根據(jù)最新浙江招生考試院公布的數(shù)據(jù)，福州職業(yè)技術學院在浙江招生錄取數(shù)據(jù)顯示，浙江考生上福州職業(yè)技術學院的分數(shù)在402至402分，位次為223961至160025位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在402至402區(qū)間才能上福州職業(yè)技術學院。

一、浙江考多少分能上福州職業(yè)技術學院

1、2022年浙江考生上福州職業(yè)技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2022年浙江考生上福州職業(yè)技術學院：綜合最低分需要449分，錄取最低位次為213428名;

3、2021年浙江考生上福州職業(yè)技術學院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160516名;

4、2021年浙江考生上福州職業(yè)技術學院：綜合最低分需要418分，錄取最低位次為217654名;

5、2020年浙江考生上福州職業(yè)技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年浙江考生上福州職業(yè)技術學院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160025名;

7、2020年浙江考生上福州職業(yè)技術學院：綜合最低分需要402分，錄取最低位次為223961名;

二、福州職業(yè)技術學院在浙江的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年福州職業(yè)技術學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2022	浙江	綜合	-	2段	449	213428	省政府

2、2021年福州職業(yè)技術學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	495	160516	省政府
2021	浙江	綜合	-	2段	418	217654	省政府

3、2020年福州職業(yè)技術學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2020	浙江	綜合	-	2段	495	160025	省政府
2020	浙江	綜合	-	3段	402	223961	省政府

剛過線能上本科院校嗎

剛過本科線能上本科，具體操作方式也很簡單，就是在首輪志愿填報時，選擇那些近幾年每年都錄取到征集志愿環(huán)節(jié)的院校，并且服從各院校的專業(yè)調(diào)劑。當然，往年征集人數(shù)越多的院校，報它錄取的概率就越大。

剛上本科線的考生，也不見得非走本科不可，不少專科院校的特色專業(yè)就業(yè)前景比很多本科院校都好。走本科好還是走�？坪茫�答案因人而異，不同的考生應該有不同的選擇。有的考生走本科也許更有利于今后的發(fā)展，有的考生走�？瓶赡芨�適合自己。

大學與學院的不同

辦學規(guī)模

大學的辦學規(guī)模更大，學生數(shù)量差距比較明顯。大學的最低人數(shù)比學院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。

而學院的全日制在校學生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。

大學人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設備以及圖書館資源都比較豐富。

專業(yè)學科

學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數(shù)的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。

