能是一句空話。對主管培訓(xùn)的人員應(yīng)該多進行專業(yè)知識培訓(xùn),多組織他們參加一些交流活動,尤其是讓他們參加國家培訓(xùn)師職業(yè)技能鑒定,這樣才會是主管培訓(xùn)的人具備勝任能力。

      三、培訓(xùn)過程缺乏監(jiān)控,培訓(xùn)結(jié)果缺少評判

        在培訓(xùn)工作實施中,對培訓(xùn)的整個過程沒有一個監(jiān)控辦法,于是,參加培訓(xùn)的員工出勤情況,聽課氛圍,培訓(xùn)師授課效果等等信息一概不知,培訓(xùn)工作結(jié)束后甚至不對參加培訓(xùn)的員工進行知識和技能考核,有的雖有考試考核,但是也是讓員工抄抄書,答答題,根本不能真正體現(xiàn)出參加培訓(xùn)的員工通過培訓(xùn)學(xué)到了什么,懂得了多少。培訓(xùn)工作結(jié)束后,也不對培訓(xùn)效果進行評判,不對參加培訓(xùn)的員工工作績效進行跟蹤評估,培訓(xùn)完了,一切就結(jié)束了。也使得公司一些領(lǐng)導(dǎo)看不到培訓(xùn)工作投入與產(chǎn)出信息,因此,進一步加大了培訓(xùn)工作得不到重視的程度。

      四、沒有培訓(xùn)獎懲制度

        對于每項培訓(xùn)沒有一個獎懲制度,培訓(xùn)中一些員工遲到、早退,甚至?xí)缯n也沒有一個處罰辦法;對于一些部門對培訓(xùn)工作不支持、不配合也沒有什么措施進行約束。培訓(xùn)考核對于成績優(yōu)秀的員工沒有獎勵措施,對于培訓(xùn)考核成績太差的員工也不進行處罰,使得培訓(xùn)工作成了可有可無的事情,不僅極大的挫傷了員工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性,而且也使那些本來就不愿意參加學(xué)習(xí)的員工,以及對培訓(xùn)工作不重視的部門領(lǐng)導(dǎo)更加變本加厲。

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