根據最新上海招生考試院公布的數據，華北理工大學在上海招生錄取數據顯示，上�？忌�上華北理工大學的分數在403至521分，位次為36005至10879位次區(qū)間內，所以我們預測2023年上海高考考生需要考在403至521區(qū)間才能上華北理工大學。

一、上�？级嗌俜帜苌先A北理工大學

1、2022年上�？忌�上華北理工大學：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要437分，錄取最低位次為30533名;

2、2021年上海考生上華北理工大學：綜合(物 或 化)最低分需要435分，錄取最低位次為29681名;

3、2021年上�？忌�上華北理工大學：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要440分，錄取最低位次為28666名;

4、2020年上�？忌�上華北理工大學(04)：綜合(物)最低分需要403分，錄取最低位次為36005名;

5、2020年上�？忌�上華北理工大學(05)：綜合(物 或 化)最低分需要436分，錄取最低位次為30103名;

6、2020年上�？忌�上華北理工大學(01)：綜合(不限)最低分需要442分，錄取最低位次為28823名;

7、2020年上�？忌�上華北理工大學(02)：綜合(化 和 生)最低分需要484分，錄取最低位次為19402名;

8、2020年上�？忌�上華北理工大學(03)：綜合(化 或 生)最低分需要521分，錄取最低位次為10879名;

二、華北理工大學在上海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年華北理工大學在上海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	上海	綜合	物 或 化	本科	429	31886	省政府
2022	上海	綜合	不限	本科	433	31228	省政府
2022	上海	綜合	物 或 化 或 生	本科	437	30533	省政府
2022	上海	綜合	化 和 生	本科	475	23018	省政府

2、2021年華北理工大學在上海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	上海	綜合	物	本科	416	33103	省政府
2021	上海	綜合	物 或 化	本科	435	29681	省政府
2021	上海	綜合	物 或 化 或 生	本科	440	28666	省政府
2021	上海	綜合	不限	本科	441	28484	省政府
2021	上海	綜合	化 和 生	本科	481	19970	省政府

3、2020年華北理工大學在上海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	上海	綜合	物	本科	403	36005	省政府
2020	上海	綜合	物 或 化	本科	436	30103	省政府
2020	上海	綜合	不限	本科	442	28823	省政府
2020	上海	綜合	物 或 化 或 生	本科	444	28438	省政府
2020	上海	綜合	化 和 生	本科	484	19402	省政府
2020	上海	綜合	化 或 生	本科	521	10879	省政府

高考可以報多少個學校和專業(yè)

有的省份要求可以填報1~6個志愿，有的省份要求可以填報1~10個志愿。其中部分地區(qū)規(guī)定一個志愿可以填報1個學校與6個專業(yè)或1個學校4個專業(yè)等，隨著新高考的實施有的省份志愿按照院校專業(yè)類進行填報。

1、北京（新高考）

（多可報30所大學，180個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校6個專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內調劑”選項

志愿數量：30個

2、天津（新高考）

（多可報50或25所大學，300或150個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校6個專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內調劑”選項

志愿數量：普通本科批次A階段50個，普通本科批次B階段25個。

3、海南（新高考）

（多可報24所大學，144個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校6個專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內調劑”選項

志愿數量：24個

4、上海（新高考）

（多可報24所大學，96個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校4個專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內調劑”選項

志愿數量：24個

5、山東（新高考）

（多可報96所大學，96個專業(yè)。）

一個志愿：1個“專業(yè)（專業(yè)類）+學�！�

志愿數量：96個

6、浙江（新高考）

（多可報80所大學，80個專業(yè)。）

一個志愿：1個“專業(yè)（專業(yè)類）+學�！�

志愿數量：80個

7、山西

（多可報8所大學，48個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數量：8個

8、遼寧

（多可報16所大學，96個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數量：16個

9、江蘇

（多可報8所大學，48個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數量：8個

10、河南

（多可報6或9所大學，30或45個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、5個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數量：本科一批6個，本科二批9個

