鄉(xiāng)村任教30年以上的老教師，有希望國家出臺優(yōu)惠政策，自然轉(zhuǎn)為高級職稱嗎？

答案是肯定的，從近年來國家對教育的改革力度和一系列相關(guān)政策的實施和發(fā)布可以預(yù)見，國家努力發(fā)展農(nóng)村教育，實現(xiàn)均衡教育的決心。

一、早在2015年國務(wù)院辦公廳就印發(fā)了《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015－2020年）》的指導(dǎo)文件，文件中著重指出職稱評聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，不但鄉(xiāng)村教師評聘不作外語、計算機、論文的硬性要求，更要求實現(xiàn)職稱向農(nóng)村教師傾斜。

原文件每五項具體規(guī)定如下圖所示：

二、國務(wù)院辦公廳下達(dá)此文件后，各地教育部門都有相應(yīng)的職稱評聘向農(nóng)村老師傾斜的一系列方針政策出臺，積極響應(yīng)國家政策，照顧?quán)l(xiāng)村老師的評聘工作。

例如，2017年江蘇省《關(guān)于印發(fā)全省鄉(xiāng)村教師職稱評審政策若干意見的通知》中明確規(guī)定職稱評聘向農(nóng)村教師傾斜的相應(yīng)政策，除了外語、計算機、論文等不做剛性規(guī)定外，另外還規(guī)定：

1、在鄉(xiāng)村連續(xù)任教五年以上的，受聘二級職稱4年以上的本科學(xué)歷老師，可以申報一級職稱。

2、在鄉(xiāng)村連續(xù)任教十年以上的，聘一級教師5年以上的本科學(xué)歷老師，可以申報高級職稱教師。

3、在鄉(xiāng)村連續(xù)任教25年以上的，聘一級老師5年以上的大專學(xué)歷教師，可以破格申報為高級教師。

4、建立鄉(xiāng)村教師職稱評聘長效機制，如果職稱名額沒有空位，可以適當(dāng)調(diào)整，江蘇的調(diào)整方法是：在鄉(xiāng)村連續(xù)任教30年以上的教師，任二級職稱5年以上的，可以直接評聘為一級教師，將專技崗位定位十級。

具體文件規(guī)定見下文：

雖然原文件中并沒有在鄉(xiāng)村學(xué)校任教30年的老師，可自然晉升為高級教師的規(guī)定，但是職稱評聘向農(nóng)村教師傾斜已初見成效。而自然晉升為高級職稱教師只是政策力度和時間早晚的事情。

另外，去年山東省教育廳，也發(fā)布了職稱評聘優(yōu)先向農(nóng)村教師傾斜的具體方案，讓廣大農(nóng)村教師晉升高級職稱的希望更進(jìn)一步。

部分原文件如下圖所示：其中有一條從事專業(yè)技術(shù)工作30年以上申報正高級職稱，可不受單位崗位結(jié)構(gòu)比例的限制，這就意味著在鄉(xiāng)村連續(xù)任教三十年的老教師有望自然晉升高級職稱。

雖然目前來講，30年教齡的老教師自然晉升高級職稱還有一定的難度，有的地方是可以評上，但聘上很難，有的地區(qū)還沒有破格晉升的先例，但是國務(wù)院對于加強對鄉(xiāng)村教師的職稱評聘傾斜早成趨勢，而且力度越來越大，相信在不遠(yuǎn)的將來，鄉(xiāng)村教師晉升高級教師的空間會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于城市教師。

總而言之，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展不能僅靠占全體教師的6%的高級教師來完成，要想切實提高鄉(xiāng)村老師的工作積極性，吸引更多的人才來從事鄉(xiāng)村教育，沒有點實質(zhì)性的政策扶持是無法改變現(xiàn)狀的，而近年來政策的變革和實施越來越快，也許一夜之間，鄉(xiāng)村教師乃至全體老師職稱與工資掛鉤將成為過去式也未嘗不能實現(xiàn)。