學校 排查時間： 排查人員：
| 項目 | 內(nèi) 容 | 檢查情況 | 整改措施 | 備注 |
（一） 學 校 安 全 制 度 的健全 和落實 情 況 | 1、檢查學校安全工作責任制的落實情況；學校是否建立主要負責人、分管負責人、安全管理機構(gòu)或校園安全管理人員、崗位安全責任制，安全責任書有沒有層層簽訂落實，相關(guān)責任有無到崗、到人。 | |||
| 2、檢查有關(guān)中小學安全管理辦法等制度的執(zhí)行落實情況；各項安全管理制度的學習、宣傳和培訓情況，師生對各項制度的知曉率，日常管理中各項安全制度是否落實到位。 | ||||
| 3、檢查學校門衛(wèi)、巡邏、值班制度的落實情況。 | ||||
| 4、檢查學校制訂和完善安全應(yīng)急預案情況；有沒有結(jié)合本地本校實際，做到一校一預案，并舉行針對性的演練。 | ||||
（二） 學 生 接送車安 全 管 理 工 作 | 1、檢查學生接送車安全管理工作.有無嚴格執(zhí)行接送車輛和駕駛?cè)藛T的準入制度，檢查接送車輛和駕駛?cè)藛T檔案。 | |||
| 2、檢查學生接送車違規(guī)行為；重點檢查當?shù)氐膶W生接送車有無存在“黑車”接送和“超載”現(xiàn)象。 | ||||
| 3、檢查學校交通安全教育工作。 | ||||
| 4、檢查校門口學生上下車秩序和安全設(shè)施情況。 | ||||
（三） 學 校 食 品 衛(wèi) 生 管 理 工 作 | 1、檢查學校食堂衛(wèi)生工作；按照《學校衛(wèi)生工作條例》要求，重點對食堂的布局、防蠅防鼠和消毒等設(shè)施設(shè)備、食堂人員的健康證、操作規(guī)范和物品采購流程等進行檢查。 | |||
| 2、檢查校內(nèi)飲食店的食品安全情況；檢查有無衛(wèi)生許可證。有無“三無”食品。 | ||||
| 3、檢查學校對食堂食品衛(wèi)生工作的監(jiān)管情況。 | ||||
| 4、檢查有無發(fā)生食物中毒。 |
續(xù)表
| 項目 | 內(nèi) 容 | 檢查情況 | 整改措施 | 備注 |
（四） 學 校 飲用水 安 全 | 1、檢查學校飲用水水源情況：是否采用城鎮(zhèn)統(tǒng)一管道供應(yīng)的自來水，如果是學校自備水源，水源選址是否合理，消毒和安全措施是否到位，是否進行日常維護管理。 | |||
| 2、檢查飲用水水質(zhì)情況：是否達到國家飲用水衛(wèi)生標準。 | ||||
（五） 學 校 傳染病等疾病 的防控 | 1、學校醫(yī)療設(shè)施配置情況：學校是否設(shè)立醫(yī)務(wù)所，有沒有配置必要的醫(yī)療設(shè)施。 | |||
| 2、學校傳染病等防控制度建立情況：學校有沒有建立應(yīng)付突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預案，是否及時了解和報告?zhèn)魅静∫咔樾畔ⅰ?/td> | ||||
| 3、傳染病防控工作開展情況：是否配合衛(wèi)生部門做好免疫接種工作，在傳染病高發(fā)時期，是否采取必要的防控措施。 | ||||
（六） 學 校 校 舍 和教育教 學 設(shè) 施 安 全 情 況 | 1、檢查校舍安全情況；校舍有無危房或破舊校舍，地處水庫下游和山坡旁的校舍有無地質(zhì)災害危險，圍墻和自行車棚的安全情況。 | |||
| 2、檢查教育教學設(shè)施的安全；學校提供的體育和勞技器材、旗桿、護欄、樓道、跑道等教育教學設(shè)施的安全情況。 | ||||
| 3、檢查學校消防安全工作；檢查學校宿舍、食堂、教學樓、實驗樓和圖書室的消防栓、滅火器配備情況，電線的老化更新情況，消防逃生通道是否暢通。 | ||||
| 4、檢查學校實驗室安全情況；重點檢查實驗室內(nèi)危險化學品的儲藏、使用、登記等安全措施是否到位。 | ||||
（七） 學 校 安 全 教 育 工 作 | 1、檢查學校開展安全教育情況；安全教育課有無落實、放學前一分鐘安全教育落實情況。 | |||
| 2、檢查學校組織安全教育主題活動情況；有無組織開展安全教育周（日）活動，學校各類安全的預警教育措施有無到位。 | ||||
| 3、檢查學校安全教育活動的針對性和實效性。 | ||||
(八) 校園 周邊 環(huán)境 整治 | 1、檢查學校周邊的網(wǎng)吧、臺球室、游戲室等娛樂場所的安全隱患。 | |||
| 2、檢查整治學校周邊各類流動攤點。 | ||||
| 3、檢查存在學校周邊影響師生安全的治安、交通、危險水域等安全隱患。 |
說明：檢查組按照表中內(nèi)容逐校檢查落實（一校一表）。督查組督查工作結(jié)束后，將此表交回教育股。
督查人（簽名）：
*安精預評：
