一、桂林師范高等�？茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年桂林師范高等專科學(xué)校招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道桂林師范高等專科學(xué)校的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、桂林師范高等�？茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)(文史類，3年，6500元/年)專業(yè)在廣西省份2020年的文科科目最低錄取分為382分，對應(yīng)的最低錄取位次為50497名；
2、桂林師范高等�？茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在廣西省份2020年的理科科目最低錄取分為361分，對應(yīng)的最低錄取位次為124045名；
3、桂林師范高等�？茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在廣西省份2019年的文科科目最低錄取分為382分，對應(yīng)的最低錄取位次為54842名；
4、桂林師范高等�？茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在廣西省份2019年的理科科目最低錄取分為350分，對應(yīng)的最低錄取位次為125687名；
二、桂林師范高等�？茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 桂林師范高等專科學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
| 桂林師范高等�？茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(文史類，3年，6500元/年) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 382 | 50497 |
| 桂林師范高等�？茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 361 | 124045 |
| 桂林師范高等專科學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 382 | 54842 |
| 桂林師范高等�？茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 350 | 125687 |
| 桂林師范高等�？茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(理工類，3年，6500元/年，在臨桂校區(qū)辦學(xué)) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
三、桂林師范高等�？茖W(xué)校介紹
桂林師范高等專科學(xué)校的前身為創(chuàng)建于1938年的廣西省立桂林師范學(xué)校。學(xué)校具有光榮的革命傳統(tǒng)，被譽(yù)為“桂北革命的搖籃”，并以其獨(dú)特的辦學(xué)方式和辦學(xué)成就，成為辦學(xué)成績突出，對革命貢獻(xiàn)較大的全國四所著名師范之一。2000年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，桂林市教育學(xué)院與桂林市師范學(xué)校合并組建為桂林師范高等�？茖W(xué)校。學(xué)校實(shí)行自治區(qū)、市（桂林市）共建，以市為主的辦學(xué)體制。在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校堅(jiān)定了以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)小學(xué)教育和學(xué)前教育師資為主的辦學(xué)方向，做優(yōu)教師教育專業(yè)，做強(qiáng)藝術(shù)教育專業(yè)，做大應(yīng)用教育專業(yè)，形成了鮮明的教師教育和藝術(shù)教育辦學(xué)特色。辦學(xué)條件齊備優(yōu)良。學(xué)校校園規(guī)劃占地面積1300畝，校舍總建筑面積36.9萬平方米，其中教學(xué)科研行政用房面積24.6萬平方米�，F(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.1億元，生均16473.1元。校內(nèi)有313個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室和實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)面積49554.444平方米。校外建有穩(wěn)定可靠的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地136個(gè)，其中固定實(shí)習(xí)學(xué)校44所。教學(xué)用計(jì)算機(jī)5054臺，多媒體教室和語音實(shí)驗(yàn)室座位14648個(gè)。建有能容納2%以上在校生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心1個(gè)（1921㎡）。目前，學(xué)校設(shè)有1個(gè)學(xué)院、9個(gè)教學(xué)系和1個(gè)公共教學(xué)部，有5個(gè)專業(yè)群、47個(gè)專業(yè)。以廣西為主面向全國26個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生。師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚。目前，學(xué)�，F(xiàn)有專任教師有588人，其中正高職稱42人，副高職稱159人，高級職稱人員占比34.2%；具有研究生學(xué)歷306人（其中博士8人），“雙師型”教師199人，分別占專任教師總數(shù)的52%和33.8%。有教育部課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、廣西高等學(xué)校教學(xué)名師1名、廣西高校自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、廣西高等學(xué)校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、廣西“十百千人才”工程第二層次人選和廣西高校卓越學(xué)者1人、廣西高校優(yōu)秀中青年骨干教師培養(yǎng)對象2人。辦學(xué)特色鮮明彰顯。學(xué)校83年的發(fā)展歷史積淀凝練了“走藝術(shù)興學(xué)路，創(chuàng)特色師范牌”的辦學(xué)特色�！厣珟煼睹嫦蚧鶎印W(xué)校堅(jiān)持“面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育”的發(fā)展思路，以培養(yǎng)全科型師資為目標(biāo)，創(chuàng)新師范人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化師范生實(shí)踐技能，教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校是自治區(qū)示范性教師教育基地、廣西基礎(chǔ)教育教學(xué)法研究基地、廣西小學(xué)全科教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心、桂林基礎(chǔ)教育發(fā)展聯(lián)盟理事長單位、中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施學(xué)校、廣西小學(xué)校長幼兒園園長培訓(xùn)基地和自治區(qū)職業(yè)教育培訓(xùn)基地。建校以來，學(xué)校為社會培養(yǎng)、培訓(xùn)10萬多名基礎(chǔ)教育合格師資和各類應(yīng)用型人才，桂林市中小學(xué)近80%的教師和70%的校長均系我校畢業(yè)生，100余位校友被評為特級教師或基礎(chǔ)教育學(xué)科帶頭人，為廣西基礎(chǔ)教育和學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。——藝術(shù)興學(xué)特色鮮明。長期以來學(xué)校不僅強(qiáng)力打造音樂、美術(shù)等教師教育特色專業(yè)，還積極創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)工作，將藝術(shù)教育融入教
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