根據最新陜西招生考試院公布的數(shù)據，石家莊郵電職業(yè)技術學院在陜西招生錄取數(shù)據顯示，陜西考生上石家莊郵電職業(yè)技術學院的分數(shù)在173至173分，位次為169997至51545位次區(qū)間內，所以我們預測2023年陜西高考考生需要考在173至173區(qū)間才能上石家莊郵電職業(yè)技術學院。

一、陜西考多少分能上石家莊郵電職業(yè)技術學院

1、2022年陜西考生上石家莊郵電職業(yè)技術學院：理科最低分需要336分，錄取最低位次為134551名;

2、2021年陜西考生上石家莊郵電職業(yè)技術學院：理科最低分需要225分，錄取最低位次為158529名;

3、2020年陜西考生上石家莊郵電職業(yè)技術學院：理科最低分需要189分，錄取最低位次為169997名;

4、2022年陜西考生上石家莊郵電職業(yè)技術學院：文科最低分需要395分，錄取最低位次為51545名;

5、2021年陜西考生上石家莊郵電職業(yè)技術學院：文科最低分需要350分，錄取最低位次為64693名;

6、2020年陜西考生上石家莊郵電職業(yè)技術學院：文科最低分需要173分，錄取最低位次為87617名;

二、石家莊郵電職業(yè)技術學院在陜西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年石家莊郵電職業(yè)技術學院在陜西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	陜西	理科	專科	336	134551	省政府
2022	陜西	文科	�？�	395	51545	省政府

2、2021年石家莊郵電職業(yè)技術學院在陜西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	陜西	理科	�？�	225	158529	省政府
2021	陜西	文科	�？�	350	64693	省政府

3、2020年石家莊郵電職業(yè)技術學院在陜西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	陜西	理科	�？�	189	169997	省政府
2020	陜西	文科	�？�	173	87617	省政府

高考志愿順序重要嗎

從平行志愿的投檔規(guī)則看，院校的排序非常重要�？忌�在同一批次的6個院校志愿平行之間不是平等關系，存在著先后順序，6個院校的順序也是計算機檢索和投檔的順序。

平行志愿投檔時，計算機先將所有批次線上的未錄取考生，分文科和理科按成績從高分到低分排序，使每個考生都確定位置;再由計算機將排好序的考生按其所填的6個院校依次進行檢索。

先投分數(shù)較高、排序在前的考生，再投排序在后的考生。對單個考生而言，按排序輪到該考生投檔時，就按考生填報的6個院校志愿順序依次進行檢索，一旦檢索到符合條件的高校，檔案就投出，不再對其后面志愿檢索投檔。這個過程是一次性完成的。

對考生而言，如果分數(shù)較高，所填報的平行志愿中所有院校都可以投出去，那么檔案只能投檔到這些院校中排在最前面的那一所有計劃余額學校。因此，考生在填報平行志愿時，最好將最想就讀的學校填在靠前的位置。

高考志愿怎么填報

采取即“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則，但同時需注意把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關系。

在平行志愿填報時，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想院校作為志愿A，將符合自己成績水平的“對口”院校作為志愿B和C，志愿D填一所“保守”院校，志愿E則填“墊底”院校。

其中的“跳一跳”“對口”“保守”“墊底”的幾所院校就自然形成了平行志愿中的梯度順序。

這樣既可避免“高分低就”所帶來的后悔莫及，又可避免萬一沒達到“好院校”投檔分數(shù)，也有相應院校可讀，而不至于落到較低批次院校甚至落榜。當然，“沖一沖”也應當十分慎重，也要有一定的把握。

三、石家莊郵電職業(yè)技術學院最新介紹

石家莊郵電職業(yè)技術學院始建于1956年，是中國郵政集團有限公司所屬高等院校、中國共產黨中國郵政集團有限公司黨校、中國郵政集團有限公司培訓中心、中國郵政網絡學院全國中心、國家開放大學郵政學院、中國郵政科技服務支撐基地。 學院現(xiàn)建有兩個校區(qū)，擁有校舍面積25萬余平方米、教職員工1100余人，固定資產總值5.79億多元。圖書館藏書81.5萬冊。目前，全日制學生規(guī)模8000余人，年集中培訓3萬余人次，中國郵政網絡學院注冊學員近80萬，年訪問量突破6000萬人次。 六十多年來，學院始終堅持“立足郵政 服務基層 貢獻社會”的辦學宗旨，長期致力于郵電基層人才培養(yǎng)、郵政黨校教育和郵政科技服務支撐，積累了具有鮮明行業(yè)特色的優(yōu)質教育培訓資源，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬名高素質專門人才，走出了一條校企深度融合、共育人才的特色道路。