根據(jù)最新浙江招生考試院公布的數(shù)據(jù)，武漢信息傳播職業(yè)技術學院在浙江招生錄取數(shù)據(jù)顯示，浙江考生上武漢信息傳播職業(yè)技術學院的分數(shù)在360至360分，位次為239120至233296位次區(qū)間內，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在360至360區(qū)間才能上武漢信息傳播職業(yè)技術學院。

一、浙江考多少分能上武漢信息傳播職業(yè)技術學院

1、2022年浙江考生上武漢信息傳播職業(yè)技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2022年浙江考生上武漢信息傳播職業(yè)技術學院：綜合最低分需要409分，錄取最低位次為237652名;

3、2021年浙江考生上武漢信息傳播職業(yè)技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2021年浙江考生上武漢信息傳播職業(yè)技術學院：綜合最低分需要381分，錄取最低位次為233296名;

5、2020年浙江考生上武漢信息傳播職業(yè)技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年浙江考生上武漢信息傳播職業(yè)技術學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

7、2020年浙江考生上武漢信息傳播職業(yè)技術學院：綜合最低分需要360分，錄取最低位次為239120名;

二、武漢信息傳播職業(yè)技術學院在浙江的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年武漢信息傳播職業(yè)技術學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2022	浙江	綜合	-	2段	409	237652	省教育廳

2、2021年武漢信息傳播職業(yè)技術學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2021	浙江	綜合	-	2段	381	233296	省教育廳

3、2020年武漢信息傳播職業(yè)技術學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	2段	-	-	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	3段	360	239120	省教育廳

高考成績和排名哪個重要

分數(shù)是排名的基礎，沒有好的分數(shù)，排名也不會靠前的，但如果考生的成績普遍高，你就是考了一個非常不錯的成績，也不定能進入好的大學。

沒有什么比分數(shù)更重要的

對于參加高考的考生來說，我認為沒有什么比分數(shù)更重要的。皮之不存，毛將焉附？只有在取得可喜的理想成績之后才能去看排名。如果說成績是高考載體的話，排名只不過是佐證成績的形式而已。比如說每年高考成績公布后，家長和考生首先查詢的是成績。如果成績好，才能想起查詢排名，否則查詢排名就沒有實際意義了。

分數(shù)是基礎，在分數(shù)的基礎上看排名

沒有一定的分數(shù)，達不到分數(shù)線不說，過不了提檔分數(shù)線，什么都是白扯。達到一定的分數(shù)后，就要看排名了。

說白了，還是分數(shù)的排名。所以，還是分數(shù)重要，分數(shù)才是命根子。沒有好分數(shù)，哪來的排名的資格。

高考填報志愿的方法

第一步熟悉政策。考生家長對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益相關，重要政策當年是否有變化。像常識、動態(tài)、公示、政策……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿，每個批次需要填報幾所志愿學校，可以報考幾個專業(yè)等等。

第二步收集信息。信息和渠道的來源至關重要。一般來說，考生家長可以選擇的權威渠道大致有：陽光高考信息平臺；當?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng)、官方微博、微信公眾號；高考高招類報紙、廣播電視節(jié)目等。

第三步準確定位。定位是填報志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時是將一定范圍的學生，按其填報的志愿和高考成績進行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機會就越大。填報志愿前考生可以根據(jù)平時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學校、區(qū)甚至整個省市所處的位置。

三、武漢信息傳播職業(yè)技術學院最新介紹

武漢信息傳播職業(yè)技術學院是經(jīng)省人民政府批準成立，國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)學校，全日制在校生萬余人。學校位于中國光谷武漢東湖高新技術開發(fā)區(qū)廟山科技園，占地648畝，現(xiàn)代化教學設施齊備。學校建有一支師德高尚、技藝優(yōu)良的高素質“雙師型”教師隊伍，現(xiàn)有教師567名，省級教學團隊1個，楚天技能名師5名。 學校設有6院35個專業(yè)，秉承“厚德、尚學、精業(yè)、力行”的校訓，以培養(yǎng)復合型技術技能人才為目標，重點打造了以計算機網(wǎng)絡技術、云計算技術應用、人工智能技術應用的互聯(lián)網(wǎng)+信息技術，以工業(yè)機器人技術、新能源汽車技術、3D打印技術的互聯(lián)網(wǎng)+智能制造，以傳播與策劃、廣播影視節(jié)目制作、動漫制作技術的互聯(lián)網(wǎng)+傳媒，以電子商務、現(xiàn)代物流管理、商務英語（國際貿易）的互聯(lián)網(wǎng)+商貿，以應用英語（雙語幼教）、嬰幼兒托育服務與管理的幼兒教育、以人物形象設計的形象健康管理等特色專業(yè)群，形成了“互聯(lián)網(wǎng)+信息傳播”的專業(yè)特色。并建有全國新聞出版行業(yè)院校示范專業(yè)1個、省級重點專業(yè)2個，省級品牌專業(yè)1個、省級特色專業(yè)3個、省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃專業(yè)1個，省級精品課程2門，省級教學團隊1個，還牽頭組建了湖北省印刷職業(yè)教育集團。 學校不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式改革，成立了“武信·新華三信息產(chǎn)業(yè)學院”、“武信·海峽形象健康管理學院”等一批產(chǎn)業(yè)學院；建設了“國家印刷媒體技術實訓基地”、“世界技能大賽美容賽項國家集訓基地”、“工業(yè)和信息化部游戲藝術設計人才培養(yǎng)工程培訓基地”、“全國電子信息服務業(yè)人才培養(yǎng)工程3D打印技術實訓基地”、“中國印刷業(yè)高技能人才教育培訓基地”和“湖北省服務外包人才培養(yǎng)基地”等一批國家級、省級實訓基地；建立了“京東電子商務實訓基地”、“匯德新能源汽車工程實訓基地”、“金石興工業(yè)機器人教學實訓基地”、“金石易服IDC人才實訓基地”等一批產(chǎn)教融合實訓基地；開設了計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)字印刷技術（3D打印技術）、人物形象設計等一批“訂單班”，為行業(yè)、企業(yè)和社會培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才。 學校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為學生量身打造了SYB創(chuàng)業(yè)培訓課程，對學生實行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幫扶，近五年畢業(yè)生平均就業(yè)率達到91.5%，名列全省同類院校前茅。 學校注重內涵建設，教育教學成果豐碩，育人成績斐然。教師教學成果先后獲得教育部教指委教學成果一等獎，湖北省教學成果二、三等獎；21個教科研課題、3個學生管理研究課題獲省級立項；教師在國家級、省級各類大賽中，榮獲國家級獎項39個、省級獎項13個，國家級團體獎項5個、省級團體獎項6個。學生在世界技能大賽選拔賽中，2名學生入選國家隊，1名學生獲湖北賽區(qū)第2名，4名學生榮獲三等獎；在國家級、省級各類技能大賽中，榮獲國家級獎項18個、省級獎項113個，國家級團體獎項5個、省級團體獎項31個。 學校堅持一切工作以學生為中心的原則，給學生提供優(yōu)質的成才環(huán)境，與學校共同發(fā)展。