2016最新增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育自覺(jué)性心得體會(huì)(1)

日前，全市“兩學(xué)一做”專題黨課暨學(xué)習(xí)教育部署會(huì)召開(kāi)，我市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正式啟動(dòng)。廣大黨員要從政治和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的深刻內(nèi)涵和重大意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委、紹興市委和市委的部署安排上來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感和自覺(jué)性。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重大部署。*多次就思想政治建設(shè)作出明確要求，他特別告誡全黨，“共產(chǎn)黨人必須堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。”開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是按照思想建黨和制度治黨相結(jié)合的要求，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。每個(gè)支部、每個(gè)黨員，都是我們黨的有機(jī)組成部分。落實(shí)到支部，就是要嚴(yán)肅黨內(nèi)組織生活，切實(shí)貫徹好“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等制度，持續(xù)整頓軟弱落后基層黨組織，激活基層黨組織、增強(qiáng)基層組織力。落實(shí)到黨員，就是要嚴(yán)格黨員日常教育管理，嚴(yán)把黨員入口關(guān)，穩(wěn)妥做好不合格黨員處置。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，讓黨的每一個(gè)神經(jīng)末梢都靈敏起來(lái)，讓每一個(gè)細(xì)胞都健康起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)基層黨組織全面進(jìn)步全面過(guò)硬。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是順利推進(jìn)“三個(gè)嵊州”建設(shè)的重要保證。今年是“十三五”開(kāi)局之年，更是G20峰會(huì)安保、“五水共治”“三改一拆”“八大行動(dòng)”“三城同創(chuàng)”、城中村改造、大交通建設(shè)等大事、要事、難事疊加之年，各級(jí)黨組織、廣大黨員要通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不斷增強(qiáng)黨員干部應(yīng)對(duì)各類風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的本領(lǐng)，努力使各級(jí)黨組織成為堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心和牢不可破的戰(zhàn)斗堡壘，切實(shí)為“十三五”開(kāi)好局起好步提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障、思想保障和作風(fēng)保障。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。各級(jí)黨委(黨組)要把抓好學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，切實(shí)履行主體責(zé)任，周密安排、精心組織。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮示范帶頭作用，為廣大黨員作出表率。廣大黨員要深入學(xué)習(xí)、全面領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握，在學(xué)中做、在做中學(xué)，以學(xué)促做、知行合一，切實(shí)把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育凝聚起來(lái)的共識(shí)、煥發(fā)出來(lái)的熱情，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的強(qiáng)大動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)“十三五”良好開(kāi)局貢獻(xiàn)積極的力量!

2016最新增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育自覺(jué)性心得體會(huì)(2)

為超前謀劃、提前預(yù)熱“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)“兩學(xué)一做”的自覺(jué)性，合肥局圍繞“筑牢‘學(xué)’的基礎(chǔ)、抓住‘做’的關(guān)鍵、注重‘實(shí)’的要求”，通過(guò)四措并舉，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)好局、起好步。

一、抓實(shí)黨建，筑牢“兩學(xué)一做”組織基礎(chǔ)

一是健全基層黨的組織。在省局機(jī)關(guān)黨委的指導(dǎo)下，積極爭(zhēng)取市直工委的支持，按照有利于開(kāi)展黨的活動(dòng)、有利于發(fā)揮基礎(chǔ)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、有利于保證和促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)完成的原則，及時(shí)轉(zhuǎn)隸基層黨組織關(guān)系，建立了總支部委員會(huì)、黨支部、黨小組，健全了工會(huì)、婦委會(huì)、共青團(tuán)等組織，為開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育打牢了組織基礎(chǔ)。二是理順黨員組織關(guān)系。按照屬地管理原則和有關(guān)規(guī)定，及時(shí)開(kāi)展黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)和排查工作，以“組織關(guān)系理順、參學(xué)黨員不少”為目標(biāo)，健全黨員名冊(cè)，摸清黨員基本信息，建立黨員檔案，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，為開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育打牢參與基礎(chǔ)。三是調(diào)整黨建工作領(lǐng)導(dǎo)組。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)建設(shè)實(shí)際，及時(shí)對(duì)合肥局黨建工作領(lǐng)導(dǎo)組及其辦公室作了調(diào)整，并將黨組4名成員按照職責(zé)分工分配到4個(gè)黨支部，既促進(jìn)了雙重組織生活得到落實(shí)，又對(duì)各支部組織開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育起到跟進(jìn)督導(dǎo)作用。