11、湖北

（多可報9所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數量：9個

12、湖南

（多可報10所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數量：10個

13、廣西

（多可報6所大學，36個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數量：6個

14、重慶

（多可報6所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數量：6個

15、四川

（多可報9所大學，54個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數量：9個

16、西藏

（多可報10所大學，40個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、4個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數量：10個

17、陜西

（多可報6或12所大學，36或72個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數量：本科一批6個，本科二批12個

18、甘肅

（多可報9所大學，54個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數量：9個

19、青海

（多可報12或6所大學，72或36個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數量：本科一段12個，本科二段6個

20、寧夏

（多可報4或8所大學，24或48個專業(yè)。）

一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調劑”選項

志愿數量：批本科4個，第二批本科8個

21、新疆

（多可報9或18所大學，54或108個專業(yè)。）

高考志愿填報一定要服從調劑嗎

報高考志愿的時候不是必須服從調劑的,調劑是自愿的。從錄取的穩(wěn)妥性上來說，服從專業(yè)調劑對于考生是利大于弊的。并不是說選擇了專業(yè)調劑，就不會被所填報的專業(yè)錄取，直接被調劑到其他專業(yè)。如果考生的分數足夠進入所填報專業(yè)時，就會被錄取到所填報專業(yè)，服從專業(yè)調劑就沒有派上用場。

當報考的專業(yè)滿額之后，如果考生選擇了服從調劑，確實能夠增加被錄取的機會，因為當下高考志愿都是實行平行志愿投檔錄取模式，以“分數優(yōu)先，一輪投檔”方式錄取，對于每個考生來說，就只有一次被投檔的機會!所以當你喜歡的專業(yè)沒錄取你，服從調劑就等于是增加了一次被這個院校其他專業(yè)錄用的機會。

