根據(jù)最新浙江招生考試院公布的數(shù)據(jù)，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江招生錄取數(shù)據(jù)顯示，浙江考生上金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在279至520分，位次為252831至104553位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年浙江高考考生需要考在279至520區(qū)間才能上金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、浙江考多少分能上金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年浙江考生上金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要505分，錄取最低位次為161429名;

2、2021年浙江考生上金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要494分，錄取最低位次為160645名;

3、2020年浙江考生上金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2020年浙江考生上金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(籌)教學(xué)點(diǎn)：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2020年浙江考生上金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160025名;

6、2020年浙江考生上金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(籌)教學(xué)點(diǎn)：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160025名;

7、2020年浙江考生上金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(籌)教學(xué)點(diǎn)：綜合最低分需要279分，錄取最低位次為252831名;

8、2020年浙江考生上金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要520分，錄取最低位次為134658名;

二、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	505	161429	省政府
2022	浙江	綜合	-	2段	552	104553	省政府

2、2021年金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	495	160516	省政府
2021	浙江	綜合	-	2段	494	160645	省政府

3、2020年金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2020	浙江	綜合	-	2段	495	160025	省政府
2020	浙江	綜合	-	2段	495	160025	省政府
2020	浙江	綜合	-	3段	279	252831	省政府
2020	浙江	綜合	-	3段	520	134658	省政府

哪些二本院校分?jǐn)?shù)低值得報(bào)考

學(xué)校名	辦學(xué)性質(zhì)	學(xué)校	批次	錄取分?jǐn)?shù)線
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院	民辦	綜合	二本	520
萍鄉(xiāng)學(xué)院	公立	綜合	二本	520
西安思源學(xué)院	民辦	綜合	二本	520
北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院	民辦	綜合	二本	519
內(nèi)蒙古民族大學(xué)	公立	綜合	二本	519
三亞學(xué)院(合作辦學(xué))	民辦	綜合	二本	519
凱里學(xué)院	公立	綜合	二本	519
云南大學(xué)滇池學(xué)院	民辦	綜合	二本	519
渤海大學(xué)	公立	綜合	二本	518
廈門(mén)華廈學(xué)院	民辦	綜合	二本	518
江西科技學(xué)院	民辦	綜合	二本	518
漢口學(xué)院	民辦	綜合	二本	518
廣州南方學(xué)院	民辦	綜合	二本	518
延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院	民辦	綜合	二本	517
北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院	民辦	綜合	二本	516
武昌理工學(xué)院	民辦	綜合	二本	516
武漢文理學(xué)院	民辦	綜合	二本	516
寧夏大學(xué)新華學(xué)院	民辦	綜合	二本	516
無(wú)錫太湖學(xué)院	民辦	綜合	二本	515
上海師范大學(xué)天華學(xué)院	民辦	綜合	二本	514
閩南科技學(xué)院	民辦	綜合	二本	514
西安外事學(xué)院	民辦	綜合	二本	514

征集志愿填報(bào)說(shuō)明

1.在征集志愿時(shí)，有些院校有最低位次的要求，沒(méi)有達(dá)到院校征集志愿最低位次要求的考生不得填報(bào)該院校。

2.征集志愿的錄取分?jǐn)?shù)可出現(xiàn)兩種情況：

（1）錄取分?jǐn)?shù)比首輪投檔線高。有相當(dāng)一部分高校在征集志愿時(shí)，錄取分?jǐn)?shù)不降反升，出現(xiàn)這種情況的主要原因?yàn)閰⒓诱骷�志愿的高校和專業(yè)的數(shù)量少，而競(jìng)爭(zhēng)的人數(shù)多，這其中不乏高分考生。

（2）錄取分?jǐn)?shù)低于院校所在批次線。有的高校在第一次征集志愿后仍然沒(méi)有完成招生計(jì)劃，就有可能進(jìn)行第二次甚至多次征集志愿。對(duì)征集志愿錄取結(jié)束后仍未完成招生計(jì)劃的院校，根據(jù)院校申請(qǐng)，可以降分錄取考生。

