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      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

      2024-05-27 14:07:29 大風車考試網

      一、遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術普通批專業(yè)分數線是多少分

      根據2023年遼寧冶金職業(yè)技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道遼寧冶金職業(yè)技術學院的電氣自動化技術專業(yè)在全國各省的最低分數線數據如下:

      1、遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)在山西省份2020年的理科科目最低錄取分為131分,對應的最低錄取位次為97418名;

      2、遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)在遼寧省份2022年的物理科目最低錄取分為320分,對應的最低錄取位次為120432名;

      3、遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)在遼寧省份2022年的歷史科目最低錄取分為243分,對應的最低錄取位次為49288名;

      4、遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)在遼寧省份2021年的歷史科目最低錄取分為284分,對應的最低錄取位次為60312名;

      5、遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)在遼寧省份2021年的物理科目最低錄取分為166分,對應的最低錄取位次為102706名;

      6、遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術(語種不限)專業(yè)在遼寧省份2020年的文科科目最低錄取分為219分,對應的最低錄取位次為61635名;

      7、遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)在吉林省份2021年的理科科目最低錄取分為203分,對應的最低錄取位次為67015名;

      8、遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)在黑龍江省份2021年的理科科目最低錄取分為187分,對應的最低錄取位次為100543名;

      9、遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)在云南省份2022年的理科科目最低錄取分為320分,對應的最低錄取位次為155918名;

      10、遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)在云南省份2022年的文科科目最低錄取分為299分,對應的最低錄取位次為132297名;

      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

      二、遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)2019-2022年錄取分數線統(tǒng)計表

      專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2020 山西 文科 - 130 78696
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2020 山西 理科 - 131 97418
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2022 遼寧 物理 物理+不限 320 120432
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2022 遼寧 歷史 歷史+不限 243 49288
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2021 遼寧 歷史 歷史+不限 284 60312
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2021 遼寧 物理 物理+不限 166 102706
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)(語種不限) 2020 遼寧 文科 - 219 61635
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)(語種不限) 2020 遼寧 理科 - 273 123463
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2019 遼寧 文科 - 175 60665
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2019 遼寧 理科 - 207 124725
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2021 吉林 文科 - 250 27543
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2021 吉林 理科 - 203 67015
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2022 吉林 文科 - 277 29673
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2022 吉林 理科 - 278 71993
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2021 黑龍江 理科 - 187 100543
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2019 河南 理科 - - -
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2022 湖南 物理 物理+不限 - -
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      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2021 四川 理科 - - -
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2020 四川 理科 - - -
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2019 四川 理科 - - -
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2021 云南 理科 - 319 151640
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2020 云南 文科 - 405 92712
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2020 云南 理科 - - -
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2019 云南 文科 - 389 96923
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2019 云南 理科 - 277 150863
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2022 云南 理科 - 320 155918
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2022 云南 文科 - 299 132297
      遼寧冶金職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 165 112172
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      三、遼寧冶金職業(yè)技術學院介紹

      遼寧冶金職業(yè)技術學院(本鋼黨校)是在本鋼職工工學院與遼寧冶金技師學院重組的基礎上,于2009年1月經遼寧省人民政府批準、國家教育部備案、本鋼集團舉辦的省屬全日制普通高等職業(yè)學校,是遼寧省唯一一所冶金類高等職業(yè)院校。學院開設鋼鐵智能冶金技術、智能軋鋼技術、電氣自動化技術、機電設備技術等27個專業(yè);建成設施設備先進的 校內實訓中心、校外實訓基地;副高級和碩士以上專職教師為骨干以及本鋼高級技師組成的400余名專兼職教師團隊。學院占地16.36萬平方米,校舍建筑面積17.25萬平方米,固定資產總值9640萬元,其中教學儀器設備總值為4832萬元。學院現有多媒體教室102個,建有數字化管理平臺,建有標準運動場、籃球排球場等體育教學設施。歷經70余年的發(fā)展壯大,學院現已成為“國家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、“遼寧省高技能人才培訓基地”、“遼寧省普惠制就業(yè)培訓師資培訓基地”、“國家三級安全生產培訓資質”,教育部和省教育廳現代學徒制試點院校,企業(yè)新型學徒制試點定點培養(yǎng)單位,“1+X證書”制度試點院校,本溪市政府補貼項目培訓機構,高校畢業(yè)生專業(yè)轉換及技能提升培訓機構。先后榮獲“遼寧省職業(yè)教育先進集體”、“全國職業(yè)培訓教材建設突出貢獻獎”、“國家優(yōu)秀職業(yè)技能鑒定所”、“國家技能人才培育突出貢獻獎”、“全國企業(yè)培訓百強單位”等多項榮譽稱號。學院堅持“產教融合、產教并舉、以教促產、以產養(yǎng)教”的辦學特色,形成了職業(yè)教育與職業(yè)培訓并舉的一體化辦學格局,專業(yè)結構與遼寧省產業(yè)結構調整緊密銜接,現代學徒制、訂單教育等工學結合人才培養(yǎng)模式均取得顯著成效,是遼寧省規(guī)模較大的高技能人才培養(yǎng)基地。畢業(yè)生已成為冶金、裝備制造、精密加工、汽車制造、信息通訊、物流等企業(yè)生產一線技術人才的首選,本鋼集團、東北特鋼集團、中天鋼鐵等百余家效益好、信譽高、實力雄厚的大型企業(yè)是學院穩(wěn)定的就業(yè)基地,畢業(yè)生就業(yè)率始終保持95%以上,始終保持省內高校前列。學院作為本鋼集團唯一一所培養(yǎng)各級黨政干部和管理干部的學校、本鋼職工技術技能教育培訓基地,每年可開展黨建管理、技術技能、安全管理、崗位資格、技能評價、繼續(xù)教育等各級各類職業(yè)培訓5萬人次。千帆競發(fā),奮輯爭先。站在新時代的歷史起點上,學院將以新時代思想為指導,貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人根本任務,秉承“人本尚學厚德至精”的校訓精神,實施“質量立校、特色辦校、合作興校、創(chuàng)新強!眱群桨l(fā)展戰(zhàn)略,對標一流、多元協同,努力把學院建設成國內知名、行業(yè)領先、特色鮮明的高高水平現代化高等職業(yè)院校,把“大有可為”的殷切期盼轉化為“大有作為”的生動實踐,為全面建設現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐!

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