教師們應(yīng)該制定怎么樣的一種教學計劃來促進自己的課堂教學的高效率呢?下面是小編分享給大家的數(shù)學高效課堂教學計劃，希望對大家有幫助。

一、要了解學生，根據(jù)學生的基礎(chǔ)和特點進行分組。

每個學生的個性都是不同的，所以我們要了解每個學生的這種差異性。首先了解學生個性。大多學生的個性是在學習中他們最愛得到老師的夸獎，因此，經(jīng)常開展一些小型競賽活動，可激發(fā)其學習興趣，增強其競爭意識。同時我也將不同層次的同學進行分組，實行競賽，每次考試比一比，落后的小組給先進的小組買一個小禮物。其次了解學生原有認知基礎(chǔ)和已學知識的掌握情況，便于及時調(diào)整自己的教學方案和有針對性的進行團體學習輔導(dǎo)和個別學習輔導(dǎo)，搞好提優(yōu)補差工作。

二、形成良好的慣，培養(yǎng)學生的學習能力。

俗話說：“慣成自然”。初中階段正處于培養(yǎng)慣的過渡時期，我們要讓學生形成良好的學習、生活慣。慣養(yǎng)成包括兩方面：

1、行為慣養(yǎng)成：學生要會聽講、會學習，也就是掌握一定的學習方法，“授人以魚不如授人以漁”。

2、培養(yǎng)學生良好的思維慣。數(shù)學課堂教學關(guān)鍵是要讓學生會思維，因而思維慣的培養(yǎng)顯得尤為重要，這就要求讓學生在課堂上“動”起來。教學中教師要根據(jù)學生的年齡特點，掌握學習規(guī)律，通過想一想、說一說、動一動等活動，讓學生進行思維訓(xùn)練。

責任心的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)良好的學習慣入手。在教學中，教師應(yīng)引導(dǎo)學生以極其認真的態(tài)度全身心的投入，如：認真聽講，積極思考，踴躍回答問題，認真審題，按時完成作業(yè)，計算后，要認真檢查“一步一回頭”，認真書寫等，逐漸學生養(yǎng)成了自覺、主動、認真的學習慣。這些都是高效課堂的基礎(chǔ)保障。

三、提高學生學習效率，培養(yǎng)學生學習興趣

在日常教學中，我經(jīng)常對學生說的是數(shù)學是一門好玩的學科，在實際生活中運用非常廣泛，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教育孩子在快樂中學習，要求孩子學習和作業(yè)時有效率，不能拖拉，在規(guī)定的時間里去完成任務(wù)，并確保正確率。若錯得太多，采取錯一罰三的方法，只要做錯一題，就得再做三題。每個人都想偷懶，孩子也是如此，所以孩子往往為了少做一些而更認真，長時間下來，學生的學習效率有顯著提高。孩子們星期天的作業(yè)大部分在學校的時候就已經(jīng)完成，所以很少出現(xiàn)不完成作業(yè)的現(xiàn)象了。

四、問題設(shè)計要科學。

數(shù)學是以課堂思維為主的，要讓學生帶著問題去思考、去探索，進行的是有意義的思維訓(xùn)練。在設(shè)計問題時不要出現(xiàn)下列情況：教師設(shè)計好每一個細節(jié)問題，學生順著教師解題思路解答;有的還是一問一答……，這些設(shè)計都不利于培養(yǎng)學生的思維慣，更不利于學生的創(chuàng)新。那么在講解新的數(shù)學概念時，教師盡可能地從實際中引出問題，使學生了解這些數(shù)學知識來源于生活，同時又應(yīng)用于生活實際，從而認識到數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的作用;同時，教師也應(yīng)給學生提供更多的機會，讓他們自己從日常生活中的具體事例中提煉出數(shù)學問題，用所學的數(shù)學知識去解決現(xiàn)實生活中的許多實際問題。打通數(shù)學與生活的聯(lián)系，把學生帶入富有現(xiàn)實意義的生活情景中。

五、應(yīng)用拓展反饋

針對教材內(nèi)容的要求和前面學生學習過程中出現(xiàn)的典型問題，設(shè)計適當?shù)膯栴}(情境)來檢測學生對學習目標的掌握情況是十分必要的。這里的問題的設(shè)計要遵循如下原則：(1)要著眼于基本知識和基本技能的檢測;(2)要針對學生前面數(shù)學學習中的不足設(shè)計跟蹤性問題;(3)要設(shè)計有助于學生拓展知識和視野對后序教學有影響的問題;(4)要設(shè)計引導(dǎo)學生對所學知識進行反思的問題，并在此基礎(chǔ)上鼓勵學生提出問題，加深對所學內(nèi)容的理解。

通過這種模式的課堂教學,培養(yǎng)學生自主學習的慣,形成師生之間合作學習、互動學習、探究學習的風氣。

注：課堂教學操作方式：

1、時間劃分：10+30+5分鐘。

2、全體學生是否充分自主學習(上課時學生可以在教室里自由討論問題);

3、是否讓學生掌握學習方法，在方法指導(dǎo)下學習;

4、課堂教學是否簡潔明快、適用高效、當堂解決問題。

為了提高自己的教育教學質(zhì)量，也為了學生未來的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)中心學校的有關(guān)文件、通知精神，特制定個人課堂教學改革??構(gòu)建高效課堂規(guī)劃，具體理論學習、觀念跟新、模式形成、運用實際等學習規(guī)劃如下：

一、認真學習關(guān)于構(gòu)建高效課堂的原則、理念等理論知識(內(nèi)容略)

二、觀念跟新，從的高度認真進行課堂教學改革(內(nèi)容略)

三、認真學習教學準備、上課、課后輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)之要點(內(nèi)容略)

四、形成模式，運用實踐，進行交流(內(nèi)容略)