根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院的分數(shù)在208至208分，位次為39512至39512位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年寧夏高考考生需要考在208至208區(qū)間才能上廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院。

一、寧夏考多少分能上廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院

1、2022年寧夏考生上廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要240分，錄取最低位次為39512名;

2、2021年寧夏考生上廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要233分，錄取最低位次為-名;

3、2020年寧夏考生上廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要208分，錄取最低位次為-名;

二、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院在寧夏的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	�？�	240	39512	省政府

2、2021年廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	�？�	233	-	省政府

3、2020年廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	專科	208	-	省政府

志愿填完多久網(wǎng)上志愿時間

高考志愿填報有很多的批次，因此錄取工作也是分批次開始查詢的，最早進行錄取結(jié)果查詢的是提前批次，一般在7月初就可以查到自己的錄取結(jié)果了。

省市之間還是會存在差異，具體還要請考生和家長參照本省市的有關(guān)教育部門公布的最新消息為準。

查詢成績期間，系統(tǒng)在線人數(shù)會很多，因此一些考生在查詢錄取結(jié)果的時候會出現(xiàn)系統(tǒng)錯誤等提示，不要擔心，請考生和家長耐心等待，稍后重試即可。

不過考生在填志愿的時候，一定不要操之過急，注意看好各個學校和專業(yè)的相關(guān)招生計劃，以及對于自己想要報考的學校要進行了解。

在專業(yè)選擇方面，也不能盲目的跟從，還是要以自己的興趣愛好和特長為主，這樣在接下來的大學學習生活中才能更加充實。

錄取結(jié)果的查詢時方式有很多種，各省的考生可以登錄當?shù)氐慕逃�考試院或是招生官網(wǎng)進行查詢，也可進行電話咨詢，短信回復或是微信公眾號等方式進行錄取結(jié)果的查詢。

高考的省排名有什么用

排名能夠說明個人分數(shù)在全省學生中的位置，可以根據(jù)排名去更好的填報志愿。

高考招生按比例分配錄取，把全省排名與各個高校的招生人數(shù)與往年錄取情況作參照，可以知道自身能報考哪些層次的學校。根據(jù)分數(shù)按百分比劃檔，一、二本線不是說考多少分過線就可，其實排名更重要。

排名決定了個人分數(shù)段及排名附近分數(shù)段人數(shù)、密集程度。兩者幫助估計志愿報考形勢，具體可以進行各種估計揣測，以求報考志愿穩(wěn)妥。排名和分數(shù)段密集程度都是初步劃定志愿范圍后的參考和輔助。

