一、活動(dòng)目的：

通過這次班會(huì)，讓《興義九中二十條行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生時(shí)的言行，改掉學(xué)生的不良行為慣。

二、活動(dòng)要求：注重人人參與，講究活動(dòng)有序，突出有聲有色。

三、活動(dòng)過程：

1、班主任作主題班會(huì)發(fā)言，針對(duì)班級(jí)一些不良行為慣引入課題。

2、小品《發(fā)生在我們身邊的事》，讓學(xué)生找出一些不良慣。

3、看課件圖片、聽音樂認(rèn)識(shí)到學(xué)生本身存在的一些壞慣。

4、活動(dòng)展示不良行為慣。

5、朗讀：《壞慣危害大》。

6、全班同學(xué)宣誓做到《興義九中學(xué)生行為規(guī)范二十條》結(jié)束主題班會(huì)。

7、班主任總結(jié)。

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)具體內(nèi)容及意圖

教師引入：教育家葉圣陶先生說：“教育就是慣地培養(yǎng)”。良好的慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)。但是良好慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活慣。

主持人1、2出場(chǎng)：七年級(jí)(3)班“告別不良行為慣”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

(一)認(rèn)識(shí)不良行為慣

同學(xué)們的不良行為慣有哪些(請(qǐng)看圖片)對(duì)課件圖片進(jìn)行說明。

主持人2：以上這些不良慣在我們班部分同學(xué)身上已經(jīng)以為常，現(xiàn)在我們看看還有那些

不良慣在我們同學(xué)身邊。(請(qǐng)看小品)

(二)學(xué)生表演小品：《發(fā)生在我們身邊的事》

主持人1、2：同學(xué)們，我們通過剛才的這個(gè)小品和圖片，說說在他們身上有哪些不良行為慣?請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言：(6-8個(gè)學(xué)生回答即可)

主持人1、2：總結(jié)同學(xué)們發(fā)言：對(duì)小品表現(xiàn)出來的不良行為慣進(jìn)行口頭點(diǎn)評(píng)。1、亂丟垃圾2、

上課不能專心聽講3、上課講話4、上課打瞌睡5、坐姿不規(guī)范6、

影響其他同學(xué)上課7、打架8、吃東西

主持人1：同學(xué)們看了這個(gè)小品和圖片，知道了什么是不好的慣，相信今天不會(huì)有同學(xué)再去做這些事情了，可是，我們明天，后天，一星期以后，一個(gè)月以后呢?是不是大家都還能做到這些呢?(提問學(xué)生)可能已經(jīng)忘了今天講的不良行為慣，又會(huì)不經(jīng)意做出這些不該做的事情吧?(提問學(xué)生)其實(shí)，我相信一旦我們養(yǎng)成了良好慣，不要說一個(gè)月，就是一年一輩子也不會(huì)再做了。

主持人2：因?yàn)椋�好慣是忘不掉的。比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的慣，就會(huì)自然而然地去完成，可以說是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要?jiǎng)e人的提醒和督促，更不會(huì)拖拉了;再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在九中生活了一段時(shí)間以后，即使回到家沒人提醒我相信大家也會(huì)洗了，因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好慣。

(三)自我檢查階段

主持人1：通過我們剛才的了解，知道了什么是不良行為慣�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們找出自己的不良慣寫在紙上，并提出解決壞慣的方法。(音樂)請(qǐng)同學(xué)起來回答。

主持人1、2：現(xiàn)在我們來聽聽我們班的同學(xué)都有那些不良行為慣。邊讀邊點(diǎn)評(píng)(最多各5人)根據(jù)同學(xué)們寫的不良慣。針對(duì)以上這些不良行為慣，我們?cè)撛趺醋?臨時(shí)總結(jié)出幾條解決方法：

不良行為慣：1說話不文明;2上課時(shí)故意引人發(fā)笑;3老師講課時(shí)隨意插嘴;

