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廚房的節(jié)奏

目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，能用快樂的情緒演唱。

能按樂句敲擊樂器，進(jìn)行初步的合作表演。

準(zhǔn)備：幼兒分成四組，每組的“樂器”分別是勺子，瓶子、鍋、鏟子、碗、菜刀、菜板。

過程：（一）廚房里的聲音。幼兒感知第一遍音樂。

小朋友們，你們的家里都有廚房吧，你們都見過爸爸媽媽在廚房里做什么？（洗菜、切菜，炒菜等）你媽媽在切菜的時(shí)候你能聽到什么聲音？咱們一起用小嘴巴學(xué)一學(xué)。除了切菜，你爸爸媽媽還在廚房里做什么？（莎莎莎莎的取菜聲，咚咚咚咚的切菜聲，嘶嘶啦啦的炒菜聲，丁丁冬冬的瓶子聲等等）

（二）今天郭老師也來給小朋友們做菜菜吃，你們聽一聽郭老師在炒菜的時(shí)候都做了什么？通唱一遍。我先干什么了？小朋友們咱們一起來學(xué)一學(xué)？（咚咚咚咚的切菜聲）除了切菜我還做什么了？（嘶嘶啦啦的炒菜聲）還做什么了？（丁丁冬冬的瓶子聲等等），你們猜郭老師做的是什么菜？咱們一起來炒菜菜吃吧�？墒沁@次郭老師想請小朋友們幫幫忙，用你們的小嘴巴來幫老師做菜菜，當(dāng)郭老師切菜菜的時(shí)候就說：咚咚咚咚咚，當(dāng)郭老師炒菜菜的時(shí)候時(shí)候就說：呲呲呲呲。當(dāng)郭老師放醬油的時(shí)候，就說嘩嘩嘩嘩嘩。嘗一嘗的時(shí)候你們就學(xué)：巴巴巴巴，咱們一起來做菜。

（三）小朋友們，咱們一起加油，做一個(gè)好吃的菜菜怎么樣呀？想一想，咱們還能用身體的哪個(gè)地方來發(fā)出聲音？那我們就用小動(dòng)作和小嘴巴來做菜菜。菜菜做的可香了，大家互相嘗一嘗。

（四）現(xiàn)在，請小朋友們到這邊來選一個(gè)你喜歡的用具來做飯，選完以后到相應(yīng)的椅子底下坐好，這一組小朋友們切菜，這一組小朋友們炒菜，這一組小朋友們放醬油，這一組小朋友們嘗一嘗。咱們一起來做一個(gè)菜。

（五）咱們今天都很棒像小廚師一樣，今天晚上咱們也回家?guī)蛬寢屪鰝�(gè)好吃的菜菜好不好呀。

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拼拼貼貼

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圖形拼貼畫的方法，保持畫面的整潔。

2、激發(fā)幼兒的思維和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽表現(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種圖形若干（三角形，圓形，正方形，橢圓形，長方形）

2、幼兒操作白紙人手一張，固體膠一支

3、教師操作示范畫一張

三、活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：

1、師：小朋友，今天從圖形王國來了很多圖形寶寶，你們想見見它們嗎？（想）那我們就一起把它們請出來吧（依次出示準(zhǔn)備好的圖形）

2、師：你們真棒，一下子就把它們的形狀給認(rèn)出來了，所以這些圖形寶寶們可開心了，他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲！

3、師：（出示另一邊的圖形）可是這么多的圖形寶寶們到底會(huì)給我們變出什么呢？我們一起來看一看吧！

二、教師示范操作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖形拼貼畫的方法

1、三角形寶寶出發(fā)找朋友（找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友）

師：他找來了誰做他的好朋友呀？（三角形）

引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)三角形的大小（將兩個(gè)三角形重疊在一起比大�。�，原來是一樣大的，變出了一只美麗的蝴蝶。（用記號筆添觸角）

提問：老師用“三角形”寶寶變出了蝴蝶的什么？（翅膀）

2、“圓形”寶寶準(zhǔn)備出發(fā)了（找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友）依次找來了兩個(gè)小橢圓形，一個(gè)大橢圓形和一個(gè)小圓形。

提問“圓形”寶寶找到了這么多的朋友，變出了一只什么？（小兔子）（用記號筆添出眼睛、嘴巴）

請幼兒說出每個(gè)圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個(gè)部位？

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)不同包裝袋的制作材料，并知道其材料的特點(diǎn)；

2、通過動(dòng)手操作，變廢為寶。

3、通過活動(dòng)萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同包裝袋的制作材料，并知道其材料的特點(diǎn)。

2、難點(diǎn)：動(dòng)手活動(dòng)中的剪、貼、穿、系等操作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種材料的包裝袋 剪刀 膠水 各種裝飾彩紙

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)包裝袋

今天老師收拾東西的時(shí)候在家里發(fā)現(xiàn)了好多的包裝袋，我覺得呀都很漂亮就帶來給小朋友們看看。

出示各種包裝袋。

1、我們來看看這么多漂亮的包裝袋，你最喜歡哪一個(gè)呢？為什么喜歡它？

（幼兒回答）

2、你們都找出了自己喜歡的包裝袋，那你們知道這些包裝袋都是用什么材料做的嗎？

布袋軟軟的很結(jié)實(shí)；紙袋容易撕破；塑料袋防水

（請幼兒摸一摸，撕一撕）

二、設(shè)計(jì)大師

1、這么多漂亮的包裝袋扔了很可惜又污染環(huán)境，老師呀給他們廢物利用變成了漂亮的衣服。有請我們大班的哥哥姐姐給我們來一場時(shí)裝表演。

2、大班幼兒展示包裝袋制作的服裝。

3、簡單介紹我的制作方法。

4、真漂亮，我這個(gè)設(shè)計(jì)師還不錯(cuò)吧。老師也給你們準(zhǔn)備了很多的包裝袋和漂亮的裝飾彩紙，也請你們來做做設(shè)計(jì)大師。請你們用包裝袋為自己設(shè)計(jì)一件衣服，看哪位設(shè)計(jì)師最能干，設(shè)計(jì)出跟別人不一樣的漂亮的衣服。

5、如果在做衣服的時(shí)候你不會(huì)剪或者不會(huì)系可以請旁邊的爸爸媽媽幫忙，不過爸爸媽媽只能幫一點(diǎn)點(diǎn)忙，還是要你自己來做。音樂響，我們的時(shí)裝表演就開始了。

6、幼兒動(dòng)手，教師巡視指導(dǎo)。

三、時(shí)裝秀

請先做好的幼兒穿著自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行時(shí)裝秀。

四、整理

老師會(huì)把設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)的衣服放在表演角里，以后大家還可以進(jìn)行時(shí)裝表演。看那我們不用的包裝袋還有這么好的用處，任何東西你動(dòng)動(dòng)腦筋都會(huì)有它的很好的用處。我們要一起保護(hù)環(huán)境，要扔掉的東西就先想想還有什么用處。