一、安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院的計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：1、安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為222分，對應的最低錄取位次為182716名；
2、安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為208分，對應的最低錄取位次為225090名；
3、安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的文科科目最低錄取分為226分，對應的最低錄取位次為188492名；
4、安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為209分，對應的最低錄取位次為220543名；
5、安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為233分，對應的最低錄取位次為178910名；
6、安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為217分，對應的最低錄取位次為223716名；
二、安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)(3900元/年) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 222 | 182716 |
| 安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)(3900元/年) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 208 | 225090 |
| 安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)(3900元/年) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 226 | 188492 |
| 安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)(3900元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 209 | 220543 |
| 安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 233 | 178910 |
| 安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 217 | 223716 |
| 安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)(3900元/年) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)(3900元/年) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
三、安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院介紹
安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院是經(jīng)安徽省人民政府批準設置的一所具有33年辦學歷史的高職院校，位于淮南市國慶西路199號，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。校園占地面積1200余畝（含山南新校區(qū)規(guī)劃用地），校舍建筑面積14萬方米。教職工400余人，副高以上職稱120余人，正教授8人，省級教學名師10人、教壇新秀12人、優(yōu)秀教師2人，省級教學團隊8個，技術技能型大師工作室1個，淮南市“舜耕英才”2人，淮南市“文化名家”培養(yǎng)對象2人。館藏圖書32萬冊，中外文圖書資料1000余種；實驗儀器設備價值7000余萬元。設置六系（機械與汽車工程系、電氣與電子工程系、計算機信息工程系、建筑與化學工程系、經(jīng)濟貿(mào)易系、工商管理系）、三院（藝術與傳媒學院、基礎教育學院、繼續(xù)教育學院）、二部（政治理論教學部、體育工作部），開設73個專業(yè)，在校生7000人。學院堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“專業(yè)有特長，就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，提高有基礎，發(fā)展有空間，適應生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線需要的應用型高技能人才”的培養(yǎng)目標，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行“1+X證書制度試點”，發(fā)展“一專多能”，把創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，突出創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的培養(yǎng)，形成了“堅持創(chuàng)業(yè)教育，弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的辦學，構(gòu)建了“六個結(jié)合，全面滲透”的創(chuàng)業(yè)教育新模式。學院堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，加強實基地建設，采取利用荷蘭政府貸款等多種辦法籌資7000萬元，按照現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才的要求，建成了數(shù)控技術、電工電子與自動化、汽車檢測與維修、計算機應用與網(wǎng)絡技術、動漫技術、工商與經(jīng)貿(mào)、物流管理、電子商務等校內(nèi)實實訓基地和實驗實訓中心。其中國家級教育實訓基地3個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個、荷蘭政府（EVD）援助亞洲項目1個。建有省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)8個、省級示范（）專業(yè)6個、實驗室60多個。學校還建有實工廠、駕駛培訓學校。此外，學校還在百家現(xiàn)代化的大型企業(yè)建立了校外實就業(yè)基地。學校深化校企合作，強化產(chǎn)教融合，先后與蕪湖中集瑞江、南京蘇寧云商集團、合肥京東方等高新技術企業(yè)深度合作，豐富創(chuàng)新了校企合作的內(nèi)涵，構(gòu)筑企業(yè)、學校、學生三方共贏的開放式教育機制。辦學以來，已為國家培養(yǎng)全日制大中專和本科助學畢業(yè)生50000人，有五成以上成為企業(yè)骨干；三成以上成功創(chuàng)業(yè)。多個創(chuàng)業(yè)群體已在“珠三角”、“長三角”和安徽各地嶄露頭角，10多人資產(chǎn)累計上億元，20多人在5000萬元以上，還有相當部分走上政府機關或事業(yè)單位的管理崗位，為祖國的現(xiàn)代化建設做出積極貢獻。學院在省高職高專人才培養(yǎng)工作水評估和省高校政治教育工作評估榮膺兩項“優(yōu)秀”等級，先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設工作先進單位、全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校50
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