一、長春電子科技學院漢語國際教育普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年長春電子科技學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道長春電子科技學院的漢語國際教育專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：1、長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為463分，對應的最低錄取位次為61269名；
2、長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)在遼寧省份2022年的歷史科目最低錄取分為447分，對應的最低錄取位次為23760名；
3、長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)在遼寧省份2019年的文科科目最低錄取分為523分，對應的最低錄取位次為15115名；
4、長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)在吉林省份2021年的文科科目最低錄取分為362分，對應的最低錄取位次為20512名；
5、長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)在黑龍江省份2021年的文科科目最低錄取分為367分，對應的最低錄取位次為23389名；
6、長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)在黑龍江省份2019年的文科科目最低錄取分為411分，對應的最低錄取位次為21476名；
7、長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為519分，對應的最低錄取位次為145277名；
8、長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)在浙江省份2021年的綜合科目最低錄取分為508分，對應的最低錄取位次為146572名；
9、長春電子科技學院漢語國際教育(13200元/年)專業(yè)在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為474分，對應的最低錄取位次為89051名；
10、長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)在河南省份2019年的文科科目最低錄取分為455分，對應的最低錄取位次為91397名；
二、長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 455 | 60650 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 463 | 61269 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 490 | 44840 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 487 | 47723 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 391 | 17618 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 435 | 12536 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 436 | 17945 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 447 | 23760 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 490 | 23043 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)(語種不限) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 515 | 16540 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 523 | 15115 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 362 | 20512 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 429 | 16873 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 418 | 17908 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 407 | 17254 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 367 | 23389 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 403 | 20811 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 411 | 21476 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 519 | 145277 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 508 | 146572 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 531 | 122395 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)(蘭家校區(qū)) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)(蘭家校區(qū)) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 521 | 133367 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)(24000元/年) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 469 | 93316 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)(13200元/年) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 474 | 89051 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 455 | 91397 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)(24000元/年) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 432 | 36005 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 455 | 34870 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè)(教學地點：吉林省長春市寬城區(qū)學理路333號蘭家校區(qū)) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 433 | 43069 |
| 長春電子科技學院漢語國際教育專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 410 | 45060 |
三、長春電子科技學院介紹
長春電子科技學院地處吉林省省會長春市，是“全國優(yōu)秀民辦高等教育學�！薄ⅰ凹质∥拿餍@”、“吉林省依法治校示范�！�、“長春市精神文明建設先進單位”。是吉林省同類院校中唯一一所理工類高等院校。學校前身長春光學精密機械學院光電信息學院，始建于2001年，2002年更名為長春理工大學光電信息學院。2020年經(jīng)教育部批準我校轉設成為獨立設置的本科層次民辦普通高等學校，并更名為長春電子科技學院。2020年學校位列艾瑞深校友會排行榜全國第17位。 學校以工為主，工、理、文、經(jīng)、管、藝術相互滲透，協(xié)調發(fā)展，是一所光機電算專業(yè)優(yōu)勢明顯、特色鮮明的應用型大學�！肮鈱W之父”“兩彈一星功勛獎章”獲得者王大珩、中科院院士姚建銓、工程院院士姜會林先后擔任學校名譽院長。學校下設9個學院，開設37個專業(yè)。其中光電信息科學與工程、機械設計制造及自動化為吉林省特色專業(yè)、省級一流專業(yè)，機械設計制造及自動化為吉林省特色高水平專業(yè)A類。 學校重點培養(yǎng)高素質應用型人才。建校以來，學校為國家高等教育培養(yǎng)了各類學生約4萬人，一大批畢業(yè)校友成為工程師、設計師和中高層管理人才。學校的考研率和就業(yè)率多年來位居吉林省同類院校前列。學校大力實施旨在提升學生就業(yè)核心競爭力的特色課程設置，專門為學生設立了“至誠職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)園” “中光科技園” “易仔原創(chuàng)網(wǎng)絡平臺” “大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，搭建“彩虹橋”就業(yè)直通車，努力實現(xiàn)學生畢業(yè)即就業(yè)的夙愿。 學校積極探索與行業(yè)、企業(yè)合作育人的新模式、新途徑。與光學龍頭企業(yè)長春長光精密儀器集團有限公司共建光電智能制造學院，積極探索“校企共建”的應用型、技術技能型人才培養(yǎng)模式。與北京尚觀科技有限公司共建“尚觀學院”，實現(xiàn)VR（虛擬現(xiàn)實）技術、系統(tǒng)運維技術、嵌入式等專業(yè)領域學生畢業(yè)與就業(yè)無縫對接。與歐菲光集團聯(lián)合開辦“歐光學院”，建設“達光智能數(shù)據(jù)實訓基地”，將新一代信息技術與制造業(yè)智能深度融合。 學校以一流的師資隊伍、高水平的科研創(chuàng)新能力推動學校內(nèi)涵建設。堅持“人才強�！睉�(zhàn)略，通過“博士引進” “雙師培養(yǎng)”、組建學科團隊等措施，現(xiàn)已形成了一支以姚建銓院士、姜會林院士為引領、學校自有教師和長春理工大學選派教師為主、以兼職教師為輔的高素質教師隊伍。具有教授、副教授職稱的占比55%，具有研究生學歷的教師占比70%。學校立足科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化平臺建設，重視應用研究與成果轉化，努力搭建科研創(chuàng)新及成果轉化平臺，取得了豐碩的科研成果。立項省級“金課”2門，其中大學外語教學部獲得吉林省“金課”特等獎，國家級第11名。近 5 年，學校獲批各類科研立項項目162項，累計科研經(jīng)費到款1029萬元；發(fā)表論文1201篇，出版學術著作17部；獲得授權專利101項，另有16項發(fā)明專利通過專利局實質性審查；立項建設省級科研基地5個；啟動
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