根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，鄭州升達經(jīng)貿管理學院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上鄭州升達經(jīng)貿管理學院的分數(shù)在364至442分，位次為38589至6117位次區(qū)間內，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在364至442區(qū)間才能上鄭州升達經(jīng)貿管理學院。

一、山西考多少分能上鄭州升達經(jīng)貿管理學院

1、2022年山西考生上鄭州升達經(jīng)貿管理學院：理科最低分需要409分，錄取最低位次為11074名;

2、2021年山西考生上鄭州升達經(jīng)貿管理學院：理科最低分需要364分，錄取最低位次為29249名;

3、2020年山西考生上鄭州升達經(jīng)貿管理學院：理科最低分需要395分，錄取最低位次為38589名;

4、2022年山西考生上鄭州升達經(jīng)貿管理學院：文科最低分需要435分，錄取最低位次為6117名;

5、2021年山西考生上鄭州升達經(jīng)貿管理學院：文科最低分需要434分，錄取最低位次為7511名;

6、2020年山西考生上鄭州升達經(jīng)貿管理學院：文科最低分需要442分，錄取最低位次為10348名;

二、鄭州升達經(jīng)貿管理學院在山西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年鄭州升達經(jīng)貿管理學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	本二C	409	11074	省教育廳
2022	山西	文科	本二C	435	6117	省教育廳

2、2021年鄭州升達經(jīng)貿管理學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	本二C	364	29249	省教育廳
2021	山西	文科	本二C	434	7511	省教育廳

3、2020年鄭州升達經(jīng)貿管理學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	本二C	395	38589	省教育廳
2020	山西	文科	本二C	442	10348	省教育廳

填報高考志愿方法有哪些

1、根據(jù)位次確定大學，由于每年考生人數(shù)、試題難度、高校招生計劃都可能有變化，每一年的院校錄取分數(shù)線會有波動，但是排名是相對穩(wěn)定的，因此考生最好采用排名法對自身報考進行定位。

2、根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向，志愿填報之前，考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業(yè)的就業(yè)率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學好，有時連畢業(yè)都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。

3、優(yōu)選目標志愿，所謂優(yōu)選，就是在前兩步圈定可以報考的院校和專業(yè)后，進行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩(wěn)妥，確保每個院校的每個專業(yè)都心中有數(shù)。

4、根據(jù)往年錄取數(shù)據(jù)做好排序，在填報志愿時，考生應該將最想上、預計門檻高的院校放在前面，將錄取幾率大的院校放在后面，也就是為報考設保底院校。把握沖穩(wěn)保大原則，沖一沖不要盲目亂沖，穩(wěn)一穩(wěn)要重點考慮專業(yè)及自己比較滿意的高校，保一保要選好保底學校，避免高分低就。

高考志愿提檔代表被錄取了嗎

高考志愿提檔不等于錄取，提檔只是說明達到院校的提檔線，但是提檔的比例通常不是1:1，也就是說提檔的人數(shù)會超出錄取人數(shù)，這時如果分數(shù)排名靠后，就不會被這個專業(yè)錄取。

此時又分兩種情況，一種是選擇了服從專業(yè)調劑，可能被調劑到該院校的其他專業(yè)，另一種是不服從專業(yè)調劑，直接退檔，按照院校志愿順序重新投檔至其他院校。

其實高考考生的檔案被高校提檔，又被高校退回，是很正常的事情。當高考考生的分數(shù)達到所報院校的提檔分數(shù)線時，很可能會被提檔。根據(jù)規(guī)定，我國高校的投檔比例一般都是在05%-120%之間，也有極少部分高校的投檔比例是按100%。所以高考志愿提檔中分數(shù)靠后的同學就很可能被退檔。

