責(zé)任在我心中

　　一、活動目的：

　　1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)，學(xué)會懷著一顆感恩的心做事。

　　2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。

　　3、通過活動讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會對他人、集體、社會造成不好的影響。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、制作ppt演示文稿。

　　2、學(xué)生排練節(jié)目。

　　3、《責(zé)任在我心中》的黑板背景設(shè)計

　　三、活動過程：

　　甲：水因為有了岸的約束，才會優(yōu)美地匯成河流。

　　乙：責(zé)任對于人就像水有了岸一樣。

　　甲：責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量；

　　乙：是緩解糾紛的機智；

　　甲：是寬容別人的度量；

　　乙：是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。

　　合：責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。

　　甲：請看大屏幕上的一組圖片，想一想：你從中體會到了什么？

　�。úシ舙pt演示文稿）

　　請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說。

　　乙：這些不文明的行為從另一個側(cè)面來看就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始！

　　甲：從每天清晨開始，做一個有責(zé)任感的人！

　　乙：同學(xué)們在學(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談?wù)勛鳛橐幻�小學(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說）

　　甲：是啊，如果我們每個同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快�。〗酉聛�，請欣賞同學(xué)們自編的三句半《責(zé)任心》吧！

　　（學(xué)生表演三句半《責(zé)任心》）

　　乙：家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？先請同學(xué)們看一個小品《今天我當(dāng)家》。

　　甲：看了小品以后，你有什么感想？

　　乙：那么，在家中，我們應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢？（指名說）

　　甲：同學(xué)們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應(yīng)盡的責(zé)任。

　　乙：同學(xué)們都有個溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。同學(xué)們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員應(yīng)盡的責(zé)任。接下來請欣賞相聲《看球》

　　（學(xué)生表演相聲《看球》）

　　甲：責(zé)任聽起來很大，實際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說）

　　乙：責(zé)任意識是個體對角色職責(zé)的自我意識和自覺程度，它包含兩方面的內(nèi)容：

　　甲：一方面，人們的行為必須為他人和社會負(fù)責(zé)。

　　乙：另一方面，人們對自己發(fā)生的行為必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

　　甲：讓我們一起唱響《感恩的心》用歌聲和手勢表達(dá)我們的心聲。

　�。ㄈ�體同學(xué)起立，邊唱邊用手語表演《感恩的心》）

　　乙：同學(xué)們已經(jīng)知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對自己負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢？現(xiàn)在就請你說說目前最想努力完成的事吧�。ㄖ该�說）

　　甲：同學(xué)們讓我們一起來做一個有責(zé)任的人吧！請聽朗誦《負(fù)責(zé)》

　�。▽W(xué)生表演《負(fù)責(zé)》

　　男：我是家庭一員，要為家庭負(fù)責(zé)；

　　女：我是班級一員，要為班級負(fù)責(zé)；

　　男：我是社會一員，要為社會負(fù)責(zé)。

　　合：對己講自尊，對人講真誠，對事講責(zé)任，對社會講奉獻(xiàn)。

　　甲：我們首先要履行自己的家庭責(zé)任，孝順父母；

　　乙：我們要履行自己的班級責(zé)任，做班級的主人翁。

　　合：同學(xué)們，坐而論道，不如起而行之！讓我們從現(xiàn)在開始，立即行動起來吧！