三、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院最新介紹

廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院（簡稱學校）前身為成立于1974年5月的原鐵道部廣州鐵路機械學校，2000年經(jīng)批準升格為廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院，2004年9月由廣州鐵路（集團）公司（現(xiàn)中國鐵路廣州局集團有限公司，簡稱廣鐵集團）移交廣州市政府舉辦。 學校是廣東省唯一軌道交通類公辦高職院校，是國家“雙高計劃”建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)�？聘呗氃盒�、國家示范（骨干）高職院校、廣東省一流高職院校建設(shè)單位，是華南地區(qū)軌道交通行業(yè)企業(yè)員工培訓的重要基地。先后獲“全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范�！薄ⅰ爸袊�職業(yè)教育就業(yè)百強”、“全國高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)明教育基地”、“教育部財政部優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓基地”、“中國職業(yè)教育學會常務(wù)理事單位”、“中國高等教育學會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會副會長單位”、“全國鐵道供電專業(yè)指委主任委員單位”、“全國軌道交通供用電技術(shù)專指委主任委員單位”、“廣東省依法治校示范�！钡葮s譽稱號。 學�，F(xiàn)有石門、凰崗、執(zhí)信南校區(qū)和朝陽實訓中心、花都工學結(jié)合示范園等多個校區(qū)，廣州科教城新校區(qū)正在如火如荼建設(shè)中。學校開設(shè)有鐵道供電技術(shù)、機械制造與自動化、城市軌道交通運營管理、鐵道信號與自動控制、城市軌道交通車輛技術(shù)、商務(wù)英語、鐵道工程技術(shù)等35個專業(yè)，全日制在校學生超過1萬人，設(shè)有電氣工程學院、機電工程學院、運輸物流學院、信息工程學院、外語商貿(mào)學院、機車車輛學院、鐵道工程學院、馬克思主義學院、基礎(chǔ)課部等9個教學院（部）。 辦學條件優(yōu)良，師資力量雄厚。學校教學科研儀器設(shè)備總值4.14億元；紙質(zhì)藏書60萬冊、電子圖書98萬種。專任教師中具有研究生學位教師占專任教師75.3%，高級職稱教師占35.8%�，F(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人、省高等學校教學名師1人、“廣東特支計劃”教學名師2人、廣東省高等職業(yè)教育專業(yè)領(lǐng)軍人才4人、省職業(yè)教育“雙師型”名教師工作室主持人1人、廣州市高層次人才5人及國家級技能大師工作室2個、省級優(yōu)秀教學團隊6支、市科技創(chuàng)新團隊6個。 堅持就業(yè)導向，就業(yè)質(zhì)量高。學校面向廣東、湖南、江西、四川、河南、內(nèi)蒙古等20省（區(qū)）招生；畢業(yè)生出口暢、就業(yè)質(zhì)量高，畢業(yè)生初次就業(yè)率平均達98.51%，畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)度達93.30%，區(qū)域軌道交通龍頭企業(yè)“訂單”比例達65%以上，畢業(yè)企業(yè)滿意度達98%，畢業(yè)生專業(yè)對口率和薪酬水平位列廣東省同類�？圃盒Ｇ懊�。深圳市地鐵集團有限公司2012年“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者謝東田，廣鐵集團“火車頭獎?wù)隆鲍@得者吳華創(chuàng)，廣鐵集團“全國鐵路勞動模范”獲得者賴澤團，廣州地鐵集團公司“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者徐志標，黨的十九大福建省黨代表、“全國勞動模范”獲得者陳承儀，中國鐵路總公司鐵路工匠、百千萬人才工程專業(yè)帶頭人洪海洋，2019年中國職業(yè)技能大賽冠軍獲得者林展雄等均為我校校友。 注重內(nèi)涵建設(shè)，教學成果豐碩。學校近年來有國家級標志性成果152項（422個），其中教學成果獎3項、專業(yè)資源庫2項、教師教學能力大賽獎5項、學生技能競賽獎25項、教學標準3項、專利411項及軟件著作權(quán)114項。省級標志性成果287項（434個），其中教學成果獎10項、學生技能競賽獎53項、教師教學能力大賽獎42項、專業(yè)資源庫3項及承辦技能競賽8項。 產(chǎn)教深度融合，服務(wù)成效明顯。學校充分發(fā)揮行業(yè)辦學背景和政府大力支持的雙重優(yōu)勢，成立了廣東省示范職業(yè)教育集團——廣州工業(yè)交通職教集團；牽頭組建了華南“一帶一路”軌道交通產(chǎn)教融合聯(lián)盟（簡稱產(chǎn)教融合聯(lián)盟），主動對接中國高鐵“走出去”戰(zhàn)略聯(lián)合培養(yǎng)培訓本土化人才，輸出軌道交通職業(yè)教育教學與培訓標準；對接產(chǎn)業(yè)鏈，與廣鐵集團、廣州地鐵、深圳地鐵、東莞地鐵、佛山地鐵、港鐵（深圳）公司等知名企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，率先成規(guī)模地開展“訂單”培養(yǎng)，形成學校與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、學生與崗位對接的長效人才培養(yǎng)機制。 堅持國際化戰(zhàn)略，國際化水平高。學校全力服務(wù)國家“一帶一路”倡議和高鐵“走出去”戰(zhàn)略，依托產(chǎn)教融合聯(lián)盟，對接獨聯(lián)體、東南亞、非洲和粵港澳大灣區(qū)4個區(qū)域，拓展國際合作平臺。經(jīng)廣東省教育廳批準，與白俄羅斯國立交通大學聯(lián)合舉辦培養(yǎng)鐵道交通運營專業(yè)（高等專科學歷教育全日制）中外合作辦學項目。學校已正式招收老撾、馬來西亞等國留學生，率先在廣州市屬高職院校開展全日制學歷留學生教育。 堅持立德樹人，彰顯育人成效。學校正以新時代思想為指導，以立德樹人為根本，堅持“依托行業(yè)、立足廣州、輻射全國、面向世界”的辦學定位，堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、文化鑄校”的辦學理念，面向中國教育現(xiàn)代化2035，聚焦國家軌道交通產(chǎn)業(yè)升級和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，構(gòu)建學歷教育與培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，完善學校內(nèi)部治理體系，產(chǎn)教融合深化復合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓模式改革，打造“特色引領(lǐng)、骨干支撐、協(xié)同發(fā)展”的專業(yè)群，形成工學結(jié)合、知行合一的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，為創(chuàng)建具有、一定國際影響力的高水平高等職業(yè)院校而努力奮斗！ (相關(guān)數(shù)據(jù)更新到2021年4月20日)