根據最新內蒙古招生考試院公布的數據，阜陽師范大學在內蒙古招生錄取數據顯示，內蒙古考生上阜陽師范大學的分數在364至449分，位次為44588至11758位次區(qū)間內，所以我們預測2023年內蒙古高考考生需要考在364至449區(qū)間才能上阜陽師范大學。

一、內蒙古考多少分能上阜陽師范大學

1、2022年內蒙古考生上阜陽師范大學：理科最低分需要375分，錄取最低位次為44588名;

2、2021年內蒙古考生上阜陽師范大學：理科最低分需要364分，錄取最低位次為43395名;

3、2020年內蒙古考生上阜陽師范大學：理科最低分需要405分，錄取最低位次為39061名;

4、2022年內蒙古考生上阜陽師范大學：文科最低分需要424分，錄取最低位次為11900名;

5、2021年內蒙古考生上阜陽師范大學：文科最低分需要453分，錄取最低位次為11758名;

6、2020年內蒙古考生上阜陽師范大學：文科最低分需要449分，錄取最低位次為17242名;

二、阜陽師范大學在內蒙古的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年阜陽師范大學在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	本二A	375	44588	省政府
2022	內蒙古	文科	本二A	424	11900	省政府

2、2021年阜陽師范大學在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	本二A	364	43395	省政府
2021	內蒙古	文科	本二A	453	11758	省政府

3、2020年阜陽師范大學在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	本二A	405	39061	省政府
2020	內蒙古	文科	本二A	449	17242	省政府

本科中外合作什么意思

本科中外合作辦學通常是指外國教育機構同中國教育機構在中國境內合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構。有兩種辦學方式：一是學歷教育項目，二是非學歷教育項目。注意：就讀非學歷教育項目的，若該項目未能獲得教育部審核認證，即不能承認該項目所獲學歷。

中外合作辦學的兩種方式

一是學歷教育項目，必須通過統(tǒng)招考試，填報志愿，畢業(yè)后分別獲得中外雙方學校頒發(fā)的文憑（如：清華大學與澳大利亞國立大學合作舉辦管理碩士學位教育項目）

一是非學歷教育項目，無須填報志愿，參加學校自己舉辦的入學考試即可。中方學校修得相應學分后，通過語言考試后再被合作學校錄取，畢業(yè)后獲得外方學校頒發(fā)的文憑（如：中國農業(yè)大學與荷蘭萬豪勞倫斯坦瓦格寧根大學（原荷蘭勞倫斯坦國際農學院）合作舉辦園藝專業(yè)非學歷項目）。

二本b類要不要讀

當然有必要讀了，二本b類院校雖然不及一本院校，但是你能學到知識，就是好的，只要是自己學得好，不管是什么學校，對自己不會有壞處的，而且有個大學畢業(yè)證書，找工作都要好找一點，現在找工作有個高中畢業(yè)證根本沒什么用。

二本b類不差，上二本學校很有用！一能夠考取二本的并不多我知道很多學生以考取一本大學為目標，可是大部分省份一本錄取率在10%多點。現在家庭條件好了，大力培養(yǎng)孩子，這點錄取率競爭是非常激烈的。一本錄取率這么點，二本錄取率也不高。

二本b類是什么意思

二本b類是民辦院校與獨立學院。

二本B類：指民辦院校與獨立學院，是幾年由�？粕秊楸究频脑盒＃�被稱為二本B類，其錄取分數線要低于A類。

二本分ABC類指高考中本科報考成績按分數線劃為3個批次，普通二本為僅次于提前批本科和一本（最高位次）而言，每年普通二本線由考生總成績而有所不同。一般就是分A、B兩類。一般來講二本院校的A類指公辦院校，B類指民辦院校和獨立學院。

