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    2. 武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車技術(shù)服務與營銷專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

      2024-06-24 21:21:31 大風車考試網(wǎng)

      一、武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車技術(shù)服務與營銷普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

      根據(jù)2023年武漢職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道武漢職業(yè)技術(shù)學院的汽車技術(shù)服務與營銷專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下:

      1、武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務(關(guān)山校區(qū))專業(yè)在浙江省份2020年的綜合科目最低錄取分為447分,對應的最低錄取位次為198790名;

      2、武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務(辦學地點:校本部)專業(yè)在河南省份2019年的文科科目最低錄取分為437分,對應的最低錄取位次為109669名;

      3、武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務(辦學地點:校本部)專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為386分,對應的最低錄取位次為279199名;

      4、武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務(精準扶貧專項計劃)專業(yè)在湖北省份2019年的文科科目最低錄取分為200分,對應的最低錄取位次為108815名;

      5、武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務專業(yè)在湖北省份2019年的文科科目最低錄取分為431分,對應的最低錄取位次為48657名;

      6、武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務專業(yè)在湖北省份2019年的理科科目最低錄取分為391分,對應的最低錄取位次為118582名;

      武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車技術(shù)服務與營銷專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

      二、武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車技術(shù)服務與營銷專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

      專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
      武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務專業(yè)(關(guān)山校區(qū)) 2020 浙江 綜合 不限 - -
      武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務專業(yè)(關(guān)山校區(qū)) 2020 浙江 綜合 不限 - -
      武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務專業(yè)(關(guān)山校區(qū)) 2020 浙江 綜合 不限 447 198790
      武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務專業(yè)(辦學地點:校本部) 2019 河南 文科 - 437 109669
      武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務專業(yè)(辦學地點:校本部) 2019 河南 理科 - 386 279199
      武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務專業(yè) 2020 湖北 文科 - - -
      武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務專業(yè) 2020 湖北 理科 - - -
      武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務專業(yè)(精準扶貧專項計劃) 2019 湖北 文科 - 200 108815
      武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務專業(yè) 2019 湖北 文科 - 431 48657
      武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務專業(yè) 2019 湖北 理科 - 391 118582
      武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車營銷與服務專業(yè) 2020 海南 綜合 不限 - -
      武漢職業(yè)技術(shù)學院汽車技術(shù)服務與營銷專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)
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      三、武漢職業(yè)技術(shù)學院介紹

      武漢職業(yè)技術(shù)學院是國家教育部批準獨立設(shè)置、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直屬的全日制普通高等學校,最早辦學歷史可以追溯到1972年。學校坐擁“武漢·中國光谷”的中心地利,開創(chuàng)了區(qū)域化、國際化、現(xiàn)代化高職辦學的成功范例,成為引領(lǐng)荊楚、示范全國的高職教育著名品牌。 學校是國家示范性高職院校、國家優(yōu)質(zhì)?聘叩嚷殬I(yè)院校、國家“雙高計劃”高水專業(yè)群(A檔)建設(shè)單位、國家緊缺人才培訓基地、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、全國職教先進單位、首批職業(yè)院校校長培訓基地、全國職教師資培訓重點建設(shè)基地、全國就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校;獲評教育部“2019年教學資源50強”“2019年高等職業(yè)院校國際影響力50強”“2018年全國職業(yè)院校學生管理50強案例 “2017全國職業(yè)院校實管理50強”案例以及第五屆“黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎”;是湖北省文明校園、湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、科技服務湖北先進單位、湖北人才工作先進單位、服務湖北經(jīng)濟社會發(fā)展先進高校。同時,學校也是全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議主席團成員單位、中國高等教育學會職業(yè)技術(shù)教育分會副會長單位、中國職業(yè)技術(shù)教育學會常務理事單位、中國職業(yè)技術(shù)教育學會高等職業(yè)教育分會理事單位、湖北省高等教育學會副會長單位、湖北省職業(yè)技術(shù)教育學會會長單位、湖北省高等教育學會高等職業(yè)技術(shù)教育分會會長單位。 學校秉承“厚德篤學,求實拓新”的校訓精神,在長期的辦學實踐中,形成了“一個堅持——堅持高等職業(yè)教育方向;二個滿足——最大程度地滿足社會對高職教育多樣化的需求,最大程度地滿足學生求知、求技、求職等多方面的需要;三個結(jié)合——實現(xiàn)學校與企業(yè)相結(jié)合,專業(yè)與行業(yè)相結(jié)合,知識、能力與素質(zhì)相結(jié)合;四個為本——學校以人為本,辦學以教師為本,教育以學生為本,人才培養(yǎng)以能力為本”的辦學理念,堅持“質(zhì)量立校、興校、品牌強!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,堅持“以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路”,在校企深度融合的開放式辦學模式、柔性化教學體系、“三全育人”體系、以綜合能力素質(zhì)的全面質(zhì)量觀以及國際合作交流等方面形成。 學校現(xiàn)有占地面積1580畝,建筑面積68.76萬方米,固定資產(chǎn)總值13.3億元。學校擁有62個校內(nèi)實訓基地,其中有數(shù)控技術(shù)、光電子技術(shù)、生物制藥技術(shù)3個國家級實訓基地、16個省級實訓基地,260個實驗室,323個校外實訓基地,1個國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設(shè)項目,1個全國示范性職業(yè)教育集團(聯(lián)盟),教科研設(shè)備總值達到2.7億元。學校館藏紙質(zhì)圖書144.65萬冊,數(shù)據(jù)庫13個,其中電子圖書343.1萬冊。學校出口總帶寬10Gbps,校園網(wǎng)主干帶寬10Gbps,信息點24561個、無線AP3760個;學校建有私有云數(shù)據(jù)中心,信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)存量5.6

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