目前，新課改正在我校如火如荼地開展。它作為一種教育教學(xué)的新生事物如雨后春筍般的發(fā)芽、生長，給我校課堂教學(xué)注入了新鮮的血液和活力。新課改是在一種全新理論指導(dǎo)下實(shí)施的實(shí)踐性改革，因而更新教學(xué)觀念，用先進(jìn)的教育、教育理念武裝教師的頭腦是順利推進(jìn)課改的前提。這是我從教六年來的深切感悟。下面我就從以下幾個(gè)方面來介紹以下我和我的新課改。

一、我的個(gè)人成長經(jīng)歷

我叫宋娟，1994年昌濰師專政治教育專業(yè)畢業(yè)以來，一直擔(dān)任龍都街道呂標(biāo)初中畢業(yè)班政治課的教學(xué)工作，1998年取得北京師范大學(xué)政治教育專業(yè)本科學(xué)歷。在教學(xué)中，我能夠樹立課改新理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，讓政治課堂教學(xué)迸發(fā)出活力和創(chuàng)造力;樹立正確的現(xiàn)代教育教學(xué)理念，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的人格魅力獲得學(xué)生們的愛戴;廣泛涉獵各種知識(shí)，不斷完善能力，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)任畢業(yè)班政治科教研組長;曾經(jīng)帶領(lǐng)政治學(xué)科在中考中取得全市第三名和第五名的好成績;曾獲得中考“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“諸城市政治科教學(xué)能手”、“濰坊市金點(diǎn)子教學(xué)案例獎(jiǎng)”、“濰坊市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)”、“諸城市學(xué)科優(yōu)秀教師”、“濰坊市電教優(yōu)秀錄像獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào);曾經(jīng)多次進(jìn)行創(chuàng)新課堂教學(xué)改革，善于積累、學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思，并能因材施教;積極參加學(xué)校、市教學(xué)研究，提高自己的教育教學(xué)水平，形成了一套適合自己的教學(xué)風(fēng)格;多次在全市教育教學(xué)會(huì)議上作經(jīng)驗(yàn)介紹，并積極撰寫教育教學(xué)論文，獲省論文一等獎(jiǎng)一篇，二等獎(jiǎng)一篇;在國家級(jí)核心刊物《政治課教學(xué)》雜志上發(fā)表國家級(jí)論文。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

樹立正確的教育理念，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的人格魅力獲得學(xué)生們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，在短時(shí)間內(nèi)熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為研究型和學(xué)習(xí)型的教師。自我反思，博采眾長，形成風(fēng)格，爭做專家。

三、參與新課改的經(jīng)驗(yàn)

“自主合作學(xué)習(xí)型課堂”所強(qiáng)調(diào)的“互助、合作、探究”的教學(xué)理念，以及“問題由學(xué)生提，答案由學(xué)生找，方法由學(xué)生解，規(guī)律由學(xué)生悟”，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用;而以學(xué)生的發(fā)展為本，教師只是充當(dāng)引導(dǎo)者的角色這一目標(biāo)，則讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，激活了政治課堂教學(xué)。在這一點(diǎn)上，我清醒地認(rèn)識(shí)到課改對(duì)我個(gè)人成長意義重大，因此積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，自覺吸納新理念，摒棄舊觀念，主動(dòng)投身到課改的實(shí)踐中，我深深地感到：人最難