例如，二本高分段的考生可通過(guò)征集志愿獲得一本專業(yè)的錄取資格。也就是說(shuō)，部分院校會(huì)降到所在批次分?jǐn)?shù)線下招錄考生，對(duì)許多考生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)沖破批次線限制的寶貴機(jī)會(huì)。

三、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1994年，1998年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立，是教育部批設(shè)的首批28所高職院校之一，整合了金華師范學(xué)校、義烏師范學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、金華供銷(xiāo)學(xué)校、浙江農(nóng)機(jī)化學(xué)校等6所國(guó)家省部級(jí)重點(diǎn)中專的傳統(tǒng)和資源，辦學(xué)可追溯到1907年創(chuàng)辦的金華府官立初級(jí)師范學(xué)堂，具有百余年的辦學(xué)歷史。學(xué)校立足職業(yè)教育、不斷傳承創(chuàng)新，先后被列為國(guó)家示范校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)校、浙江省重點(diǎn)校和國(guó)家“雙高”校A檔建設(shè)單位（全國(guó)僅10所），在省內(nèi)率先通過(guò)高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評(píng)估，獲評(píng)全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位，入圍全國(guó)高職“服務(wù)貢獻(xiàn)、國(guó)際影響力、教學(xué)資源、育人成效、實(shí)習(xí)管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理”七個(gè)“50強(qiáng)”。 學(xué)�，F(xiàn)有教職工1600余人，其中國(guó)家級(jí)人才5人、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省級(jí)人才68人。近年來(lái)獲全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)7項(xiàng)，國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)；承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目25項(xiàng)、省部級(jí)近400余項(xiàng)；建立院士專家工作站2個(gè)，獲批省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室和省級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心；獲授權(quán)專利1866件，軟件著作權(quán)330件，年科技服務(wù)到款均超兩千萬(wàn)元。學(xué)校與浙江省教科院聯(lián)合成立“浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心”，是全省第一個(gè)也是唯一一個(gè)依托高職院校設(shè)立的省級(jí)社科重點(diǎn)研究基地。中心積極開(kāi)展職教前沿問(wèn)題、基礎(chǔ)問(wèn)題和應(yīng)用對(duì)策研究，多次承擔(dān)教育部、教育廳委托研究任務(wù)，持續(xù)推出高質(zhì)量研究成果，為解決我國(guó)職業(yè)教育改革前沿問(wèn)題提供決策依據(jù)和研究參考，研究成果獲省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)批示40余次。近三年，學(xué)校在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等國(guó)家級(jí)媒體上刊發(fā)報(bào)道和署名文章50余篇，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在各類全國(guó)性高端會(huì)議上作介紹發(fā)言超30次。 學(xué)校緊密對(duì)接浙江省八大萬(wàn)億產(chǎn)業(yè)和金華五大千億產(chǎn)業(yè)，形成有效對(duì)接信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)裝備制造、健康生物醫(yī)藥以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文教衛(wèi)生的10大專業(yè)群，招生專業(yè)59個(gè)。其中國(guó)家高水平專業(yè)群2個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)支持建設(shè)的示范專業(yè)3個(gè)，四年制高職試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、本科教學(xué)點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、聯(lián)合專升本辦學(xué)專業(yè)4個(gè)，全日制在校生2.2萬(wàn)余人。學(xué)校積極搭建競(jìng)賽平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)總數(shù)、獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)位居全國(guó)第一，在全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽排行榜五輪總排行榜位居全國(guó)第一。近些年，學(xué)校先后獲評(píng)國(guó)家級(jí)首批職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地、備案國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間，連續(xù)在“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等全國(guó)性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得新突破。