“百年大計(jì)，育人為本，育人大計(jì)，教師為本。加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)尤其是中小學(xué)教育行風(fēng)建設(shè)，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展無(wú)疑具有重要意義。”3月11日，全國(guó)人大代表尹濟(jì)玉在與記者談到教育行風(fēng)問(wèn)題時(shí)表示，希望自己今年提交的相關(guān)建議，能夠?qū)ν七M(jìn)和加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)發(fā)揮積極作用。
尹濟(jì)玉建議，教育行政管理部門(mén)要加大對(duì)教師違法違紀(jì)違規(guī)行為的查處力度，做到專部門(mén)專管，并及時(shí)公布各類破壞教育行風(fēng)的典型案例，起到警示作用。同時(shí)，地方教育行政部門(mén)要合理安排寒暑假活動(dòng)，并投入相應(yīng)資金用于保障學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行有益的社會(huì)活動(dòng)或勞動(dòng)、功課輔導(dǎo)，組織高三學(xué)生復(fù)�！拔艺J(rèn)為，這可以在一定程度上減少教育亂收費(fèi)和在職教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象，也能夠緩解學(xué)生因家庭貧富差距、城鄉(xiāng)差距而造成的受教育機(jī)會(huì)不等�！�
“我還建議要建立和完善教師培訓(xùn)制度，將師德培訓(xùn)作為終身必修課貫穿于教師的職業(yè)生涯�！币鼭�(jì)玉說(shuō)，當(dāng)前，中小學(xué)教師接受培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，且培訓(xùn)內(nèi)容缺乏深度。而且，各地因經(jīng)費(fèi)保障能力不同，培訓(xùn)方式和學(xué)習(xí)效果差距較大。因此，她建議由地方政府主導(dǎo)并提供財(cái)力支持，由地方師范高校和師范專業(yè)為當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水。同時(shí)，打破教師資格與職稱待遇終身制，制定完善的業(yè)績(jī)綜合評(píng)定體系，將師德表現(xiàn)納入考核，與工作業(yè)績(jī)、培訓(xùn)考核成績(jī)等內(nèi)容作為教師聘用的綜合評(píng)定指標(biāo)。
尹濟(jì)玉提出，要給予教師應(yīng)有的待遇，尤其要保障偏遠(yuǎn)山村教師、從事少數(shù)民族教育和特殊教育教師的待遇，切實(shí)提高教師社會(huì)地位，讓教師更有尊嚴(yán)，更加熱愛(ài)教育事業(yè)。
陳振濂：建議小學(xué)教育先學(xué)書(shū)寫(xiě)后學(xué)拼音
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