“我愛我的祖國”廈門大學外文學院上饒暑期社會實踐小分隊深入江西上饒革命老區(qū)，歷經(jīng)一場“紅色之旅”的歷練。參觀蘇維埃革命老區(qū)、上饒集中營、了解新四軍成長歷程;下鄉(xiāng)訪大學生村官，體驗中國“新農(nóng)村”建設(shè)，看上饒葛源縣的發(fā)展;“三清山”上感受祖國大好河山俊麗秀美，深思上饒旅游業(yè)的發(fā)展。一系列的活動，讓這個暑期更加充實。

讓我印象深刻的是走訪“新農(nóng)村”。幾個縣都是國家“貧困縣”，但是各縣憑借國家政策的支持，發(fā)展倒也是有模有樣。一進縣城，路邊的小樓房著實讓隊員們半天合不攏嘴。兩排沿街的小樓墻體一律貼磚，有的連多利克柱式也用上去了。往后走還有更多“半成樓”，正在施工中。實在難以讓人將眼前的景象同“貧困縣”三個字聯(lián)系起來。我們走訪了當?shù)氐膸讘舸迕�，了解情況。村口的王家或許是這個縣模式的代表。王大叔幾年前到寧波打工，第一年欠了不少錢;直到第三年情況才慢慢好轉(zhuǎn);第四年他便帶著在外地掙的幾萬元回家蓋房子了。現(xiàn)在他住是三層樓房，一樓堆著他時收的廢鐵，二樓自家人住，三樓則空著。一般他們外出打工的，幾年下來都能蓋這么一棟樓房。此外，縣里對縣民的生活也給予很大的關(guān)注，特地為縣民修建了一個休閑廣場，檔次頗高，四百來見方的廣場，錯落著樹樁式的茶桌，夕陽西下，務(wù)農(nóng)歸來時，稍作歇息，或鄰里小酌，也別有一番風味。

我們除了走訪貧困縣，還與當?shù)氐囊恍┐髮W生村官進行交流。什么才是大學生村官，怎樣才能成為一名好的村官，一名大學生不選擇東部的發(fā)達城市尋找機會而來的村里下基層，是出于何種考量……帶著許多問題，我們終于見到了他們。一眼乍看之下，他們和我們沒什么區(qū)別，反倒是比鄉(xiāng)里，縣里的領(lǐng)導們多了幾分書生氣。XX年7月，中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》;XX年2月，中央組織部、人事部、教育部等八部委下發(fā)通知，聯(lián)合組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。此后，大學生“村官”工作進入大范圍試驗階段。他們乘著“大學生下鄉(xiāng)”的政策，成為了一名“村官”。小于畢業(yè)已經(jīng)2年了，在廣州工作了一年，也來到村官的隊伍里。我對此很好奇，要是能在廣州扎根下來，那不是很好嘛?以后工作，金錢，地位隨著他的奮斗會不斷提升，視野也大了，臺也寬了。小于說，家在這里，根在這里。家和根是他回到家鄉(xiāng)當村官最根本的原因。

每年，有多少農(nóng)村的孩子走進大學，真正最后能回到家鄉(xiāng)惠及鄉(xiāng)里的又有多少。大學是為了改變一個人的命運，還是為了改變一村人的生活?無疑，大學生給農(nóng)村注入新的活力，為中國建設(shè)*打了一劑“強心針”。

7天的行程，改變了我對農(nóng)村的看法。國家的發(fā)展不能單看北京、上海、廣州的高樓林立;只有親身走訪了中國那些正在慢慢發(fā)展的落后地區(qū)，才能發(fā)現(xiàn)有真正的收獲。