林苑小學(xué)學(xué)生在上興趣化體育公開(kāi)課。本報(bào)記者邵劍平攝

東方網(wǎng)3月21日消息：37歲的馬振宇是浦東新區(qū)林苑小學(xué)的體育老師，高高帥帥的他很受學(xué)生們喜愛(ài)，和馬老師一起做游戲，更是孩子們最大的期盼。一（5）班的體育課上，馬振宇告訴孩子們：“今天，我們一起變身當(dāng)‘超能兔’！”

去年，上海在22所小學(xué)啟動(dòng)小學(xué)體育興趣化課程改革試點(diǎn)。體育課一改以往跑跳投的老面孔，一大批五花八門充滿童趣的游戲閃亮登場(chǎng)，“很好玩的體育課”成為了孩子們的心頭好。

“玩是孩子的本性。有了興趣，才會(huì)把運(yùn)動(dòng)作為未來(lái)生活的一項(xiàng)愛(ài)好，受益終身。”市中學(xué)生體育協(xié)會(huì)*、特級(jí)校長(zhǎng)徐阿根說(shuō)。

在游戲中培養(yǎng)體育興趣

很多孩子喜歡體育，但不喜歡體育課。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，體育課曾經(jīng)遭遇過(guò)“信任危機(jī)”。

“體育課應(yīng)該是學(xué)生釋放活力的地方，教學(xué)內(nèi)容要有利于他們的身心發(fā)展�！比A東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師季瀏認(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)的源泉，一堂充滿了趣味的體育課，能達(dá)到事半功倍的效果。他說(shuō)：“體育老師可以創(chuàng)造一些活動(dòng)情景，學(xué)會(huì)講故事，把學(xué)生吸引到場(chǎng)景里，興趣自然而然就被激發(fā)出來(lái)。”

“對(duì)體育的興趣，就是在一個(gè)個(gè)充滿了童趣的體育游戲中培養(yǎng)起來(lái)的�！毙彀⒏�說(shuō)，這個(gè)階段的孩子，如果僅僅拿跑跳投基本功去束縛他們，是沒(méi)法建立和體育運(yùn)動(dòng)之間的感情的。而對(duì)于孩子的一生健康而言，學(xué)會(huì)一到兩項(xiàng)體育技能非常重要。

扮超能兔完成運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

體育課上，馬振宇帶著學(xué)生穿越變身為一只只勇敢的超能兔：勇敢的小兔子在采蘑菇、送蘑菇的路上遇到了各種困難，它要靠跳躍來(lái)跨越障礙，跳過(guò)池塘、走過(guò)獨(dú)木橋、穿越山洞、開(kāi)火車……

一堂課下來(lái)，學(xué)生們和馬振宇一樣早已大汗淋漓。每個(gè)孩子手腕上運(yùn)動(dòng)手環(huán)的信息傳遞到老師的檢測(cè)儀器上：平均運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到了1.5。這一運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度指標(biāo)，完成了一堂體育課中等強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn)，還有1/3學(xué)生的強(qiáng)度超過(guò)了2.6，班里幾個(gè)“小胖墩”的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度指標(biāo)也達(dá)到了1.9。原本一堂單調(diào)枯燥的“單、雙腳跳躍方法”學(xué)習(xí)課，在歡聲笑語(yǔ)中輕而易舉地達(dá)到了教學(xué)目的和效果。

做游戲中掌握體育技能

從去年試點(diǎn)以來(lái)，林苑小學(xué)的體育與健身學(xué)科組開(kāi)發(fā)編寫了14個(gè)別出心裁、令學(xué)生們趨之若鶩的體育課程：變身變形金剛，學(xué)習(xí)走與跑的不同姿勢(shì)；裝扮不倒翁，練習(xí)前滾翻；在《連連看》課上學(xué)習(xí)武術(shù)中縱叉、橫叉基本技能……

徐阿根說(shuō)，這種新型體育課值得推廣。據(jù)悉，林苑小學(xué)正在進(jìn)行三到五年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的編寫，立足學(xué)校體育教研聯(lián)合體，在周邊10所學(xué)校進(jìn)行交流和試驗(yàn)。這也是上海小學(xué)興趣化體育課程改革擴(kuò)大改革范圍的下階段目標(biāo)。

徐阿根也承認(rèn)，試點(diǎn)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題：“比如有些學(xué)校對(duì)于學(xué)生每個(gè)階段的身心特點(diǎn)把握不是很準(zhǔn)確；又比如有些課程過(guò)多地關(guān)注了游戲性，卻忽視了學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)體育技能掌握的專業(yè)性。此外，也要想辦法開(kāi)發(fā)更多簡(jiǎn)單、多用性的教具，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量很重要