二、先行一步，筑牢“兩學(xué)一做”思想基礎(chǔ)

一是預(yù)先明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。局黨組專門(mén)召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)，要求各支部緊緊圍繞“兩學(xué)一做”這個(gè)主題，提前擬制學(xué)習(xí)計(jì)劃，先行一步抓好學(xué)習(xí)教育。重點(diǎn)*系列講話精神，引導(dǎo)黨員自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)、尊崇黨章黨規(guī)、維護(hù)黨章黨規(guī)。同時(shí)，組織開(kāi)展了簽定“黨建承諾書(shū)”和“我是黨員我?guī)ь^”活動(dòng)，促進(jìn)全體黨員提高思想認(rèn)識(shí)，筑牢思想政治基礎(chǔ)。二是精心提升組織能力。根據(jù)黨支部書(shū)記隊(duì)伍和黨務(wù)工作者成分新，缺少黨建工作經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際，主動(dòng)與合肥市有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，多次磋商抓黨建事宜，并于近期組織開(kāi)展黨建知識(shí)等系列培訓(xùn)，強(qiáng)化了基層黨組織的主體作用，增強(qiáng)了其組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的能力。三是堅(jiān)持做到以上率下。局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持以上率下，帶頭做到先學(xué)一步、多學(xué)一些、學(xué)深一層，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“兩會(huì)”、*關(guān)于學(xué)習(xí)毛澤東同志《黨委會(huì)的工作方法》重要批示等內(nèi)容，堅(jiān)持以毛澤東同志《黨委會(huì)的工作方法》為指導(dǎo)，謀劃開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，較好地起到模范帶頭作用。四是提前做好后勤保障。為全體黨員預(yù)訂學(xué)習(xí)資料，統(tǒng)一配發(fā)學(xué)習(xí)筆記，為各支部劃分學(xué)習(xí)場(chǎng)所，保障“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展順利。

三、多措引導(dǎo)，筑牢“兩學(xué)一做”輿論基礎(chǔ)

一是做到提前部署。結(jié)合局務(wù)工作會(huì)議，以“支部一個(gè)不少、黨員一個(gè)不落”為目標(biāo)，有針對(duì)性地部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)全體黨員充分認(rèn)清“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，確保在思想上、工作上、生活上主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)教育之中，把它作為解決自身突出問(wèn)題、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、為基層群眾服務(wù)的有力武器。二是主動(dòng)征求意見(jiàn)建議。圍繞省局部署的“六大工程”和合肥局創(chuàng)建“中部省會(huì)強(qiáng)局”目標(biāo)，局黨組在分析新年度工作形勢(shì)的基礎(chǔ)上，制定了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育征求意見(jiàn)建議提綱，動(dòng)員機(jī)關(guān)黨總支、基層黨支部采取上門(mén)走訪、開(kāi)展座談、個(gè)別訪談等形式進(jìn)行專題調(diào)研，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，通過(guò)問(wèn)計(jì)于民，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面，為下一步制定方案打下良好基礎(chǔ)。三是著力營(yíng)造濃厚氛圍。制作“兩學(xué)一做”宣傳欄，運(yùn)用LED流動(dòng)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)手機(jī)APP和自動(dòng)化辦公平臺(tái)，開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)教育專欄，大力宣傳中央和系統(tǒng)內(nèi)外關(guān)于開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有關(guān)精神，宣傳檢驗(yàn)檢疫黨員隊(duì)伍中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，提高黨員和群眾對(duì)學(xué)習(xí)教育的知曉率和關(guān)注度，推進(jìn)“兩學(xué)一做”預(yù)熱升溫。

四、建章立制，筑牢“兩學(xué)一做”制度基礎(chǔ)