4上課時(shí)吃東西;5做錯(cuò)題沒有及時(shí)改正;6做了錯(cuò)事不虛心接受批評(píng)，強(qiáng)詞奪理;7

對(duì)不文明行為不及時(shí)制止;8不熱愛勞動(dòng);9對(duì)學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不認(rèn)真、不踏實(shí)、不按

時(shí)完成作業(yè)。

主持人1、2：解決方法：我們要上課認(rèn)真聽講、專心筆記;下課不去追逐打鬧;不亂丟垃圾;對(duì)老師要

有禮貌等等。

(四)活動(dòng)一

主持人1：那么下面我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一組一起玩?zhèn)�游戲放松一下，這個(gè)游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

主持人2:請(qǐng)聽規(guī)則【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號(hào)題就答幾號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同學(xué)請(qǐng)保持安靜，違規(guī)者倒扣10分。】

1.東張西望2.輕聲緩步;3.拳打腳踢;4.禮讓三分;5.追逐喧嘩;6.鼓掌。7.開心8.激動(dòng)9.打瞌睡10.聚精會(huì)神。

主持人1：其實(shí)很多同學(xué)都存在一些不良慣，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識(shí)，總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的慣。因?yàn)楹玫膽T可以讓大家受益，自身存在的壞慣無形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。

(五)活動(dòng)二

主持人1：請(qǐng)全班同學(xué)朗讀：《壞慣危害大》

壞慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

壞慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

壞慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競(jìng)賽榮譽(yù)全跑了，全跑了。

壞慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長(zhǎng)笑哈哈，笑哈哈。

主持人1：通過這個(gè)內(nèi)容，讓我們了解到了壞慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，

班心混亂的不良慣的壞處。

(六)向不良行為告別演講

主持人1：下面請(qǐng)同學(xué)代表：作《向不良行為告別》演講(音樂伴奏)。

主持人2：所以我們要養(yǎng)成良好的行為慣，克服缺點(diǎn)為我們班集體爭(zhēng)光。要求全班同學(xué)起

立宣誓要做到《興義九中學(xué)生行為規(guī)范二十條》。

主持人1、2：宣布此次主題班會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)班主任為我們此次主題班會(huì)點(diǎn)評(píng)。主持人退出。

(七)班主任總結(jié)：主題班會(huì)成果。最后請(qǐng)同學(xué)們起立把剛才寫的不良行為慣，丟掉進(jìn)垃圾桶。

第一次“告別不良行為慣”主題班會(huì)示范課反思

通過一月的和諧班級(jí)教育課題準(zhǔn)備我班以“告別不良行為慣”為主題進(jìn)行了主題班會(huì)示范課，因?yàn)槭虑皼]有對(duì)學(xué)生主持人全面的培訓(xùn)以至于在上課的過程中出現(xiàn)了一些問題:

1、主題班會(huì)涉及的道具沒有提前準(zhǔn)備，臨時(shí)慌慌張張使小品的質(zhì)量受到了影響。改正方法：提前準(zhǔn)備主題班會(huì)需要的道具以及對(duì)參加演出的同學(xué)進(jìn)行有序的培訓(xùn)，使小品能夠體現(xiàn)出主題，到達(dá)一定目的。

2、開題前班主任沒有做引入，沒有對(duì)課題進(jìn)行有效的進(jìn)行對(duì)下面的問題作鋪墊。改正方法：班主任對(duì)課題進(jìn)行有效的引入，使主題班會(huì)有中心、有目的、有順序。

3、學(xué)生問題活動(dòng)沒有完全帶動(dòng)起全班同學(xué)的積極性，出現(xiàn)重復(fù)式的問題，沒有對(duì)問題進(jìn)行個(gè)別的點(diǎn)評(píng)。改正方法：盡量把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自由發(fā)言，從言語中找到公共點(diǎn)。

4、對(duì)不良慣圖片觀看沒有給予一定時(shí)間，學(xué)生不了解。改正方法：給予學(xué)生圖片觀看時(shí)間，對(duì)圖片進(jìn)行總結(jié)。

5、

6、對(duì)課件中涉及的20條，要求學(xué)生起來宣誓。教師總結(jié)，對(duì)課件內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)。