三、華北理工大學最新介紹

華北理工大學是一所以工、醫(yī)為主，理、經、管、文、法、藝、教等多科性協調發(fā)展，具有博士碩士研究生教育、本科教育及留學生教育等教育層次和類別的省屬重點骨干大學、省重點支持的國家一流大學建設高校。學校為河北省人民政府與原國家安全生產監(jiān)督管理總局、河北省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校。在U.S.News（美國大學排名）2021世界大學排行榜，學校位列內地高校第154位，河北省高校第2位。 學校前身河北聯合大學于2010年5月經教育部批準，由原河北理工大學和華北煤炭醫(yī)學院強強聯合組建而成，2015年2月經教育部批準更名為華北理工大學。河北理工大學前身為創(chuàng)辦于1895年的北洋西學學堂礦務學學門，1958年建校，1959年天津大學礦冶系成建制并入，曾沿用唐山礦冶學院、河北唐山礦冶學院、河北礦冶學院、唐山工程技術學院、河北理工學院等校名。華北煤炭醫(yī)學院前身為創(chuàng)辦于1926年的開灤高級護士職業(yè)學校，1958年更名為開灤醫(yī)學�？茖W校，1963年阜新煤礦衛(wèi)生學校、唐山衛(wèi)校大專班并入，成立唐山煤礦醫(yī)學院，開始本科建制，曾用校名河北醫(yī)學院。 學�，F有全日制學生47126人，其中本科生35387人、博士和碩士研究生4862人、�？粕�6464人、留學生353人、預科生60人。學校設有19個管理機構，30個教學機構，6個教輔機構和9個直屬機構。2017年8月，學校規(guī)劃占地4500畝、總建筑面積103.56萬㎡的國內一流現代化智慧校園正式啟用，建有一流的語音教室、多媒體教室、電子閱覽室、CAD中心、計算中心、電教中心和網絡中心等現代化教學設施設備。圖書館建筑面積7.8萬平方米,擁有紙質藏書283萬冊,中外文數據庫65個，數據存儲量達96.5TB。通過按學科組團進行資源布局，實現了“一站式”的學科服務。學校主辦有自然科學、醫(yī)學、社會科學類等5種公開發(fā)行的學術期刊，在國內外具有一定影響。學校擁有隸屬附屬醫(yī)院和非隸屬附屬醫(yī)院25家。 堅持特色發(fā)展和新型交叉的學科專業(yè)建設原則，主動適應經濟社會發(fā)展需求，服務國家發(fā)展戰(zhàn)略。學�，F有99個本科專業(yè)，1個博士后科研流動站，3個博士學位授權一級學科，28個碩士學位授權一級學科，21個碩士專業(yè)學位授權類別；冶金工程、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學獲批河北省第二輪“雙一流”建設項目；臨床醫(yī)學、生物與生物化學、化學、工程學等4個學科進入ESI全球排名前1%行列；擁有18個國家部委和省確定的重點學科，17個國家部委和省級科技創(chuàng)新平臺，1個河北省技術轉移示范機構，1個國家級協同創(chuàng)新中心，3個省級協同創(chuàng)新中心，42個市廳級科技創(chuàng)新平臺，1個河北省技術合同認定登記機構，1個河北省工業(yè)診所，10個省級科技創(chuàng)新券創(chuàng)新服務提供機構，11個唐山市企業(yè)診所，13個市級科技創(chuàng)新券科技服務機構，1個唐山市眾創(chuàng)空間；建有國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、國家安全生產監(jiān)督管理總局礦山醫(yī)療救護中心培訓基地、河北省知識產權培訓基地、河北省干部教育培訓基地、河北省創(chuàng)傷研究所、教育部批準的“匈牙利研究中心”、河北省城鄉(xiāng)統(tǒng)籌及一體化發(fā)展研究基地、中國知識產權遠程教育河北平臺華北理工大學分站；中科院唐山科學發(fā)展研究院、唐山市院士工作站等機構依托學校建設。學校全面貫徹落實河北省“雙一流”建設工作部署，系統(tǒng)推進“3433”學科群建設工作，重點建設冶金與材料學科群、礦業(yè)與安全學科群 、職業(yè)衛(wèi)生與安全學科群3個強勢特色學科群；大力發(fā)展化工與環(huán)境學科群、建筑與土木工程學科群、先進制造與裝備學科群、基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學學科群4個重點優(yōu)勢學科群；適度拓展經濟與管理學科群、人文法學與藝術學科群、信息與計算學科3個基礎文理學科群；積極扶持生命科學學科群、海洋科學學科群、腦認知科學學科群3個新興交叉學科群。 堅持以提高質量的內涵式發(fā)展道路，培養(yǎng)適應能力強、綜合素質高的應用研究與創(chuàng)新型人才。學校擁有1名國家“”教學名師，1名全國優(yōu)秀教師，15名河北省教學名師；擁有12個國家和省級教學團隊；擁有10個國家級一流專業(yè)，17個省級一流專業(yè)；5門國家級一流課程，38門省級一流課程；12個國家和省級實驗教學示范中心；3個國家級卓越計劃項目；1個國家級虛擬仿真實驗教學中心；4個國家和省級大學生校外教育實踐基地。