三、鄭州升達經(jīng)貿管理學院最新介紹

鄭州升達經(jīng)貿管理學院是1993年由豫籍臺灣教育家王廣亞博士出資與鄭州大學合作創(chuàng)辦的本科高校，2011年4月經(jīng)國家教育部批準，成為一所獨立設置的以經(jīng)濟學、管理學為主，工學、文學、法學、教育學、藝術學等多學科協(xié)調發(fā)展的民辦普通本科學校，現(xiàn)有45個本科專業(yè)、20個�？茖�業(yè)，全日制在校生3萬余人，其中本科生2.6萬多人。 學校始終堅持黨的領導，堅持辦學方向，堅持公益性、非營利性辦學，堅持應用型辦學、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，2019年順利通過教育部本科教學工作合格評估，被專家稱為“一所有文化、有靈魂、有特色的高�！保瑯s獲“河南省文明校園”“河南省平安校園”“河南省優(yōu)秀民辦學�！薄昂幽鲜∫婪ㄖ涡Ｊ痉缎！薄昂幽鲜〉谌龑谩�大美學工’十佳先進單位”“河南省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐示范基地”“河南省現(xiàn)代學校制度建設試點單位”“河南省教育融媒體建設試點單位”“教育部科學工作能力實訓示范基地”“全國全民閱讀示范基地”等稱號。 需求導向，優(yōu)化學科專業(yè)。學校緊緊圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，不斷加強學科專業(yè)建設，打造大數(shù)據(jù)會計、電子商務、數(shù)字金融、智能技術、文化創(chuàng)意、服務管理等8個應用專業(yè)集群；加強與政府、行業(yè)和企業(yè)合作，推進產(chǎn)教融合，建設圓通科學工作院、鄉(xiāng)村振興電商學院和數(shù)智化會計、云達大數(shù)據(jù)等7個產(chǎn)業(yè)學院；有河南省重點學科5個，河南省一流本科專業(yè)建設點4個，河南省民辦高校品牌專業(yè)與建設資助項目14個，河南省特色專業(yè)建設點和專業(yè)綜合改革試點項目8個，有力地提升了學校專業(yè)建設與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的契合度和貢獻度。 服務師生，建設一流條件。學校遵循“五好辦學原則”，堅持“最好資源服務師生”，加強辦學條件建設，為師生打造一流的學習與生活條件�，F(xiàn)有龍湖和登封兩個校區(qū)，占地面積2200余畝，建筑面積近60萬平方米；教學科研儀器設備總值1.37億元；實驗實訓教學中心17個，擁有河南省實驗教學示范中心2個，河南省虛擬仿真實驗教學項目2個；圖書館館藏紙質文獻263萬余冊，電子圖書95萬多種；擁有高速、安全、穩(wěn)定、有線無線一體化的網(wǎng)絡環(huán)境，建成了集成度高的智慧化服務平臺，是“河南省高等學校數(shù)字化校園示范工程項目建設單位”。 人才強校，打造一流隊伍。學校始終將教師作為第一資源，堅持“人才強校”戰(zhàn)略，實施“教師素質提升工程”，加強學科專業(yè)帶頭人、青年教師和“雙師雙能型”教師的培養(yǎng)與培訓，設立“淑芳師德獎”（獎金為一萬元），努力建設一支“數(shù)量足、結構優(yōu)、質量高、流失少”的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師1700余人，自有教師占比近70%，高級職稱教師占44%；具有碩士、博士學位教師占79%；“雙師型”教師占35%， 國家級、省級優(yōu)秀教師、學術技術帶頭人、骨干教師近50人，7個教研室獲評省級優(yōu)秀基層教學組織。 立德樹人，培育時代新人。建校伊始，創(chuàng)辦人王廣亞博士就提出“倫理、創(chuàng)新、品質、績效”辦學理念，“愛國愛校、寧靜好學、禮讓整潔”升達精神，“勤儉樸實、自力更生”升達校訓，要求學生具有吃苦吃虧吃氣的“三吃”精神和守時守信守法的“三守”意識。