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    2. 基于薄弱環(huán)節(jié)的培訓(xùn)需求分析

      2024-05-30 11:27:58 大風(fēng)車考試網(wǎng)

      基于薄弱環(huán)節(jié)的培訓(xùn)需求分析


        這一維度的培訓(xùn)需求分析,要求營(yíng)銷培訓(xùn)經(jīng)理把企業(yè)的營(yíng)銷活動(dòng)看成為一個(gè)“鏈?zhǔn)竭B續(xù)循環(huán)”過(guò)程。所謂“鏈?zhǔn)竭B續(xù)循環(huán)”過(guò)程是指,企業(yè)的品牌宣傳與管理、渠道建設(shè)與管理、訂單管理與貨品配送、終端銷售與管理、售后服務(wù)與管理等是營(yíng)銷總鏈條的各環(huán)節(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)的集成便構(gòu)成了營(yíng)銷活動(dòng)總的“鏈條”,而這個(gè)營(yíng)銷活動(dòng)總的“鏈條”是處在不斷的循環(huán)過(guò)程中的。基于薄弱環(huán)節(jié)的培訓(xùn)需求分析就是要找到這個(gè)總鏈條中,哪一個(gè)或幾個(gè)環(huán)節(jié)比較薄弱,因而影響了總鏈條的效率,繼而針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)分析哪些方面是可以通過(guò)培訓(xùn)來(lái)加以改善的。


        在營(yíng)銷過(guò)程是,有的企業(yè)常常會(huì)出現(xiàn)/看到某些工作“瓶頸”,而所謂“瓶頸”也就是這里所說(shuō)的“薄弱環(huán)節(jié)”。薄弱環(huán)節(jié)往往是導(dǎo)致營(yíng)銷活動(dòng)總的“鏈條”效率低下的原因所在。比如,某企業(yè)的銷售財(cái)務(wù)是由財(cái)務(wù)部門來(lái)完全控制的,而財(cái)務(wù)部門的人員是不按照營(yíng)銷部門節(jié)拍來(lái)工作的,因此嚴(yán)重地影響了貨品的及時(shí)配送,最終影響了銷售。又比如,某企業(yè)可能其他各個(gè)方面做得都不錯(cuò),只是因?yàn)榻K端導(dǎo)購(gòu)人員素質(zhì)太低,使得整體銷售業(yè)績(jī)比較低下。換言之,將營(yíng)銷活動(dòng)的薄弱環(huán)節(jié)尋找出來(lái),并改善它便可以提升銷售業(yè)績(jī)。


        但是,營(yíng)銷活動(dòng)的薄弱環(huán)節(jié)并不都是由培訓(xùn)不足導(dǎo)致的。所以,營(yíng)銷培訓(xùn)經(jīng)理在找出營(yíng)銷活動(dòng)總“鏈條”的薄弱環(huán)節(jié)之后,還要分析哪些問(wèn)題是可以通過(guò)培訓(xùn)來(lái)加以改善的,哪些問(wèn)題培訓(xùn)是不能改變的。培訓(xùn)可以改善的薄弱環(huán)節(jié),就是培訓(xùn)需求所在的環(huán)節(jié)。


        同上一維度的培訓(xùn)需求分析一樣,這一維度的培訓(xùn)需求分析也將最為切合企業(yè)的本質(zhì)需要。

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