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    2. 陜西考多少分能上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

      2024-06-23 20:28:56 大風(fēng)車考試網(wǎng)

      根據(jù)最新陜西招生考試院公布的數(shù)據(jù),山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院在陜西招生錄取數(shù)據(jù)顯示,陜西考生上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在347至347分,位次為65601至65601位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年陜西高考考生需要考在347至347區(qū)間才能上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院。

      一、陜西考多少分能上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院

      1、2022年陜西考生上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

      2、2021年陜西考生上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

      3、2020年陜西考生上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

      4、2022年陜西考生上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

      5、2021年陜西考生上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要347分,錄取最低位次為65601名;

      6、2020年陜西考生上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

      陜西考多少分能上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

      二、山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院在陜西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

      1、2022年山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院在陜西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

      年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
      2022 陜西 理科 ? - - 省政府
      2022 陜西 文科 ? - - 省政府

      2、2021年山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院在陜西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

      年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
      2021 陜西 理科 專科 - - 省政府
      2021 陜西 文科 專科 347 65601 省政府

      3、2020年山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院在陜西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

      年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
      2020 陜西 理科 ? - - 省政府
      2020 陜西 文科 專科 - - 省政府

      分?jǐn)?shù)低值得報(bào)的二本大學(xué)有哪些

      學(xué)校名稱辦學(xué)性質(zhì)學(xué)校類型2022分?jǐn)?shù)批次
      桂林旅游學(xué)院公立財(cái)經(jīng)491二本
      梧州學(xué)院公立綜合494二本
      西安航空學(xué)院公立理工495二本
      海南熱帶海洋學(xué)院公立綜合496二本
      湖北理工學(xué)院公立理工497二本
      云南藝術(shù)學(xué)院公立藝術(shù)497二本
      沈陽音樂學(xué)院公立藝術(shù)497二本
      新疆科技學(xué)院公立財(cái)經(jīng)498二本
      廣西藝術(shù)學(xué)院公立藝術(shù)499二本
      貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)公立醫(yī)藥499二本
      廣東石油化工學(xué)院公立綜合499二本
      新疆藝術(shù)學(xué)院公立藝術(shù)499二本
      山東工藝美術(shù)學(xué)院公立藝術(shù)500二本
      呼倫貝爾學(xué)院公立綜合500二本
      新疆工程學(xué)院公立理工501二本
      楚雄師范學(xué)院公立師范501二本
      山西傳媒學(xué)院公立綜合501二本
      廣西科技大學(xué)公立綜合501二本

      軍校最新體檢標(biāo)準(zhǔn)

      一、軍校體檢外科項(xiàng)目

      (1)男性身高162cm以上,女性身高160cm以上,軍校體檢合格。

      (2)肘關(guān)節(jié)過伸超過15度,肘關(guān)節(jié)外翻超過20度,或者雖未超過前述規(guī)定但是存在功能障礙,不合格。

      (3)瘢痕體質(zhì),面頸部長徑超過3cm或者影響功能的瘢痕,其他部位影響功能的瘢痕,軍校體檢不合格。面頸部文身,著軍隊(duì)制式體能訓(xùn)練服其他裸露部位長徑超過3cm的文身,其他部位長徑超過10cm的文身,男性文眉、文眼線、文唇,女性文唇,不合格(文身圖案和內(nèi)容由政審把關(guān))。

      (4)重度腋臭,不合格。輕度腋臭,裝甲、潛艇及潛水軍校專業(yè)不合格。

      二、軍校體檢內(nèi)科項(xiàng)目

      (1)血壓在下列范圍,合格:

      (一)收縮壓≥90mmHg,<140mmHg;

      (二)舒張壓≥60mmHg,<90mmHg。

      (2)心率在下列范圍,合格:

      (一)心率60~100次/分;

      (二)心率50~59次/分或者101~110次/分,經(jīng)檢查系生理性(潛艇、潛水、空降軍校專業(yè)除外)。

      (3)對(duì)食物、藥物和其他物質(zhì)嚴(yán)重過敏的,軍校體檢不合格。

      三、山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院最新介紹

      山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院始建于1958年,前身是與共和國同齡的五〇一廠業(yè)余工學(xué)院。2004年7月,經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,成為全日制高等職業(yè)院校。是我國鋁行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)唯一的一所高職院校,是國家首批“高技能人才培養(yǎng)示范基地”,是教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制行業(yè)試點(diǎn)院校,是全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn),是全國有色金屬行業(yè)職工繼續(xù)教育基地。2012年7月,全國首個(gè)由中央企業(yè)牽頭組建的緊密型、行業(yè)性職教集團(tuán)——中鋁職教集團(tuán)在學(xué)院掛牌成立。2017年7月1日和2017年11月14日中鋁集團(tuán)黨組依托山東企業(yè)和山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院分別成立了中鋁黨校和中鋁大學(xué)。學(xué)院先后榮獲全國企業(yè)管理培訓(xùn)工作先進(jìn)集體、全國職工教育先進(jìn)單位、山東省職工教育先進(jìn)單位、山東省企業(yè)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位、全省職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)單位、中國有色金屬行業(yè)職工教育先進(jìn)單位、有色金屬行業(yè)職業(yè)技能優(yōu)秀鑒定站等榮譽(yù)稱號(hào)。2019年4月學(xué)院主辦單位——山東鋁業(yè)有限公司成為教育部首批24家“產(chǎn)教融合型企業(yè)”之一,同時(shí)學(xué)院被省教育廳評(píng)為“山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院!、公司被評(píng)為“山東省校企一體化合作辦學(xué)示范企業(yè)”,“校企相融、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)”的辦學(xué)特色得到上級(jí)教育主管部門的高度認(rèn)可。 學(xué)院總占地面積1674畝,包括淄博和威海兩校區(qū),其中威海新校區(qū)總占地面積約924畝,總建筑面積35萬平方米,分兩期建設(shè),一期占地面積約597畝,建筑面積19.7萬平方米。 學(xué)院設(shè)立了智能制造與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、商學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、冶金與建工學(xué)院、思政教學(xué)部等9個(gè)教學(xué)單位,擁有工業(yè)機(jī)器人、有色冶金技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等39個(gè)專業(yè),形成以有色冶金技術(shù)、有色機(jī)電為特色的專業(yè)群,其中有色冶金技術(shù)、炭素加工技術(shù)專業(yè)為山東省所獨(dú)有。各類在校生1.7萬余人,歷年畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上。辦學(xué)六十多年來,為有色金屬行業(yè)和山東省地方企業(yè)培養(yǎng)輸送了6萬余名懂經(jīng)營、會(huì)管理、能操作的技術(shù)技能人才,成為名符其實(shí)的鋁行業(yè)技術(shù)人才“搖籃”。 近年來,學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作的企業(yè)辦學(xué)模式,積極探索職業(yè)教育改革和教育教學(xué)實(shí)踐,逐漸積淀并形成了“五個(gè)相融”的企業(yè)辦學(xué)特色、“三個(gè)三分之一”的人才培養(yǎng)模式、“三個(gè)階段”的實(shí)習(xí)模式及“三個(gè)維度”的素質(zhì)培養(yǎng)模式,將校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)特色落到實(shí)處。

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