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    2. 語文組期中考試總結(jié)【全文】

      2024-05-30 15:21:42 大風車考試網(wǎng)

      語文組期中考試總結(jié)【1】

      這張期中語文試卷,基礎(chǔ)題較多,內(nèi)容主要來自課堂教授內(nèi)容和課后自讀內(nèi)容,主要考查學生兩個月來基礎(chǔ)知識的掌握情況,從中較能反映學生的語文學習態(tài)度和學習習慣。通過這次考試暴露出的問題有:

      1、對語文學科不夠重視,沒有養(yǎng)成良好的語文學習習慣

      老師課堂上重點強調(diào)的一些基礎(chǔ)知識,學案上做過講過的題仍有錯誤。課本上的字音、字形錯得較多,可見學生上不重視,沒有用心去學。一些做過的習題沒及時復(fù)習鞏固。

      2、作文立意、選材缺乏新意

      不少同學的作文立意、選材缺乏新意,有低幼化傾向。這與學生的、視野、閱讀面有較大關(guān)系。

      3、書寫不容樂觀

      大部分同學的書寫有待進一步改觀。

      建議:

      1、自行自覺地練好字

      寫一手好字,是一個人形象的重要一方面,同時寫字也能修身養(yǎng)性。把練字當成一種愛好,靜下心來,堅持練字!

      2、多讀書

      想要讓自己變得有,讓自己的作文變得更豐富,就要多讀書!學業(yè)再忙,每天抽一點時間讀點書,哪怕是新聞時事、哲理短文等。另外,課本、讀本上也有不少經(jīng)典文章,按照要求認真去讀。如若到了“一日不讀書,滿嘴生荊棘”的地步,你的也就提升了一個境界。

      每周讀書筆記認真去做,經(jīng)常動筆寫點東西,不要求長,幾十字到幾百字不等,但要堅持。

      每天應(yīng)保證有30分鐘的語文朗讀時間(出聲朗讀)。

      3、基礎(chǔ)知識不松懈

      認真做好基礎(chǔ)知識的整理,充實基礎(chǔ)本內(nèi)容。

      重要文言篇目常復(fù)習,背誦流利,常復(fù)習。

      三年級語文下冊期中考試總結(jié)【2】

      本次考試試卷重視基礎(chǔ)知識的考察。第一題看拼音寫詞語測試學生平時的寫字積累。第二題形近字組詞,讓學生辨析形近字,也是對平時積累的考察。第三題多音字,直到第八題都是考察的課內(nèi)生字和詞語及名句的積累。第九題,課內(nèi)閱讀,考察學生對課內(nèi)文章的理解。課外閱讀,側(cè)重考察學生的閱讀能力。10、作文,以《這就是我》為題。也是課內(nèi)的寫作。

      本次考試三3班90分以上28人,80?90分之間12人,70---80分之間2人,60--70之間2人,不及格1人。

      本次考試三四班90分以上20人,80?90分之間17人,70---80分之間2人,60--70之間2人,不及格4人。

      三3班成績比之前優(yōu)秀率有所提升,但是還存在一些問題,特別是在寫字上,表現(xiàn)出寫字不規(guī)范,點撇橫豎寫的不到位,導致失分。在閱讀上,部分學生找不到關(guān)鍵語句導致失分,歸根到底還是閱讀不過關(guān),對文章沒有理解。

      下一步提高措施:

      1、加強寫字訓練。

      每一課要做到課寫字達標,學生進行書法臨摹,再自己書寫,再默寫檢查,小組內(nèi)互相檢查,糾正錯字。對錯字學生要建立檔案,記錄在筆記本,讓學生隨時復(fù)習記憶。

      2、加強生字記憶區(qū)分指導

      交給學生記憶生字的方法,讓學生通過具體的方法識記生字,正確的、牢固的記住生字。

      3、重視小組建設(shè)

      學習小組的作用是巨大的。進一步調(diào)整小組成員的互補性,讓小組內(nèi)形成互相幫助、互相團結(jié)、共同提高的學習氛圍。小組間有序競爭,達到全班共同提高的目的。

      語文期中考試總結(jié)【3】

      半學期的緊張學習生活已經(jīng)落下了帷幕,我們也迎來了期中考試,但無論考得是好還是不好,都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結(jié)。

      這次語文考試考得還不錯,古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分,這與平時認真扎實地學習是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯,字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯,但是最后一題,寫出本文告訴人們的道理扣了一分,失分在于沒有全面地理解,少了一點,也讓我意識到,在將來的學習中,還要多看課外書,加強自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》,這篇課文我前一天并沒大復(fù)習,剛開始拿到試卷的時候,有一些慌張,但當我答題時,自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的,所以一共扣了一分,是對人物的心理描寫的作用理解得不夠全面,由此看來,學習語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案,而在于要真正理解課文,理解老師講的每一個內(nèi)容,這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文,雖然接觸議論文的時間并不長,但是這次考試中我沒有扣分,關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法,理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點,只要抓住這些,答題就可謂是小菜一碟。最后是作文,扣了三分,在今后的學習中,還是要多留意生活中發(fā)生的點點滴滴的小事,并多讀課外書,才會寫出好的文章。

      總體來說,我對這次語文考試還是很滿意的,但考好了也不能說明什么,在今后的學習生活中,我還是會和以前一樣扎扎實實地學習,并豐富自己的知識面,多進行閱讀和寫作訓練,相信在我的努力下,會取得更加優(yōu)秀的成績。

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