一、長春科技學院工程造價普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年長春科技學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道長春科技學院的工程造價專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：1、長春科技學院工程造價專業(yè)在河北省份2021年的物理科目最低錄取分為330分，對應的最低錄取位次為201823名；
2、長春科技學院工程造價專業(yè)在河北省份2020年的理科科目最低錄取分為294分，對應的最低錄取位次為246001名；
3、長春科技學院工程造價專業(yè)在河北省份2019年的理科科目最低錄取分為237分，對應的最低錄取位次為242768名；
4、長春科技學院工程造價(辦學地點：校本部)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2019年的理科科目最低錄取分為227分，對應的最低錄取位次為73968名；
5、長春科技學院工程造價(語種不限)專業(yè)在遼寧省份2020年的文科科目最低錄取分為401分，對應的最低錄取位次為42631名；
6、長春科技學院工程造價專業(yè)在吉林省份2019年的文科科目最低錄取分為309分，對應的最低錄取位次為26740名；
7、長春科技學院工程造價專業(yè)在吉林省份2019年的理科科目最低錄取分為282分，對應的最低錄取位次為69290名；
8、長春科技學院工程造價專業(yè)在吉林省份2022年的理科科目最低錄取分為280分，對應的最低錄取位次為71708名；
9、長春科技學院工程造價專業(yè)在黑龍江省份2021年的文科科目最低錄取分為306分，對應的最低錄取位次為36393名；
10、長春科技學院工程造價專業(yè)在黑龍江省份2019年的文科科目最低錄取分為386分，對應的最低錄取位次為25884名；
二、長春科技學院工程造價專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 289 | 181047 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 330 | 201823 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 294 | 246001 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 237 | 242768 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè)(東華大街校區(qū)) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 241 | 72076 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè)(東華大街校區(qū)) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
| 長春科技學院工程造價專業(yè)(辦學地點校本部)(收費標準12800元/年)(學制三年) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 337 | 32636 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè)(辦學地點校本部)(收費標準12800元/年)(學制三年) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 228 | 72577 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè)(辦學地點：校本部) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 330 | 33418 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè)(辦學地點：校本部) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 227 | 73968 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 382 | 46797 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 150 | 102737 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè)(語種不限) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 401 | 42631 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè)(語種不限) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 339 | 108401 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 383 | 45337 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 305 | 114364 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 276 | 26715 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 171 | 67570 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 344 | 27949 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 266 | 75244 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 309 | 26740 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 282 | 69290 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 279 | 29595 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 280 | 71708 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 306 | 36393 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 176 | 101478 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 366 | 28307 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 310 | 88098 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 386 | 25884 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 298 | 91861 |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 長春科技學院工程造價專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 408 | 222419 |
三、長春科技學院介紹
長春科技學院是經(jīng)教育部批準設立的普通本科高等院校，學校位于吉林省長春市雙陽區(qū)，坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬平方米，建筑面積40.29萬平方米，教學、科研儀器設備總值1.16億元，建有3.38萬平方米的圖書館，藏書116.6萬冊，電子圖書74萬種，建有3.8萬平方米的實驗大樓。擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場，校外實習基地270個，校園實現(xiàn)數(shù)字化網(wǎng)絡管理，大型電子閱覽室、設施先進的國際會議中心、文體活動中心、游泳館等一應俱全。 學校適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展對應用型人才的需求，構(gòu)建了以工學為主體，以農(nóng)學為特色，醫(yī)學、管理學、經(jīng)濟學、理學、藝術(shù)學、文學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。共設置55個本科專業(yè)，45個�？茖I(yè)，現(xiàn)有在校學生近1.5萬人。 學校秉承“人才強�！钡睦砟睿⒆銘�(zhàn)略高度，不斷加強師資隊伍建設，整體素質(zhì)顯著增強。學�，F(xiàn)有教師961人，擁有工程院院士、國務院特殊津貼獲得者、省部級突出貢獻專家、省級教學名師、博士生導師、長白山學者、長白山技能名師等各類優(yōu)秀人才。 學校高度重視科研工作，近年來依托學科、專業(yè)和人才優(yōu)勢，結(jié)合吉林省經(jīng)濟建設的重點領域，特別是學校所處的梅花鹿之鄉(xiāng)的重點產(chǎn)業(yè)，積極申報科研平臺，先后獲批國家科技部審批的“鹿業(yè)工程國際科技合作基地”，吉林省科技廳審批的“吉林省鹿茸生物學重點實驗室”“吉林省梅花鹿精準檢測產(chǎn)業(yè)化科技創(chuàng)新中心”，吉林省教育廳審批的“動物營養(yǎng)與遺傳育種重點實驗室”“吉林省鹿業(yè)工程研究中心”“吉林省功能性食品產(chǎn)業(yè)工程研究中心”“長白山生態(tài)資源開發(fā)工程研究中心”和“吉林特色旅游文化產(chǎn)業(yè)研究中心”“吉林省長白山野生資源研究院”，吉林省民政廳審批的“吉林省中韓動物科學研究院”等14個省級科研平臺。 近年來，學校教師共承擔國家科技部、教育部、吉林省發(fā)展和改革委員會、吉林省科技廳、吉林省畜牧業(yè)管理局和吉林省哲學社會科學規(guī)劃基金辦公室等各級主管部門科研課題100余項；發(fā)表各類論文2300余篇，申報各類專利近百項。 學校先后與韓國建國大學、吉林農(nóng)業(yè)大學、北華大學簽署聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議，學校獲批碩士學位授權(quán)立項建設單位。學校以高素質(zhì)、應用型人才為培養(yǎng)目標，構(gòu)建了“能力本位、立體化、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。尤其重視校企合作、產(chǎn)教融合，走產(chǎn)學研結(jié)合之路。學校重視創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機結(jié)合，建有省內(nèi)高校規(guī)模最大的國家級大學生創(chuàng)業(yè)園，實施六位一體、層級遞進、開放式創(chuàng)業(yè)教育模式不斷提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，形成了以就業(yè)帶創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面。先后被吉林省人社廳評為“吉林省省級十佳示范型創(chuàng)業(yè)園”，被國家人力資源和社會保障部評為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。 學校大力推行“雙證書”制度，近三年，有11000多人次考取了各類職業(yè)資格證書。多名學生在“全國大學生機械
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