一、主題產(chǎn)生：

海南是一個四面環(huán)海的島嶼，沙灘美麗動人。孩子們常和爸爸媽媽一起到海邊玩耍，對我們美麗的沙灘有所了解。而沙子在我們的生活中隨處可見，它具有細(xì)小、松軟、加水后可以任意造型等特點，容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲。孩子們好學(xué)、好問、好動，對自然界的一切都充滿了好奇。每次經(jīng)過幼兒園的沙池時，都忍不住想進去玩一玩，有的孩子就是用手去摸一摸，用腳去碰一碰也覺得高興。在玩沙的時候，孩子們用力拍打沙子或用鏟子將沙子鏟起，都需要運用大小肌肉群；玩沙還能發(fā)展幼兒的感知覺；讓不同質(zhì)地的沙子從幼兒的手中變成各種造型，給孩子帶來是特別的感官刺激。

我班孩子玩沙幾乎到了癡迷的程度，常常在活動結(jié)束時，還有許多孩子不愿意收玩具離開。又是一次玩沙活動，結(jié)束時，孩子們戀戀不舍的走出沙池，有幾個小朋友一邊走，一邊說：

“老師，我還想玩。”呂洲

“我也想玩。”冬冬

“老師，我的蛋糕還沒搞好呢！”郭金蕾

“老師，等等我！”元元

“老師，我們拿回教室玩吧？”薛人達(dá)

“拿回去吧？”

“......”

孩子們們用期待的眼光望著我.

幼兒園玩沙活動大多安排在戶外活動時間,孩子們玩得非常不盡興。而且，沙池中的沙經(jīng)常是干的，因此幼兒在玩沙時經(jīng)常是在重復(fù)著鏟沙、倒沙和堆沙動作，玩得不豐富，沒有創(chuàng)造性。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性，所以玩沙活動停留在淺表的動作上，玩法上沒有創(chuàng)造性。沙子作為孩子們熟悉的

雖然，把沙子搬到教室中會很臟，會增加我們的工作量。但看著孩子們期待的眼光，我答應(yīng)了孩子們的要求，把沙子回到室內(nèi)，并開展了主題活動《美麗的沙灘》。讓孩子們在玩沙的過程中分享快樂、獲得經(jīng)驗。

二、主題目標(biāo)：

1、了解海南的一些有名的沙灘，從而萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、保護家鄉(xiāng)的情感；知道沙灘上的一些娛樂項目。

2、感知和探索沙子可流動、可吸水的特性；感知和探索干沙輕、細(xì)小、不溶于水及濕易造型的特性。

3、了解沙的用途，初步感受沙與人類的關(guān)系

4、知道一些安全玩沙的小知識，懂得玩沙時的一些自護方法。

5、發(fā)展幼兒的感知能力，引發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。

三、主題知識網(wǎng)：

美麗的沙灘――我到過的沙灘――沙子的秘密(略)

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

墻面布置：主題畫《美麗的沙灘》、《沙子的秘密》

《可怕的沙塵暴》、《保護沙灘》

活動區(qū)布置：

自然角：提供沙子，給幼兒帶來特別的感官刺激；讓幼兒感知沙子的特性：流動性、可變性及吸水性等。參與種植、培養(yǎng)愛心；學(xué)會用篩子制作彩沙；初步體驗量沙的樂趣。

美工區(qū)：欣賞沙畫，感受色彩的變化及其相互關(guān)系；享受制作沙畫的樂趣，掌握制作沙畫的技能技巧。

結(jié)構(gòu)區(qū)：把美工區(qū)制作好的太陽帽、太陽傘、沙灘椅等運送到建構(gòu)區(qū)的“沙灘上”；投放有關(guān)圖片，讓幼兒制作沙灘車。

五、家園共育

1、設(shè)立“家園同樂”專欄，介紹主題活動目標(biāo)和活動內(nèi)容以及需家長配合的事項等。

2、在“每月視點”中，寫“致家長一封信”，在信中提出相關(guān)問題：你到過哪個沙灘？怎樣保護我們的沙灘？等。

六、區(qū)域活動提示：

名稱

指導(dǎo)要點

自然角

沙漏、量沙“幫助小公雞”、“給沙筒找朋友”、“篩子、顏料、沙子、盤子等制作彩沙的用具”、“水、沙子”等。

美工區(qū)

制作沙畫的材料（彩沙、膠棒、圖片或模型）。

制作沙灘系列用品材料（彩紙、礦泉水瓶、一次性碟子、繪畫拼板等）。

制作沙雕的材料（濕沙、模具、鏟子、沙子刻筆等）。

建構(gòu)區(qū)

把美工區(qū)制作好的太陽帽、太陽傘、沙灘椅運送到“沙灘上”；投放有關(guān)圖片，讓幼兒制作沙灘車。

角色墻（糖果醫(yī)院）

投放一些有關(guān)安全玩沙的小知識圖片，提醒幼兒玩沙時要注意安全。

語言區(qū)

有關(guān)沙塵暴的圖片，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力；能夠用簡單的語言向同伴講述自己的經(jīng)驗。