在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。??愛(ài)因斯坦

書籍是人類進(jìn)步的階梯。??高爾基

舊書不厭百回讀，人求上進(jìn)先讀書。

書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。??莎士比亞

人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。??普希金

一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者??巴羅

書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。??雨果

書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。??高爾基

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。??莎士比亞

書籍是造就靈魂的工具。??雨果

書籍是培植智慧的工具。??夸美紹斯

一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹?的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。??凱勒

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。??歌德

書籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。??德伯里

理想的書籍是智慧的鑰匙。??托爾斯泰

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。??彌爾頓

書籍是生活的加速器。??尼克拉耶娃

書是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)。??赫爾岑

要多讀書，但不要讀太多的書。??富蘭克林

書蟲將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見(jiàn)別人反應(yīng)出來(lái)的事物的朦朧影像。??哈茲里特

有些人為而讀書-罕見(jiàn);有些人為寫作而讀書-常見(jiàn);有些人為搜集談資而讀書，這些人占讀書人的大多數(shù)。??科爾頓

好的書籍是最貴重的珍寶。??別林斯基

書讀得多而不去思考，你會(huì)覺(jué)得你知道的很多，書讀得多又思考，你會(huì)覺(jué)得你不知道的很多。??伏爾泰

我撲在書上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。??高爾基

書，要算要人類在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡。??高爾基

愛(ài)護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉。??高爾基

一本好書就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。??波羅果夫

書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。??莎士比亞

書??這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。??赫爾岑

書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。??惠普爾

重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。??托爾斯泰理想的書籍是智慧的鑰匙。??列夫.托爾斯泰

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。??彌爾頓

讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。??盧梭

不讀書的人，就會(huì)停止。??狄德羅

讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。??富蘭克林

與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。??馬克思

知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。??泰戈?duì)?/p>

書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。??惠普爾

書籍是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無(wú)數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去。??坎耶里

在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。??愛(ài)因斯坦