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      用來形容課堂活躍有趣的句子

      2024-05-28 09:23:04 大風車考試網(wǎng)

      1、老師那神采飛揚的眼眸,生動有趣的話語,像磁鐵一樣把在座的學生都牢牢吸引住了,讓課程不再干燥枯乏。

      2、老師的課特別有趣,一點也不會讓學生感到拘謹,并且非常容易懂。每當上他的課時,教室里都是洋溢著歡樂的笑聲和無拘束的辯論聲。

      用來形容課堂活躍有趣的句子

      3、課本無趣難懂的句子,在老師的講解下,變得有趣起來了,也有心思去慢慢理解課文內(nèi)容。

      4、每當上課時,學生就是睜大眼睛看著老師在黑板上的寫字,傾聽著老師的講解,生怕放過一個細節(jié)。

      5、老師的整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點突出。讓學生都能夠積極的參與在課堂中,課堂的效果非常好。

      6、老師可以從每個學生的特點出發(fā),讓每個學生在過程中探究新知識,理解新知識,上老師的課會覺得是在玩樂中學習,一點也不會覺得無聊。

      篇二

      1、老師組織課外練,使學生在課外作業(yè)中遇到的疑難問題能在課堂上得到解決;教師理論聯(lián)系實際,課內(nèi)穿插實際問題,使學生掌握自己所學的專業(yè)知識,為今后的學習奠定基礎(chǔ)。

      2、老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

      3、我坦城地說出了在心中憋了好久的話語!袄蠋熖珖烂C,我們看到的始終是一張板著的面孔。在您的課上,沒有絲毫生氣。

      4、他,圓圓的臉龐,一雙機靈的眼睛,正全神貫注地看著黑板,認真地聽老師講課。

      5、課堂上,老師可以從學生實際出發(fā),適當放松課堂氣氛,充分調(diào)動學生學習的積極性,使學生在學習后調(diào)整學習的氣氛,在學習生活真諦的過程中,幫助我們形成正確的世界觀。

      6、老師讓我們找出文章的論點和論據(jù),說出運用了什么論證方法。

      7、林老師兩手空空,流利地向我們講起了四五千年前的故事。這節(jié)課我們自始至終都入神地聽著。

      8、教學語言精煉幽默是創(chuàng)造良好課堂氣氛的催化劑\ 語言是信息的載體,是課堂上師生之間相互交流感情、交換的橋梁,是教師完成教學任務(wù)的主要手段。

      9、英語老師上課語調(diào)親切自然,富有趣味性,組織教學動靜安排合理有序,善于把理論知識問題生活化。課堂上總是充滿著青春活力,學生學習氣氛非;钴S。

      10、春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

      11、先聲奪人法:一堂課從一開始就象磁石把學生吸引住,學生興趣濃厚,較快地進入了最佳學習狀態(tài)。

      12、下午班會時,老師微笑著進了教室,但那微笑的臉上分明多了一層深深的歉意。他的話音剛落,教室里便響起了爆竹般的掌聲。

      13、根據(jù)老師的指點,很快解出廠這道題。

      14、同學們一個個抱著肚子,笑得前撲后仰的。只有劉欣反背著手,左夠右夠也夠不著背上的紙。打那以后,范老師抱看熱水袋上課時,教室里安靜了。同學們都聚精會神地聽講.連最不愛學習的小明也把胸脯挺得高高的。

      15、直觀顯現(xiàn)法:形象直觀的手段很多,如通過影視再現(xiàn)、音樂烘托、實物演示、圖畫顯現(xiàn)……這些手段可創(chuàng)設(shè)一種可感可知、有聲有色、亦虛亦實的境地,給學生鮮明生動的形象和身臨其境的感覺,激發(fā)其興趣和熱情。

      16、物理老師看上去很嚴肅,可她給我們講課時卻與我們有說有笑,她對我們都是一視同仁。

      17、塑造良好的形象及人格魅力是形成良好課堂氣氛的前提\ 教師的形象和人格魅力,在教學中起到很大的作用,我們往往看到有的同學因為老師的原因而喜歡或厭惡該學科。

      18、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。

      19、幽默調(diào)控法:這里所說的幽默指的是一種詼諧的風趣。

      20、老師總是穿著簡單樸素的站在講臺上,那一雙有神的眼睛,像瞄準獵物一樣,環(huán)視著自己的學生.在她的眼睛中,充滿了對教學的認真,對學生的負責。

      21、\ 營造活躍的課堂氣氛可以用以下幾種方法:

      22、溝通感情法:課堂上教師的感情主要流露在語言、神態(tài)、手勢等方面。

      23、您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。

      24、老師皺皺眉頭,一只手拿著書,一只手輕輕推了推鼻梁上的眼睛,慢慢走過來,用他嚴厲的眼神盯著他說,你聽清楚我的問題了嗎?

