一、馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理與數(shù)字化運營普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、馬鞍山師范高等專科學(xué)校酒店管理與數(shù)字化運營(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為470分，對應(yīng)的最低錄取位次為85523名；
2、馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理與數(shù)字化運營(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為308分，對應(yīng)的最低錄取位次為209739名；
3、馬鞍山師范高等專科學(xué)校酒店管理(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的文科科目最低錄取分為456分，對應(yīng)的最低錄取位次為86210名；
4、馬鞍山師范高等專科學(xué)校酒店管理(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為310分，對應(yīng)的最低錄取位次為207519名；
5、馬鞍山師范高等專科學(xué)校酒店管理專業(yè)在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為457分，對應(yīng)的最低錄取位次為89579名；
6、馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為312分，對應(yīng)的最低錄取位次為211643名；
7、馬鞍山師范高等專科學(xué)校酒店管理與數(shù)字化運營(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2022年的理科科目最低錄取分為389分，對應(yīng)的最低錄取位次為210592名；
8、馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理與數(shù)字化運營(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2022年的文科科目最低錄取分為435分，對應(yīng)的最低錄取位次為81013名；
9、馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理專業(yè)在四川省份2020年的文科科目最低錄取分為309分，對應(yīng)的最低錄取位次為174239名；
二、馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 馬鞍山師范高等專科學(xué)校酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)(3500元/年) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 470 | 85523 |
| 馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)(3500元/年) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 308 | 209739 |
| 馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理專業(yè)(3500元/年) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 456 | 86210 |
| 馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理專業(yè)(3500元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 310 | 207519 |
| 馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 457 | 89579 |
| 馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 312 | 211643 |
| 馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)(3500元/年) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 389 | 210592 |
| 馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)(3500元/年) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | 435 | 81013 |
| 馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
| 馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
| 馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
| 馬鞍山師范高等專科學(xué)校酒店管理專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
| 馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 309 | 174239 |
| 馬鞍山師范高等專科學(xué)校酒店管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校酒店管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
三、馬鞍山師范高等專科學(xué)校介紹
馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校始建于1958年，前身為馬鞍山市師范學(xué)校。2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨立升格為公辦普通師范高等�？茖W(xué)校，2011年以優(yōu)秀等次通過高職高專人才培養(yǎng)工作評估，2015年、2017年相繼獲準(zhǔn)立項建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”“教育部優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院�！�，2020年3月以A檔等次通過技能型高水平大學(xué)中期檢查。學(xué)校全面落實立德樹人根本任務(wù)，秉承“對接地方產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方發(fā)展”的理念，著眼于“地方性、技能型、特色化”，實施“一體兩翼”（高職教育與教師教育兩翼并行發(fā)展）、“同城錯位”（與馬鞍山其他職業(yè)院校錯位協(xié)調(diào)發(fā)展）的發(fā)展戰(zhàn)略，“產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式改革成效明顯，“全員育人、特色培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)體系基本完備，“集群發(fā)展、特色發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)格局基本形成，“全程實施、多樣成才”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育特色彰顯。經(jīng)過60余年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)校形成了鮮明的辦學(xué)特色，業(yè)已成為地方和行業(yè)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新與國際交流合作的重要基地。全日制在校生總數(shù)10845人，設(shè)有6個教學(xué)系部和12個行政教輔機構(gòu)。開設(shè)專業(yè)47個，師范類專業(yè)9個、非師范（高職）類專業(yè)38個，分屬11個大類（18個小類），其中省級特色（綜合改革試點）專業(yè)12個。占地面積18.72萬平方米，建筑面積15.52萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4586.88萬元，紙質(zhì)圖書46.26萬冊，電子圖書4200GB。建有設(shè)施完善、設(shè)備先進的校內(nèi)實驗實訓(xùn)室109個，其中央財支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地1個，省級校企合作實踐教育基地7個，省級校企合作示范實訓(xùn)中心3個，校企合作共建校外實習(xí)實訓(xùn)基地162個。現(xiàn)有教職工311人，專任教師283人，其中正高級職稱教師16人，副高級職稱教師101人，中級職稱教師120人；專任教師中具有博士、碩士學(xué)位的218人，安徽省“雙師型”教師139人。學(xué)�，F(xiàn)有國家和省行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員5人，省級教學(xué)名師6人，省級教學(xué)團隊8個，省級專業(yè)帶頭人13人，省級教壇新秀15人，省級名師（大師）工作室2個。學(xué)校持續(xù)加強產(chǎn)教融合，深化校地合作、校校合作、校企合作和校產(chǎn)合作，推行“工學(xué)一體化、教學(xué)做合一”的人才培養(yǎng)模式，成立軟件與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、旅游學(xué)院、食品學(xué)院，持續(xù)探索政府指導(dǎo)、行業(yè)引領(lǐng)、企業(yè)參與的理事會辦學(xué)模式。與馬鞍山市下轄的三縣三區(qū)簽訂了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略協(xié)議，與市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、食品產(chǎn)業(yè)等8個產(chǎn)業(yè)行業(yè)形成“產(chǎn)教對接”關(guān)系。面向馬鞍山市及周邊地區(qū)基礎(chǔ)教育（基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)）和緊缺崗位產(chǎn)業(yè)（軟件與服務(wù)外包業(yè)、休閑旅游產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、城市社區(qū)服務(wù)業(yè)、物流商貿(mào)服務(wù)業(yè)、食品加工產(chǎn)業(yè)等）發(fā)展需要，分別集群建設(shè)教師教育、計算機與軟件、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計、社區(qū)服務(wù)與管理、公共文化事業(yè)管理、經(jīng)濟管理等7個面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)群和1個面
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