（一）：

xxx，女，xx小學xx年級xx班的學生。

一、聰明能干，是老師的好幫手

作為一名班干部，她處處以身作則，嚴格遵守校園的各項校紀校規(guī)，發(fā)揮了示范表率作用。老師不在時她主動維護好班級的紀律，對于不禮貌的行為敢于及時勸阻，并能每一天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。她團結(jié)同學，熱心幫忙學習上有困難的同學。

二、勤奮刻苦，是同學的好榜樣

劉冉冉在學習上，她始終以勤奮刻苦、謙虛好學的態(tài)度來對待。她在學習上有著一套很好的方法，堅持課前認真預習，課中專心聽講、做好筆記，課后認真復習，遇到不懂的問題就虛心向老師、同學請教。她辛勤的付出得到了回報，每次考試都名列前茅，成為了同學們學習的好榜樣。她不僅僅認真鉆研課本知識，還充分課余時間閱讀其他有益書籍，每當一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。她不僅僅認真搞好自己的學習，還用心幫忙其他同學。每當看到哪位同學在學習上遇到什么困難時，她都熱情地去幫忙，看到有同學因生病了耽誤了功課，她會利用周末時間，主動幫忙補課，直到趕上為止，她勤奮刻苦，樂于助人的表現(xiàn)深得同學們的喜愛，也得到了老師、家長的好評。

三、乖巧懂事，是父母心中的好孩子

在校園里，她是同學們的好榜樣，回到家，她更是一名乖巧懂事的好孩子。下課回家，她便認真、獨立完成家庭作業(yè)，還主動幫忙父母干家務(wù)，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。每當有親戚朋友來訪，她都會以“主人”的身份，熱情的招呼客人，給客人端茶倒水，還與客人聊天，讓客人感覺很親切。同時，她還與周圍鄰居和睦相處，尊重老人，經(jīng)常幫身邊老人干些力所能及的事，與人為善，深得鄰里喜愛。

（二）：

xx在校園是好學生，平時在課堂上她總是認真聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題。課后，抓緊時間寫作業(yè)，回到家里的第一件事也是認真完成作業(yè)，如果作業(yè)沒有完成就不玩，對學過的功課認真復習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，為進一步學習打下堅實的基礎(chǔ)。在歷次考試中她的成績一向名列前茅。在日常學習中，我用心參加校園組織的各種活動，努力爭當一名全面發(fā)展的好學生。

她熱愛勞動，在校園值日時總是早早起床早早到校，從不遲到，打掃衛(wèi)生時個性認真負責，并能提醒和幫忙其他小朋友共同完成打掃任務(wù)。在家里，她努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，她就經(jīng)常承擔一些力所能及的家務(wù)。爸爸媽媽不在家時每到午后，她就會幫奶奶忙前忙后，幫奶奶擇菜，擦桌子，爸爸媽媽和奶奶都夸她是家里的好幫手。

不管在上學、放學的路上，還是在公園、在校園，每次看到散落的垃圾，她都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，她都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經(jīng)常笑咪咪地夸她：“真是個懂事的好孩子！”。因此，受到老師和同學的稱贊。

（三）：

（一二班xx）有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。xx同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她明白后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小留意靈裝滿了追求真、善、美的理念。

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，xx同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到理解家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一向在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小校園園不久，透過學習，當她明白了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還個性喜歡看書、繪畫、體育和音樂。

她有一腔勇于負責的精神。在校園里她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務(wù)員。勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，她善于觀察，勤學好問，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。

（四）：

我是xx小學xx年級xx班的一名學生。

在學習上，我能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，嚴格要求自己學好各項專業(yè)知識及相關(guān)基礎(chǔ)知識，并不斷提高實際動手潛力，取得了不錯的成績，用心配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫忙同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，我都表現(xiàn)良好，在校期間，還被評為“三好生”，并獲得榮譽獎狀。

在班級里，我是一名優(yōu)秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關(guān)心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，我養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。我不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。應(yīng)對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的理解，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我潛力盡所能的幫忙解決，只要聽說有什么捐款活動，我都會竭勁所能的獻出自己的一份力量。

班上的值日生有事情請假時，我用心主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶里。

在家里，我是爸媽的好孩子。每一天我都按時回家，回家后，我總是自覺、認真完成作業(yè)，做完作業(yè)吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務(wù)活。

當我走在大街上，望見老人要過馬路時，卻不敢過去時，我總會去幫他（她）；望見某人的錢包掉了，我就會撿起來還給他；望見有個小孩摔倒，我就會毫不猶豫地走過去扶起她；望見有個乞丐在街上乞討時，我總會忍不住把口袋里的錢拿給他

有一天，我望見了一個拉煤炭的大爺正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼里，急在心里，趕忙上前去幫大爺搭了一把勁，大爺也簡單多了。好容易到了坡頂，大爺走到我面前，激動地握住我的手，說：“少先隊員果真名不虛傳，但如今像你這樣‘以服務(wù)人民為榮’的少先隊員已經(jīng)很少很少了！來，爺爺給你工錢！”我急忙回絕，說：“大爺，難道您認為我?guī)湍�是為了金錢嗎？”大爺又笑著說：“對不起，大爺不是那意思！那你能告訴我，你叫什么名字嗎？”我撓撓頭，害羞地說：“大爺，您......您就別刨根問底了！”說完，撒腿跑了。

我家附近有位老人，是一位老奶奶，她的兒女很少來看她。有空的時候，我都會去看望她，幫她掃掃地，洗洗碗。老奶奶畢竟也老了，記性不太好，有時連飯也忘了吃。這種時候，我就會幫她煮飯，或請她到我家吃。我就把她當做我的親奶奶來對待，所以她也對我很好。只可惜前幾天她與世長辭了。

有一次，我一上公交車就搶先占到一個位置，心里暗暗自喜，然而沒有搶到的，只能無奈地站在那。車廂里能夠說是密不透風，十分的擠。過了一會，車上多了一個佝僂著的身影，我本想不讓座給那個老奶奶的，只裝做沒望見，但是，看到老奶奶被擠的搖搖晃晃，還搖搖欲墜。我心想：反正就剩幾站了，站一會沒什么大不了。我站起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐這吧！”老奶奶連忙推辭道："小姑娘你坐，3

你坐，不用管我�！蔽倚χ�說："奶奶，我一會就下車了，您坐吧！”奶奶拗但是我，就只好坐上去了。老奶奶下車前還表揚了我，說我像個小雷鋒似的。

我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚我時，我會笑笑說：“我還會繼續(xù)努力的�！彼�以我以后要更加努力向雷鋒學習，學習雷鋒樂于助人的精神，好好學習，天天向上，為將來的祖國貢獻一份力量。