一是完善抓黨建工作規(guī)則。規(guī)定了黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其成員的主要職責(zé)，明確了黨建工作會(huì)議制度，指定了抓黨建落實(shí)的牽頭部門(mén)，以促進(jìn)黨建領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度化、規(guī)范化。二是建立抓黨建工作責(zé)任制。在完善“三會(huì)一課”等黨組織生活制度的基礎(chǔ)上，按照黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，緊密結(jié)合新年度全面建設(shè)實(shí)際，層層建立局黨組、總支部委員會(huì)、黨支部書(shū)記和黨務(wù)工作者在抓黨建中的職責(zé)，層層細(xì)化落實(shí)舉措，力爭(zhēng)做到“責(zé)任清單化、工作標(biāo)準(zhǔn)化、管理項(xiàng)目化、推進(jìn)有形化”。三是制定黨建工作計(jì)劃。牢固樹(shù)立“黨建+”理念，把謀劃開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與具體踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求結(jié)合起來(lái)，與推動(dòng)發(fā)展和深化改革等重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與“六型四有”創(chuàng)建活動(dòng)和深入推進(jìn)“四個(gè)嵌入”廉政模式結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)習(xí)教育前期準(zhǔn)備與中心工作、日常工作有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

2016最新增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育自覺(jué)性心得體會(huì)(3)

為深入開(kāi)展黨員干部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，3月30日下午，天妃宮小學(xué)黨支部組織全體黨員教師開(kāi)展專題教育活動(dòng)，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓實(shí)見(jiàn)效。

以“以黨章為鏡，錘煉黨性作風(fēng)”為主題，范穎瓊書(shū)記為全體黨員上了一堂黨課。黨課從“兩學(xué)一做”的政治背景說(shuō)起，使在座黨員明確了“兩學(xué)一做”的內(nèi)涵以及“學(xué)為基礎(chǔ)，做為關(guān)鍵”的工作主線。

思想決定行動(dòng)，思路決定出路。作為一名黨員教師更要率先垂范，必須自覺(jué)遵守黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則。做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，要注重教書(shū)育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。結(jié)合近期教師中出現(xiàn)的問(wèn)題，范書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)結(jié)合“兩學(xué)一做”，教師要進(jìn)行一次自我再認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)做合格黨員。一個(gè)不懂認(rèn)識(shí)自我的教師，是一個(gè)糊涂的教師，是一個(gè)不理智的教師。教師不經(jīng)意間的教育行為形成詬病，家長(zhǎng)、學(xué)生也在不經(jīng)意間疏遠(yuǎn)教師。此時(shí)更需要教師靜下心來(lái)，對(duì)自己的教育目的，教學(xué)能力，知識(shí)水平，教育理念，思想狀況進(jìn)行一次重新認(rèn)識(shí)。問(wèn)一下自己，有沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念。自己的教學(xué)理念是否符合教育教學(xué)規(guī)律，是否有利于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。反思一下自己的教學(xué)實(shí)踐和教育行為，質(zhì)疑評(píng)價(jià)一下自己教學(xué)的有效程度。這樣，才能知道你自己是誰(shuí)，你在哪里，你的狀況是什么，從而不斷更新自身的教學(xué)觀念，改善自己的教學(xué)行為，提升自我的教育教學(xué)水平。

活動(dòng)最后全體黨員觀看了專題片《與時(shí)俱進(jìn)話黨章》，專題片對(duì)《黨章》的歷程和黨的事業(yè)的光輝軌跡、最新修訂的《黨章》的內(nèi)容及《黨章》與時(shí)俱進(jìn)，所發(fā)揮的作用進(jìn)行了講解�！饵h章》的與時(shí)俱進(jìn)充分發(fā)揮著凝聚全黨意志、統(tǒng)一全黨的思想、規(guī)范全黨的行為的引導(dǎo)作用。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使黨員接受一次黨章黨規(guī)教育，喚醒黨章黨規(guī)意識(shí)，深化了對(duì)黨章的認(rèn)識(shí)與理解，切實(shí)增強(qiáng)了將黨章的要求內(nèi)化于心、外化于行的自覺(jué)性，更加自覺(jué)為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。

接下去學(xué)校還將根據(jù)計(jì)劃安排，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、專題講座、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流、發(fā)送短信等多措并舉組織學(xué)習(xí)，踐行“兩學(xué)一做”，切實(shí)加強(qiáng)黨員素養(yǎng)。