學(xué)�，F(xiàn)為教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，全國(guó)100所高校畢業(yè)生就業(yè)窗口布點(diǎn)監(jiān)測(cè)試點(diǎn)單位，每年向社會(huì)輸送8000名左右畢業(yè)生，初次就業(yè)率97%以上、畢業(yè)生對(duì)母校滿意度和用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生滿意度均超90分，涌現(xiàn)了一大批獲得全國(guó)模范教師、全國(guó)師德楷模、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、全�?guó)三八紅旗手、全國(guó)道德模范、感動(dòng)中國(guó)年度人物、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)的杰出校友。 學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦學(xué)、校企合作，創(chuàng)立“五位一體”育人模式、實(shí)施“校內(nèi)基地生產(chǎn)化、校外基地教學(xué)化”、建設(shè)“校企利益共同體”，近年來(lái)積極打造實(shí)體化、“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)創(chuàng)”一體化的“產(chǎn)教共同體”，以“明德、厚能、篤行”為導(dǎo)向，通過(guò)政校行企專業(yè)共治、課程共建、師資共融、人才共育和評(píng)價(jià)共促，形成了基于產(chǎn)教融合的職業(yè)教育質(zhì)量管理模式，有效突破了“一頭熱、一頭冷”難題。在實(shí)踐中，持續(xù)創(chuàng)新形成了“三引領(lǐng)、三融合”人才培養(yǎng)改革、“四方參與、四類評(píng)價(jià)”教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、“4+X”教師考核評(píng)價(jià)、“五縱五橫”學(xué)生管理服務(wù)等“金職范式”。現(xiàn)建有國(guó)家首批產(chǎn)教融合工程項(xiàng)目智能化精密制造產(chǎn)教園，首批國(guó)家示范性職教集團(tuán)浙江省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，浙中新能源汽車(chē)產(chǎn)教聯(lián)盟，四川抗菌素工業(yè)研究所金華分所等多項(xiàng)高端產(chǎn)教實(shí)體，同時(shí)積極與華為技術(shù)、輝瑞制藥等世界或國(guó)內(nèi)500強(qiáng)企業(yè)開(kāi)展深度合作。利用學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)不斷深化校地合作，與金華開(kāi)發(fā)區(qū)建立全天候、全領(lǐng)域、全方位的戰(zhàn)略合作關(guān)系；與武義縣政府簽約共建“武義學(xué)院”，托管磐安縣職教中心；還與舟山市委人才辦、溫州永嘉縣人民政府等建立合作。學(xué)校通過(guò)五大學(xué)院（退役軍人職業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院、農(nóng)民學(xué)院、社區(qū)學(xué)院、家長(zhǎng)學(xué)院）建設(shè)，聚焦轉(zhuǎn)型發(fā)展、主動(dòng)對(duì)外銜接，進(jìn)一步深化“培訓(xùn)+”模式，年社會(huì)培訓(xùn)30萬(wàn)余人·天，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)建設(shè)能力不斷提升。 學(xué)校先后與阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阿克蘇教育學(xué)院、柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西昌民族幼兒師范高專等20余所院校開(kāi)展對(duì)口交流合作；每年接待來(lái)�？疾旖涣餍值茉盒�200余所。學(xué)校與39個(gè)國(guó)家和地區(qū)的百余所高校、教育機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，并成功入選WFCP世界職業(yè)教育院校聯(lián)盟；先后招收60多個(gè)國(guó)家的1000多名留學(xué)生；成立非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)懷卡托國(guó)際學(xué)院（招生專業(yè)6個(gè)），開(kāi)展中外合作辦學(xué)項(xiàng)目4個(gè)。主動(dòng)承擔(dān)盧旺達(dá)政府委托培養(yǎng)學(xué)歷留學(xué)生85人，并于2017年在盧旺達(dá)設(shè)立“金職院盧旺達(dá)穆桑澤國(guó)際學(xué)院”，出臺(tái)電子商務(wù)和電氣自動(dòng)化技術(shù)兩項(xiàng)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)并順利通過(guò)盧教育部認(rèn)證，不斷推動(dòng)職教理念和教學(xué)模式走進(jìn)非洲。學(xué)校教育國(guó)際化水平位居浙江省高職院校第一。 充滿生機(jī)和活力的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持區(qū)域服務(wù)型高職的發(fā)展定位，高質(zhì)量完成國(guó)家“雙高”建設(shè)，高水平服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)領(lǐng)跑高職教育，為浙江建設(shè)現(xiàn)代化先行省和金華建設(shè)現(xiàn)代化先行市提供強(qiáng)力支撐，為世界職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)和中國(guó)方案，基本建成國(guó)內(nèi)頂尖、國(guó)際一流的高水平高職學(xué)校，成為展示職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的“重要窗口”。 （數(shù)據(jù)截止：2021年11月30日）