開展安全風險、精益生產(chǎn)和質(zhì)量風險評估:
組織人員對相關(guān)崗位任務(wù)進行安全風險、產(chǎn)品質(zhì)量風險和設(shè)備非計劃停機三方面風險評估分析，針對存在的風險提出有效、可行的短期及長期的預防和改善措施。
*優(yōu)創(chuàng)標準：
結(jié)合法規(guī)或知識點或成功經(jīng)驗創(chuàng)建或優(yōu)化作業(yè)標準文件:
①融入法規(guī)、行業(yè)和集團標準的基本要求，結(jié)合管理發(fā)現(xiàn)的問題和經(jīng)驗教訓創(chuàng)建優(yōu)化作業(yè)指導書，優(yōu)化相關(guān)的培訓教材。
②指引文件一定要體現(xiàn)相關(guān)的角色與職責的關(guān)系，有必須的關(guān)鍵流程圖，關(guān)鍵步驟和關(guān)鍵的技術(shù)參數(shù)，配套的檢查記錄表，關(guān)鍵的圖片顯示和培訓指導（哪些人要納入培訓計劃？）。
a、沒有作業(yè)標準的業(yè)務(wù)活動要創(chuàng)建作業(yè)指引文件；
b、將原有舊指引文件中缺失部分添加補充、修改優(yōu)化形成新的業(yè)務(wù)流程并將優(yōu)化流程內(nèi)容文件化，例如：創(chuàng)建或優(yōu)化SOP/JSA/WI/PPM操作指引文件、配套的管理工具、系統(tǒng)或表格。
c、將經(jīng)過實踐證明的好技能、好知識、好經(jīng)驗寫進操作指引文件，優(yōu)創(chuàng)技術(shù)標準。
*優(yōu)化流程：
對原有作業(yè)標準文件的流程或內(nèi)容或步驟順序進行優(yōu)化:
針對本次發(fā)現(xiàn)的問題，提出的業(yè)務(wù)流程，作業(yè)方法、步驟的優(yōu)化創(chuàng)新，依靠檢查表、看板以及電訊自動提示功能來防止和減少非主觀意識產(chǎn)生的疏忽、遺忘行為。
*優(yōu)化動作：
依據(jù)安精動作分析工具對人員動作進行優(yōu)化處理：
針對本次提出的問題，結(jié)合安全標準，動作F安全/經(jīng)濟原則開展的人體動作、作業(yè)路線等方面優(yōu)化的改善工作。
*優(yōu)化培訓：
針對發(fā)現(xiàn)的問題而專門開展的培訓活動:
針對本次發(fā)現(xiàn)的問題提出專項培訓計劃，組織相關(guān)人員學習、培訓優(yōu)化后的作業(yè)標準和培訓資料；或重新學習原標準、原培訓資料以及補充的新知識點培訓資料，通過理論考試和實操作業(yè)培訓提升技能和意識。
*優(yōu)化溝通：
①將公司、部門和班組的工作目標、業(yè)績進度、事故和隱患報告等等，關(guān)鍵信息要可視化、透明化展示管理；例如：公開、透明展示部門、班組業(yè)績，優(yōu)秀員工先進事跡獎勵通知，正能量引導作用；及時全員分享事故教訓和處罰通知；
②建立暢通的溝通渠道和機制使企業(yè)的員工能及時取得他們在執(zhí)行、管理和控制企業(yè)經(jīng)營過程中所需的信息（操作及檢驗標準，指導書，檢查或記錄表），并及時有效的交換這些信息。
③在發(fā)生變更時，要組織專門會議與相關(guān)部門、當事人面對面的可視溝通，開會必須有會議記錄、有會議決議。
④項目變更按標準流程操作，制定并執(zhí)行好溝通計劃；各類文件、圖紙完整，有專人歸類保存；
⑤人員崗位變動時有面對面移交文件，有移交清單記錄；
⑥在設(shè)備故障、轉(zhuǎn)產(chǎn)、清掃維保狀態(tài)時，要有可視化狀態(tài)指示裝置；
⑦涉及高危作業(yè)時，現(xiàn)場必須有切斷能源安全標識；
*優(yōu)創(chuàng)工技：
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對現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施或環(huán)境開展的技術(shù)升級或改造活動:
針對本次提出的問題，在設(shè)備、設(shè)施、工具硬件、機線布置方面在安全防護，質(zhì)量控制、人機工程和生產(chǎn)工藝流程方面的工程硬件或PLC控制軟件的優(yōu)化優(yōu)創(chuàng)工作；
*檢修維保：
只對現(xiàn)有裝備設(shè)施和儀器存在的缺陷組織檢修維保:
恢復設(shè)備、設(shè)施和儀器原有性能，沒有對原設(shè)備、設(shè)施和儀器等硬件進行改動（包括材料或元件的規(guī)格、選型，設(shè)備布置安裝位置）；沒有對裝備控制軟件或控制程序進行改動；
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