      25、同學們時而露出會心的微笑,時而呈現(xiàn)出驚奇的神色,時而睜大疑惑的眼睛,時而緊鎖雙眉,膜思苦想。

      26、與往常不同的是:他們拿出課本后,沒有靜靜地等著數(shù)學老師進來,而是彼此交換著各種不同的目光。

      27、他,圓圓的臉龐,一雙機靈的眼睛,正全神貫注地看著黑板,認真地聽老師講課。語文老師先讓我們劃分段落,然后再將每一個段落劃出層次。

      28、他用粉筆靈巧地在黑板上寫著,就像是姑娘們在用繡花針繡花一樣。

      29、學生們上課的積極性和參與率極高,特別是老師能抓住兒童的心理特點,創(chuàng)設(shè)一定的情境。

      30、王老師攤開英語課本說:“咱們把這一節(jié)課的內(nèi)容補上! 一聲聲好像暖流流遍了我的全身。

      31、孫老師耐心地啟發(fā)和引導,把我們從茫茫的迷霧中解脫出來。根據(jù)老師的指點,很快解出廠這道題。

      32、數(shù)學老師總是不慌不慌地走上講壇,將粉筆輕輕地放一支在講壇上,生怕觸折了粉筆。然后面帶著微笑,用他那會說話的眼睛視了一下同學們,然后將那只捏了粉筆的而顯得枯瘦的手背在背后,往巷道里走了遭。

      33、教室內(nèi)信號和系統(tǒng)的氛圍活躍,師生互動良好。老師的幽默演講是課堂氣氛的極好調(diào)理劑。自始至終,學生們都保持著強烈的興趣和注意力。老師的教學理念深受學生的贊賞。

      34、他那神采飛揚的眸子,生動有趣的話語,像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。

      35、每當上課時,我就瞪大雙眼看著老師在黑板上寫字,傾聽老師的講解,生怕放過一個字。

      36、活躍課堂氣氛關(guān)鍵在學生學習的主動性\ 學生在課堂中的主體地位不可動搖。

      37、教師認真負責地對待教學,語言生動,組織清晰,榜樣充分恰當,嚴格對待學生要求,能鼓勵學生踴躍發(fā)言,使課堂氣氛相當積極熱烈。

      38、教室里靜極了,我像在幼兒園一樣乖乖地把小手放在背后,眼睛不時地掃來掃去,劉老師用嚴肅和藹的目光環(huán)視了一下整個教室,然后在黑板上寫下課題,就津津有味地講起來。

      39、那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀里養(yǎng)著兩黑水銀,左右一顧一看。

      40、經(jīng)過老師的講解,課文變得有趣了。

      41、語文老師上課教態(tài)自然,語言親切富有感染力,教學目標明確,課上對學生的鼓勵恰到好處,充分發(fā)揮了學生的主體作用,課堂組織教學有序,學生學習積極性高,教學效果好。

      42、老師嚴謹?shù)膶W習和要求,能透徹的了解學生的學習和生活;注意激發(fā)和調(diào)動學生的積極性,課堂氣氛更加活躍;課堂上的事例豐富、孜孜不倦、細心講解,使學生收獲;糾正并及時注意學生容易出錯,最重要的是教師及時聽取自己廣泛的意見?傊且晃浑y得的好老師。

      43、老師對學習很嚴格,對學生也很嚴格。在課堂上,他善于說服,注重獨立思考,引導學生進行啟蒙就是。在此過程中,學生體會到了學習的樂趣,在解決問題的過程中科學地探索了困難。

      44、同學們都聚精會神地聽講.連最不愛學習的小明也把胸脯挺得高高的。

      45、老師的課特別有趣,一點也不會讓學生感到拘謹,并且非常容易懂。每當上他的課時,教室里都是洋溢著歡樂的笑聲和無拘束的辯論聲。

      46、當我們學校就要舉行國慶歌詠比賽的時候,楊老師為了能讓我們唱的更好,親自彈鋼琴和手風琴為我們伴奏,楊老師彈的非常好聽,讓我如癡如醉。

      47、運用激勵手段活躍課堂氣氛\ 著名的羅森塔爾效應(yīng)的實踐告訴人們,學生能否持之以恒地學習,與教師的信任程度有密切的關(guān)系。

      48、老師的整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點突出。讓學生都能夠積極的參與在課堂中,課堂的效果非常好。

      49、語文老師上課前總喜歡在古樟樹下靜立凝視,陽光下一抹濃綠旁逸斜出,映襯著并不高大的人影。

      50、老師讓我們到麥地里看看,數(shù)分鐘內(nèi)麥苗長高多少;氐浇淌液笸瑢W們七嘴八舌地爭論起來。

      51、高老師基本功扎實,授課語言簡練,有良好的教學組織能力,所教班級,班風好,學生學習積極性高。

      52、她用她的眼睛與學生們交遞著信息,交換著心靈,傳送著知識.她優(yōu)美的板書,讓一片片困難的課文,就這樣深入淺出的出現(xiàn)在學生眼前。

      53、老師上課情景的句子別瞧她文文靜靜的,講起課來卻像一位大名鼎鼎的演說家。

      54、上課鈴一響,我就拿出了小人書。為了讓同桌劉麗分享小人書的趣味,我不時地用手輕輕地敲她。

      55、教學內(nèi)容豐富有效,在教學過程中尊重學生,有時也會有一些洋趣,很受同學們的歡迎。

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