媽媽愛我 我愛媽媽--主題班會設計
　　
　　一、 活動目的：通過班會的形式，讓學生理解媽媽的愛，用實際行動回報媽媽的愛。
　　
　　二、 活動對象：三年級2班學生 家長（媽媽）
　　
　　三、 活動準備：1、照片、圖片。2、音樂、視頻等。
　　
　　3、號牌。 4、水瓶。
　　
　　四、 活動過程：、
　　
　　1、 導入：
　　
　�。�1）主持人：播放我班學生的媽媽生活中的照片。
　　
　　問：這是誰？
　　
　　生答：我的媽媽。
　　
　　主持人：孩子們，請你們認真地想一想，你們什么時候最想媽媽？
　　
　　生答：（預設：餓的時候、有病的時候、頭疼的時候、苦惱的時候、高興的時候等）
　　
　　主持人：（邊小結(jié)，邊出示圖片）
　　
　　是呀，當我們饑餓時會想起媽媽，當我們病痛時會想起媽媽，當我們遇到困難時會想起媽媽……媽媽，只要我們需要時，媽媽就會不聲不響的來到我們身邊，呵護我們，愛著我們。
　　
　�。�2）主持人：咱們再來做一個小游戲，再次感受一下媽媽的愛：（在課件上出現(xiàn)一滴水，問學生：這是什么？）水滴就像你幼小的生命，你的一雙手就好像媽媽一樣，柔弱但堅強，你保護水滴不灑落的過程就好像媽媽呵護你成長一樣。
　　
　　游戲規(guī)則：在每人的手心里滴三滴水，要求走三米的距離，用心的保護水滴，不要讓水滴散落。
　　
　　分組進行游戲。
　　
　　活動后，讓同學在組內(nèi)說一說感受。
　　
　　小組匯報。
　　
　　主持人：小小的水滴保護起來就如此的不容易，媽媽把我們養(yǎng)大就更不易了。
　　
　　2、媽媽的愛：
　　
　　主持人：雖然不易，媽媽還是在默默地愛著我們。（屏幕出現(xiàn)：媽媽的愛）
　　
　�。�1）剖析名字含義，感受母愛
　　
　　主持人：你們知道嗎？當我們還在媽媽肚子里的時候，媽媽已經(jīng)給我們繪制了宏偉的藍圖，編織了最美的理想，甚至為我們早早起好了名字。
　　
　　同學們，你們誰知道自己名字的含義？
　　
　�。�預設：1、叫幾個同學說說。2、請家長說一說。）
　　
　　主持人：簡簡單單的名字，寄予了媽媽最深切的希望。
　　
　�。�2）聽故事，感受母愛
　　
　　主持人：幾年來，媽媽給予我們的愛很多很多。媽媽用最親切的話語溫暖著我們的心，用鼓勵的話語激勵著我們進步。
　　
　　請同學們或家長講一講在我們身邊的感人故事。
　　
　�。�1） 李傲然講故事
　　
　　主持人：李傲然此時此刻你最想對媽媽說什么？
　　
　　牛老師您最想對孩子說什么？
　　
　　主持人：多么情深意切的母子呀！
　　
　　（2） 楊笑然的媽媽講一講在家輔導孩子學習的辛苦。
　　
　　主持人：楊笑然此時此刻你最想對媽媽說什么？
　　
　　楊笑然的媽媽你想對女兒說什么？
　　
　　主持人：多么感人的母女呀！
　　
　�。�3） 同學們，請你們想一想：你們的媽媽是如何照顧你們的？
　　
　　2、 互動環(huán)節(jié)
　　
　　支持人：父母把我們從很小很小慢慢養(yǎng)育長大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事呀！我班王照怡的媽媽在外地上班，她經(jīng)常見不到媽媽，告訴大家，想不想媽媽？想不想和媽媽通個電話？好，現(xiàn)在老師就打電話給媽媽。（母女通話，適時結(jié)束）
　　
　　支持人：我班的邵菲同學，由于媽媽工作繁忙，現(xiàn)在住在董夢琪家中，不能天天和媽媽在一起，你想和媽媽說說話嗎？（母女通話，適時結(jié)束）
　　
　　主持人：媽媽的操勞換來了我們的幸福。就讓我們由衷地說一聲“媽媽，您辛苦了！”（幻燈出示）
　　
　　下面我們共同唱一曲《世上只有媽媽好》。
　　
　　3、 詩朗誦
　　
　　主持人：在媽媽的關懷和幫助下，我們正如一只只雛鷹在蔚藍的天空飛翔，是媽媽的愛給了我們這樣大的勇氣。
　　
　　那么，你們知道在我們的日常生活中，媽媽是怎么照顧我們的嗎？（總結(jié)：生活中學習上）