近五年，學校入選卓越工程師和卓越醫(yī)師培養(yǎng)計劃，獲得多項實驗教學示范中心、新工科研究與實踐項目等國家級和省級“本科教學工程”項目，獲得多項國家和省級教學成果獎。學校共培養(yǎng)10多萬名專業(yè)技術及管理人才，已成為冶金、礦業(yè)、重化工等行業(yè)總經理、總工程師的搖籃，煤炭行業(yè)高級醫(yī)學人才、職業(yè)病防治業(yè)務骨干的搖籃。學校畢業(yè)生具有素質高、能力強、作風實、適應社會需求等特點，就業(yè)率連續(xù)多年達到95%以上，名列省內前茅。 堅持人才強校發(fā)展戰(zhàn)略，建設師德高尚、業(yè)務精湛的高素質專業(yè)化教師隊伍。學�，F有教職工3452人，其中專任教師2332人，具有博士學位的教師667人；具有教授、副教授等高級職稱教師1266人。學校有雙聘院士、國家杰出青年科學基金獲得者、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、國務院特殊津貼專家、河北省高端人才、燕趙學者、省管專家等優(yōu)秀人才100余人。 堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。近五年，學校年均參加各級各類競賽學生達2.5萬人次，獲得國際、國內獎勵2500余項，其中國家級以上獎勵2000余項；大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目累計立項達到1712項，其中國家級159項、省級263項；學生累計發(fā)表學術論文350余篇，其中SCIE檢索 30余篇，申請專利60余項。學校積極推進創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神教育“進課堂、進教材、進學分”工作；建設高水平“創(chuàng)客空間”和“孵化基地”，成功孵化創(chuàng)業(yè)項目240余項；選聘專職教師、校外導師100余名，開設“企業(yè)家大講堂”和“以升講堂”；榮獲“2012-度國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施先進單位”稱號；在《中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學科競賽評估結果》（2016-2020年）中，學校在本科組Top300榜單上位列國內第122位，河北省第3位。 堅持“基礎研究頂天、應用開發(fā)立地、創(chuàng)新實踐樹人”的工作理念，不斷實施基礎研究、應用技術研究與成果轉化、國防軍工科研“三路并進”的科技發(fā)展戰(zhàn)略。近十年，學校獲得國家技術發(fā)明二等獎1項、國家科技進步二等獎2項、光華工程科技獎1項、省部級科研獎勵171項；承擔國家科技支撐計劃、國家重點研發(fā)計劃、國家國際科技合作專項及國家自然科學基金、國家社科基金等國家級項目319項，年均到款科研經費近億元；學校在鋼鐵行業(yè)節(jié)能減排、高品質鋼生產技術、職業(yè)衛(wèi)生與安全、金屬礦產資源高效開采與利用、生物分子組學、工業(yè)機器人研發(fā)等領域具有國內先進水平，積極投入社會服務之中，為河北省乃至全國社會經濟發(fā)展做出了突出貢獻，產出了一系列具有代表性的成果，確立了4項行業(yè)標準，基因組信息學團隊積極開展國際合作，在Nature、Science等頂級雜志上發(fā)表國際性高水平論文50余篇。在2019年中國高�？茖W與技術貢獻排行榜中，學校位列全國第169位，河北省第3位；在2019年ESI世界大學及科研機構學術水平影響力排名中位列第159位，河北省第4位；在2019年軟科大學排行榜中，位列國內高校第187位，河北省第5位。根據聚志愿2020年6月最新發(fā)布的中國大學學科排行情況，學校的工學、醫(yī)學、理學分列省內第3、第2、第4位。 堅持國際化戰(zhàn)略，推進國際化進程，提升國際交流與合作的層次、領域和內容，建設引領學術前沿的國際合作平臺。經國家漢辦批準，學校與匈牙利佩奇大學合作建立中東歐地區(qū)第一所以中醫(yī)為特色的孔子學院——佩奇大學中醫(yī)孔子學院;與佩奇大學共同舉辦“中-匈醫(yī)學論壇”；與匈牙利針灸康復學會、賽格德大學、德布勒森大學共同承擔中-匈政府間科技合作項目6項；獲省部級國際科技合作專項8項，國際科研合作基地3個；獲教育部批準與德國海德堡應用技術大學合作舉辦電氣工程及其自動化、機械制造及其自動化專業(yè)本科項目；與俄羅斯托木斯克國立大學合作舉辦化學專業(yè)本科項目；與加拿大英屬哥倫比亞大學、美國佐治亞瑞金斯大學等10多個國家的50多所大學建立了實質性合作關系。 站在新的歷史起點，百年老校煥發(fā)出新的生機。學校將始終堅持以新時代思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，落實立德樹人根本任務，秉承“學術并舉、崇術重用、依托行業(yè)、服