學校始終牢記為黨育人、為國育才使命，堅持立德樹人、以文化人，大力培育和踐行核心價值觀，不斷深化愛國教育、勞動教育、倫理教育“三大教育”，持續(xù)實施秩序禮儀、文明宿舍、學生整潔“三大競賽”，著力強化教書育人、服務育人、環(huán)境育人“三方育人”，完善全員全過程全方位“三全育人”體系，厚植學生家國情懷、陶冶思想品德、滋養(yǎng)良好習慣、提升綜合素質，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。 質量立校，強化內涵建設。學校始終堅持教學中心地位，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強課程建設，深化課堂教學改革，構建并不斷完善教學質量監(jiān)控體系，提升應用型人才培養(yǎng)質量，建設了河南省一流課程3門、精品在線開放課程7門、本科教育線上教學優(yōu)秀課程6門，河南省教育教學改革研究與實踐項目8項，其中1項榮獲河南省優(yōu)秀教學成果一等獎；學生在學科競賽中獲國家級獎勵231項，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目獲批國家級立項8項，已有300多名學生考取注冊會計師。 科研強校，服務社會發(fā)展。學校圍繞“基于應用型人才培養(yǎng)、基于應用型學科建設、基于服務地方經(jīng)濟發(fā)展”的科研工作思路，加強科研平臺建設，加強應用型科學研究，深化產(chǎn)學研用，近五年獲批國家社科基金項目2項，教育部人文社科項目2項、產(chǎn)學研合作協(xié)同育人項目18項，省級課題69項，橫向課題44項；發(fā)表核心期刊論文500多篇，出版著作70余部。學校榮獲“河南省高校實施哲學社會科學繁榮計劃先進單位”“河南省社科普及先進單位”“河南省社科聯(lián)優(yōu)秀調研單位”。 開放辦學，推進對外交流。學校堅持開放辦學，與美國、英國、愛爾蘭、德國、加拿大等國家近30所高校及臺灣地區(qū)6所高校建立校際合作關系，積極拓展聯(lián)合培養(yǎng)、交換生、短期訪學、暑期研學、國際競賽等各類項目，不斷豐富學生海外訪學經(jīng)歷。與菲律賓、馬來西亞高校合作的聯(lián)合培養(yǎng)博士項目，與愛爾蘭唐道克理工學院合作開展電子商務�？平逃�項目；注重海峽兩岸學術、文化交流，多次舉辦國貿金融實踐教學研討會等兩岸學術會議，組織“孔子行腳”“臺灣大學生中原文化行”等兩岸大學生交流活動，被譽為“豫臺交流的典范”。 學校始終堅持以服務學生成長成才為宗旨，重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)，畢業(yè)生就業(yè)質量逐年提升，就業(yè)率高出河南省高校平均數(shù)10個百分點，校譽日隆，今年本科新生報到率達98%。學校已為社會輸送了9萬余名畢業(yè)生，培養(yǎng)出一大批學有所成、干有所成、創(chuàng)有所成的優(yōu)秀人才，他們分布在全國各行各業(yè)，受到用人單位普遍好評，先后涌現(xiàn)出受到主席接見的聯(lián)合國秘書長辦公室高級協(xié)調官李新艷、王杰班戰(zhàn)士王楠，受到李克強總理接見的企業(yè)家康葉茂，為勇救落水學生而壯烈犧牲的“河南省十大教育新聞人物”的特崗教師馮協(xié)（被民政部追認為烈士）、鄭州航空港實驗區(qū)建設投資公司董事長沈立、北京大學教授李芳等優(yōu)秀校友。 壯志滿懷開新局，砥礪奮進“十四五”。學校將以新時代思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，深化改革創(chuàng)新，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系和高水平的應用型人才培養(yǎng)體系，提升大學治理能力，推動學校特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展和高質量發(fā)展，努力建設教師成長、學生成才、家長滿意、社會好評的高水平應用型民辦大學，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”做出新的貢獻！ （數(shù)據(jù)截止至2021年3月31日）