干部作風整頓活動開展以來，通過系統(tǒng)學習和深入思考，我進一步認識到開展領導干部干部作風整頓活動，是加強黨的執(zhí)政能力的必然要求，是貫徹科學發(fā)展觀、*和諧社會的現(xiàn)實需要，是推進干部作風轉(zhuǎn)變、提升工作效能的重要保證，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。在認真學習的基礎上，對照“五看五查”，結(jié)合自身的工作崗位職責，對照自己時的實際工作及動態(tài)，深刻反思自身在、工作、作風等方面存在的問題，并對自己進行了深層次的剖析，使自己受到了一次深刻的教育和黨性鍛煉。

一、查擺存在的問題：

（一）在解放方面還不夠大膽，不敢闖，不敢冒，墨守成規(guī)。要么坐井觀天，淺嘗輒止；要么小進則滿，缺乏危機意識，還存在無過就是功的。

（二）在為民意識、發(fā)展意識、服務意識和廉潔意識方面薄弱，具體表現(xiàn)：志書出來往往束之高閣，沒有主動讓志書進學校、進社區(qū)、進軍營、進農(nóng)村、進機關，志書記錄的是人民群眾創(chuàng)造歷史的活動，而人民群眾卻很少了解，這是為民意識和服務意識不強的表現(xiàn)；發(fā)展意識不強的突出表現(xiàn)就是在深處，總是感覺單位是事業(yè)全供的“參公”單位，工資有保障，干好正常的工作就可以了，高瞻遠矚的戰(zhàn)略性發(fā)展好像離我們很遠，所以發(fā)展意識不強就很容易表現(xiàn)出來；廉潔意識不強的突出表現(xiàn)就是認為單位無權(quán)無勢，腐敗幾率很低，所以很容易從上麻痹。

（三）機關作風懶惰、虛假、浮躁、扯皮“四大頑癥”在自己身上都有不同程度的表現(xiàn)：懶惰在實際工作中表現(xiàn)為慣于單憑老方式老辦法想問題，不想多動腦筋，有時慣于憑主觀意志去辦事，工作缺少主動性和創(chuàng)造性；虛假表現(xiàn)在自己身上就是往往說得多，做得少，說的大，做的小，這樣工作中就難免多少有點虛假的成分；浮躁突出表現(xiàn)有時不能靜心，遇事有時候表現(xiàn)無所適從，需要拍板時患得患失，沒有主見；扯皮的`表現(xiàn)形式反映在自己所帶的團隊有時因各自分管的工作職責不清造成一定扯皮現(xiàn)象，影響了工作的正常開展。

（四）執(zhí)行力度不夠。執(zhí)行力層層衰減的具體行為，從我自身查找原因，往往就是因為沒有認真領會上頭的意思，或者說重視的就不夠，首先從我這里就打了折扣，就更不用說到底下了，所以執(zhí)行力層層衰減的源頭在我自己。

（五）效能不高。在我自己身上和我所帶的團隊中表現(xiàn)的比較突出，本來一天能干完的工作非要拖三天，本來三天就能夠干完的活非要拖上一周。效能低下還表現(xiàn)在能力上的差別，自己深感各方面能力都很有限，特別是對外聯(lián)絡和協(xié)調(diào)上。這樣在綜合因素的聚集下效能低下就見怪不怪了。

（六）優(yōu)化環(huán)境制度落實不到位。有些制度出臺了，但落實的不了，有些還不成熟尚在制訂中。

二、存在問題的根源

（一）自己對政治理論和黨的路線方針政策的學習還不夠全面深入，理解把握得還不夠準確，理論聯(lián)系實際還不夠廣泛。從主觀上自己對理論學習的重要性和緊迫性有所放松，認為通過黨委組織的經(jīng)常性學習，時閱看的大量文件和領導講話，再加上或長或短的學習、培訓和日常工作較為廣泛的接觸面，從中也能學習到許多理論和各方面知識，因此，深處有一種自滿情緒。(自查報告　www.wdpg.cn)在表面看來，也在讀書、寫材料，投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水的學習。同時，因過多地強調(diào)工作繁忙這一客觀原因，而沒從主觀上去克服困難，不能做到靜下心來擠時間刻苦勤奮地學習，直接影響著工作能力的提高。

（二）雖然自己在工作中堅持把全心全意為人民服務作為根本的出發(fā)點和落腳點，但是面對不斷涌現(xiàn)出的新的問題，自己研究分析得不夠深入、不夠透徹，所以對出現(xiàn)的新問題、新動向認識不足、觀察不夠，把握不準，往往是憑經(jīng)驗辦事。

（三）觀念還不適應新形勢的要求。對以人為本、樹立和落實科學發(fā)展觀的認識和理解不深刻，解放、轉(zhuǎn)變觀念不夠，不能夠靈活運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析研究和解決問題，缺乏開拓創(chuàng)新的精神，求實、務實、抓落實的作風還不過硬，導致對一些工作雖然進行了安排部署，但在貫徹落實上沒能一抓到底，有些應及時解決的群眾關心的熱點、難點問題沒有及時解決。

（四）在廉潔自律方面存在的問題，說明自己對黨風廉政建設和反腐斗爭是關系黨的生死存亡的大問題的認識不足，正確的政績觀、權(quán)利觀、利益觀樹立得不牢固，對自己的要求還不嚴，標準還不高，防微杜漸意識不夠強，沒有充分認識到領導干部的一言一行對社會風氣的影響極大。

三、下一步整改措施

一.教師個人工作作風整頓的自查報告

二.安康杯競賽活動企業(yè)的自查報告

三.教育系統(tǒng)干部紀律作風整頓對照檢視個人自查報告

四.教育系統(tǒng)干部作風整頓的自查報告

五.違規(guī)收送禮品禮金個人的自查自糾報告

六.干部違規(guī)收送禮金個人自查報告

七.教育系統(tǒng)干部紀律作風整頓個人自查報告

八.防止和糾正干部任職年齡一刀切問題的簡短自查報告

九.行政執(zhí)法一刀切問題的自查報告

十.環(huán)保工作一刀切問題整改落實的自查報告

（一）加強學習。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，通過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。加強學習“三個代表”重要和黨的十七大精神，注重學以致用，理論聯(lián)系實際，不斷增強政治敏銳性和前瞻性，更好地全面貫徹黨的路線方針政策，全面提高自身素質(zhì)。不斷提高自身的業(yè)務水，解放，擴寬執(zhí)行思路，改進執(zhí)行方法，加強工作的主動性和創(chuàng)造性。

（二）善于思考。沒有思考就沒有智慧，沒有思考能力的干部就難以形成獨到見解。特別是在工作遇到困難時一次深思熟慮，勝過百次草率行動。思考的越深入，目標就越清晰，做起事來就越到位，越能產(chǎn)生事半功倍的效果。

（三）轉(zhuǎn)變作風。在轉(zhuǎn)變作風中首先要積極工作，增強群眾觀念、其次要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，努力為困難群眾排憂解難。