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    2. 作風(fēng)建設(shè)年個(gè)人整改措施

      2024-06-04 14:48:32 大風(fēng)車考試網(wǎng)

        胡*提出強(qiáng)調(diào)的“新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè),在工作中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”,是我們黨員干部應(yīng)該深入思率先典范的,經(jīng)過全局動(dòng)員、支委會(huì)討論、集體學(xué)習(xí)、考,率先典范的,經(jīng)過全局動(dòng)員、支委會(huì)討論、集體學(xué)習(xí)、黨組民主生活會(huì)的階段性學(xué)習(xí),剖析自身存在的問題。

      一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)

        1、加強(qiáng)規(guī)劃業(yè)務(wù)和行政管理知識(shí)的學(xué)習(xí)。我進(jìn)入局機(jī)關(guān)工作時(shí)間不長,對(duì)規(guī)劃業(yè)務(wù)知識(shí)和行政管理方面還不是很熟悉,時(shí)間不長,對(duì)規(guī)劃業(yè)務(wù)知識(shí)和行政管理方面還不是很熟悉,必須自我加壓加強(qiáng)規(guī)劃測(cè)繪法律法規(guī)、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),加壓加強(qiáng)規(guī)劃測(cè)繪法律法規(guī)、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),并積極與工作實(shí)踐相結(jié)合,在工作中學(xué)習(xí),向老同志學(xué)習(xí)。

        2、加強(qiáng)政治理論和時(shí)事知識(shí)學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)政治理論和時(shí)事知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高政治敏感性和洞察力,充實(shí)提高自己。

        3、加強(qiáng)學(xué)歷學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì)抽時(shí)間參加學(xué)歷或?qū)W位班的考試學(xué)習(xí),提升自己的工作能力和知識(shí)面。

        4、加強(qiáng)調(diào)查研究。工作要講究實(shí)效,有的放矢,要?jiǎng)?chuàng)新思維,理清思路,把握工作主要環(huán)節(jié)和主線。

      二、改進(jìn)工作作風(fēng)牢固樹立服務(wù)觀念

        1、牢固樹立服務(wù)觀念。必須牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,工作中要為服務(wù)對(duì)象所想而想,改善服務(wù)態(tài)度,務(wù)的宗旨,工作中要為服務(wù)對(duì)象所想而想,改善服務(wù)態(tài)度,急群眾所急,對(duì)于不能及時(shí)辦理或受理的工作應(yīng)該作耐心的解釋;所急,對(duì)于不能及時(shí)辦理或受理的工作應(yīng)該作耐心的解釋;主動(dòng)創(chuàng)新工作,實(shí)事求是,少說多做,一步一個(gè)腳印,新工作,實(shí)事求是,少說多做,一步一個(gè)腳印,一件件地落實(shí)實(shí)際工作。

        2、發(fā)揚(yáng)民主、顧全大局、團(tuán)結(jié)共事。增強(qiáng)民主意識(shí),虛心聽取各方面的意見,一切以工作大局為重,虛心聽取各方面的意見,一切以工作大局為重,善于和同志們團(tuán)結(jié)共事,集思廣義,自覺接受監(jiān)督,工作務(wù)必踏實(shí),努力做到慎獨(dú),共事,集思廣義,自覺接受監(jiān)督,工作務(wù)必踏實(shí),努力做到慎獨(dú),重視慎微、慎言。

        3、加強(qiáng)廉潔自律教育。增強(qiáng)廉潔自律意識(shí),有效防止腐化墮落侵蝕自敲警鐘。

      三、培養(yǎng)良好的生活慣生活正派、情趣健康,自覺抵御不良?xì)獾那治g

        1、生活正派、情趣健康,自覺抵御不良?xì)獾那治g。生活上崇尚簡單化,與人友善相處,自尊自重,生活上崇尚簡單化,與人友善相處,自尊自重,樹立積極向上的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。生觀、世界觀、價(jià)值觀。崇尚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的生活作風(fēng)。

        2、崇尚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的生活作風(fēng)。自覺執(zhí)行局制訂的節(jié)能降耗制度要求,厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)。

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