師資力量

大學的學生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質(zhì)教師資源也有需求。

比如大學的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。

教學水平

大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對大學的教學水平要求比較高。

三、福州職業(yè)技術學院最新介紹

● 全國“雙高校” ● 全國“優(yōu)質(zhì)�！� ● 全國“雙創(chuàng)”示范校 ● 全國首家高校與阿里巴巴合作成立阿里巴巴大數(shù)據(jù)學院 ● 全國首家高校與微軟合作成立微軟創(chuàng)新學院 ● 全國首家高職院校與百度合作成立“百度云人工智能應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心” ● 全國職業(yè)院校實習管理50強 ● 全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校 ●全國“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025”產(chǎn)教融合促進計劃建設院校 福州職業(yè)技術學院是福建省人民政府批準成立、教育部備案，由福州市人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)學校。學校坐落于福州市大學城，校園面積1122.08畝（其中400畝征遷中），建筑總面積約25萬平方米。學校設有阿里巴巴大數(shù)據(jù)學院、中歐航空學院、機器人學院、機電工程學院、交通工程學院、建筑工程學院、商學院、文化創(chuàng)意學院、特殊教育學院等9個二級學院。學校面向本省及浙江、海南、江西、安徽、云南、廣西、貴州、四川、湖南、河南、山西、甘肅、寧夏、青海、新疆、西藏17個省、自治區(qū)招生，招生專業(yè)43個。現(xiàn)有教職工605人；全日制高職在校生11274人（其中國際留學生37名），各類成人學歷在校生12414人。 學校為首輪全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校，教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位，福建省示范性現(xiàn)代高等職業(yè)院校，福建省五一勞動獎狀單位；連續(xù)五屆獲評福建省文明校園。榮獲全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，全國職業(yè)院校實習管理50強，全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校，全國國防教育特色學校；全國高職高專校長聯(lián)席會議主席團成員單位；全省黨建工作示范培育創(chuàng)建高校。1個黨支部入選“全國黨建工作樣板支部”，1個標桿院系、5個樣板支部和1個“雙帶頭人”教師支部工作室被列為省級培育對象。連續(xù)11年獲得福建省高等職業(yè)院校技能大賽團體優(yōu)勝獎，2017、2018、2019年并列全國職業(yè)院校技能大賽第16、19、26名。近五年畢業(yè)生初次就業(yè)率平均達98%以上，用人單位滿意率達98%以上，獲評“2020年福建省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位”。在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等大賽中成績位居全省高職院校前列，入選中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟單位、中國高校眾創(chuàng)空間聯(lián)盟單位。 學校新能源汽車技術、機械制造與自動化、廣告設計與制作、物流管理、工業(yè)機器人技術、大數(shù)據(jù)技術與應用等6個專業(yè)被認定為國家級骨干專業(yè)；現(xiàn)代商貿(mào)專業(yè)群、互聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)群、機電技術專業(yè)群等3個實訓基地被認定為國家級生產(chǎn)性實訓基地；電子商務類雙師基地被認定為國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地；工程技術虛擬仿真實訓中心被認定為國家級虛擬仿真實訓中心；文化產(chǎn)業(yè)虛擬現(xiàn)實與可視化應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心被認定為國家級協(xié)同創(chuàng)新中心。 學校踐行“明德、利器、厚實、篤行”的校訓，堅持“以服務求支持，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學理念。構(gòu)建了政府、企業(yè)、學�！叭�方聯(lián)動”的辦學模式，成立了由市長擔任理事長，分管副市長擔任執(zhí)行理事長，29個政府相關部門以及50多家相關行業(yè)龍頭企業(yè)參與的“福州職業(yè)技術學院政校企合作辦學理事會”；與政府有關部門、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合組建了4個行業(yè)、2個園區(qū)“政校企合作工作委員會”以及福建省電梯職教集團，并與阿里巴巴集團、百度、微軟、福建省電子信息集團、中歐航空、安恒網(wǎng)絡、北方天途、迅達電梯、福州地鐵、東南汽車、寧德上汽、寧德時代、福建金科集團、網(wǎng)龍公司等知名企業(yè)共同培養(yǎng)人才。全國首家高校與阿里巴巴合作成立阿里巴巴大數(shù)據(jù)學院，與微軟合作成立微軟創(chuàng)新學院（混合所有制模式）；全國首家高職院校與百度合作成立“百度云人工智能應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心”，與中歐航空集團有限公司（荷蘭）、福州隆祥航空產(chǎn)業(yè)園有限公司合作成立“中歐航空學院”。聯(lián)合市總工會成立“福州工匠學院”，開展“二元制”職工學歷提升計劃；成立福州職業(yè)技術學院羅源校區(qū)，進一步培養(yǎng)智能制造、焊接技術與自動化等領域高素質(zhì)技術技能人才，主動服務福州區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。 學校緊扣國家發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用區(qū)域與自身優(yōu)勢，深化對外交流與合作。與澳大利亞博士山學院，開展“3+2”專本銜接項目，與新西蘭商學院、林肯大學（林肯大學、梅西大學二選一）聯(lián)合開展“3+1+1”專本碩合作項目。與馬來西亞、印度尼西亞、泰國等高校合作開設海外“魯班學院”或分校。與多個國外院校開展留學生、交換生、師資和員工培訓等交流與合作，面向“一帶一路”及非洲友好國家招收和培養(yǎng)�？茖W歷國際學生，涵蓋國際商務、計算機網(wǎng)絡技術等12個專業(yè)。 學校扎實推進“三全育人”綜合改革試點工作，深化“勵志成才”“匠心筑夢”“愛心奉獻”三大文化內(nèi)涵，建立國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)福州評話、福州伬藝兩個傳習基地和福建曲藝教學示范基地，學生曲藝社團入選全國高校曲藝社團聯(lián)盟理事單位。校園文化成果榮獲全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎并入選教育部《全國職業(yè)院校校園文化優(yōu)秀案例集》�！皠顖@文化”品牌入圍全國職業(yè)院校文化建設100強，入選全國職業(yè)院校校園文化建設“一校一品”學校（福建省唯一一所學校）。 學校充分發(fā)揮職業(yè)教育對于精準扶貧、精準脫貧的重大促進作用。與寧夏財經(jīng)職業(yè)技術學院、通渭縣職業(yè)中等專業(yè)學校、華南女子學院、寧德職業(yè)技術學院、閩北職業(yè)技術學院、周寧職業(yè)中專學校結(jié)對子，在黨建思政、專業(yè)建設、師資隊伍建設、校企合作、職業(yè)培訓等方面實施精準幫扶。學校重視社會服務與品牌形象，大力開展師資培訓、職業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定及職業(yè)資格認證工作。2017年學校被評為省級職教師資培養(yǎng)培訓基地，2020年入選教育部首批全國職業(yè)院�！半p師型”教師隊伍建設典型案例名單。市政府掛靠學校成立了福州市社區(qū)大學，打造成為省市終身教育品牌，學校的品牌效應和社會影響力逐年上升。 （數(shù)據(jù)截止2021年9月）