三、阜陽師范大學最新介紹

阜陽師范大學是一所多科性本科學校，以本科教育為主，同時承擔研究生培養(yǎng)任務。學校坐落在千年歷史文化古城、魅力城市、全國文明城市——阜陽。這里鐘靈毓秀、人文薈萃，是老莊文化發(fā)源地、管鮑故里、三曹故鄉(xiāng)，晏殊、歐陽修、蘇軾曾在此為官，有著“百億糧倉、潁淮善郡、書法名城、生態(tài)水城”的美譽。學校毗鄰古潁州西湖，匯千里長淮錦繡，聚三清貫潁靈杰，地理位置優(yōu)越，交通通達便捷，環(huán)境秀美怡人。 　　學校創(chuàng)辦于1956年，1977年開始招收本科生，1978年設立阜陽師范學院，2008年教育部本科教學工作水評估獲得“優(yōu)秀”等級，2009年啟動研究生培養(yǎng)，2019年更名為阜陽師范大學，并獲批為安徽省博士學位立項建設單位。2005年、先后兩次榮獲國家級教學成果二等獎。建校60多年來，學校已經發(fā)展成為教師教育鮮明、應用型優(yōu)勢初步彰顯、多學科協調發(fā)展、具有較大影響的省屬地方高校，先后向社會輸送10萬余名畢業(yè)生，人才培養(yǎng)質量贏得廣泛贊譽，服務區(qū)域經濟社會發(fā)展成效顯著，被譽為“皖北地區(qū)基礎教育的搖籃、人才培養(yǎng)的基地、科技創(chuàng)新的臺、文化建設的窗口”。 　　學�，F有全日制在籍在校本科生21267人、研究生746人，占地114.34萬方米，校舍建筑面積85.36萬方米。學校設置17個教學學院和繼續(xù)教育學院，擁有72個本科專業(yè)，涵蓋11個學科門類；現有學術型碩士學位一級學科授予點6個，碩士專業(yè)學位授權點9個。學校現有漢語言文字學、中國古代文學、教育經濟與管理、生物化學與分子生物學等4個省級重點學科，“生物學”1個省級學科建設重大項目，物理學、數學與應用數學、漢語言文學等3個國家級專業(yè)，漢語言文學、數學與應用數學、物理學、化學等4個專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設點，首批國家級線上一流課程1門，16個省級一流專業(yè)建設點，國家級卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點1項，國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練基地1個；建有環(huán)境激素與生殖發(fā)育、環(huán)境污染物降解與監(jiān)測等2個安徽省重點實驗室，抗衰老中草藥、生物質轉化與污染防控等2個安徽省高校工程技術研究中心，胚胎發(fā)育與生殖調節(jié)、區(qū)域物流規(guī)劃與現代物流工程、信息功能材料結構與器件等3個安徽省高校重點實驗室以及皖北文化研究中心、農民工研究中心、安徽武術文化研究中心、中國詩學研究中心阜陽師范大學分中心等4個安徽省人文社科重點研究基地。教學科研儀器設備總值33001.7萬元，紙質圖書207.67萬冊，擁有中國期刊全文數據庫、Elsevier ScienceDirect電子期刊庫等41個中外網絡資源數據庫以及皖北文化研究專題數據庫、農民工研究專題數據庫等自建數據庫。 　　學�，F有專任教師1058人，94%以上具有碩士及以上學位，其中博士占比27%；高級專業(yè)技術職務人員 398人，其中正高級專業(yè)技術職務人員145人；擁有安徽省學術技術帶頭人及后備人選、安徽省優(yōu)秀人才、享受國務院或省政府津貼、全國優(yōu)秀教師、寶鋼優(yōu)秀教師、安徽省優(yōu)秀教師和教學名師等86人；博士生、碩士生導師356人。聘請中國工程院原副院長劉德培院士，中國科學院陳國良院士、方維海院士等兼職教師109人。 　　學校高度重視教學科研工作。五年來，承擔各級各類科研課題1045項，其中省部級以上課題546項，橫向合作項目281項，榮獲省部級以上科研成果獎22項；發(fā)表學術論文2405篇，其中二類以上期刊論文899篇，獲國家授權專利609項；出版著作199部。主辦出版《阜陽師范大學學報》《阜陽師大報》《安徽基礎教育》。 　　學校不斷彰顯實踐育人，著力培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才。五年來，我校學生獲得國家級學科競賽獎勵794項，省級學科競賽獎勵3930項，位列《2016至2020年全國普通高校大學生競賽排行榜（本科TOP300）》第185位，在安徽省入圍的師范類院校中排名第一；學生主持各類科研項目2179項，其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃國家級項目599項。畢業(yè)生角色轉換快、實踐能力強、發(fā)展后勁足，社會滿意度高。 　　學校始終堅持辦學方向，努力營造健康向上的校園文化氛圍，長期堅持開展“未來教師”職業(yè)技能大賽、大學生科技文化藝術節(jié)等一系列品牌第二課堂活動，先后獲得“全國大中專學生志愿者‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進單位” “全國青少年普法教育先進單位” 安徽省文明單位”“安徽省黨建和政治工作先進高等學�！薄鞍不帐「咝＞C合改革首批試點單位”“安徽教育系統(tǒng)先進集體”““安徽省社科普及工作先進單位”， “安徽省優(yōu)秀教學管理單位”“安徽省學生資助工作先進單位”“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作‘標兵單位’”“安徽省第一批省級創(chuàng)業(yè)學院”“安徽省普通高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校”等榮譽稱號。 　　站在新的歷史起點上，學校將始終堅持以，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立新發(fā)展理念，落實立德樹人根本任務，秉承“厚德、博學、自勝、勤行”的校訓，弘揚“艱苦奮斗、自強不息、厚德育人、求真務實”的學校精神，堅持創(chuàng)新驅動，深化綜合改革，主動對接經濟社會發(fā)展需求，搶抓“雙一流”建設重大機遇，努力建設高水師范大學，為經濟社會發(fā)展做出新的更大貢獻。 （2021年10月15日更新）