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    2. 山西考多少分能上仙桃職業(yè)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

      2024-05-22 05:21:54 大風(fēng)車考試網(wǎng)

      根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù),仙桃職業(yè)學(xué)院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示,山西考生上仙桃職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在130至151分,位次為95536至65406位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年山西高考考生需要考在130至151區(qū)間才能上仙桃職業(yè)學(xué)院。

      一、山西考多少分能上仙桃職業(yè)學(xué)院

      1、2022年山西考生上仙桃職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要130分,錄取最低位次為89470名;

      2、2021年山西考生上仙桃職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要175分,錄取最低位次為76806名;

      3、2020年山西考生上仙桃職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要183分,錄取最低位次為95536名;

      4、2022年山西考生上仙桃職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要130分,錄取最低位次為71305名;

      5、2021年山西考生上仙桃職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要130分,錄取最低位次為65406名;

      6、2020年山西考生上仙桃職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要151分,錄取最低位次為78292名;

      山西考多少分能上仙桃職業(yè)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

      二、仙桃職業(yè)學(xué)院在山西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

      1、2022年仙桃職業(yè)學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

      年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
      2022 山西 理科 ? 130 89470 省政府
      2022 山西 文科 ? 130 71305 省政府

      2、2021年仙桃職業(yè)學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

      年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
      2021 山西 理科 專科 175 76806 省政府
      2021 山西 文科 ? 130 65406 省政府

      3、2020年仙桃職業(yè)學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

      年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
      2020 山西 理科 專科 183 95536 省政府
      2020 山西 文科 ? 151 78292 省政府

      平行志愿填報(bào)怎樣報(bào)

      要“保底”,各批次志愿填報(bào)注意落差

      “平行志愿”不是“平等志愿”,也不是“平行錄取”。考生填報(bào)的平行志愿有自然順序,并不是只要成績達(dá)到所填報(bào)的4個(gè)平行志愿院校錄取條件,就可能會(huì)被4所院校同時(shí)錄取。實(shí)際上,只要考生檔案投到一所志愿高校后,就不會(huì)到其他高校,對(duì)每個(gè)考生而言投檔錄取機(jī)會(huì)仍然只有一次。

      選準(zhǔn)“參考值”,注重學(xué)校錄取平均分

      考生在平行志愿填報(bào)志愿時(shí),可根據(jù)自己一模、二模的成績,看看自己在區(qū)、學(xué)校、班級(jí)的排名,咨詢老師往年該名次段考生的去向,掌握自己可能被錄取的學(xué)校范圍,然后再根據(jù)個(gè)人的興趣愛好以及家庭背景等因素,在這個(gè)范圍內(nèi)做選擇。

      平行志愿投檔規(guī)則

      1、分?jǐn)?shù)優(yōu)先:高考結(jié)束后省招辦將所有的考生按類別(文科、理科)從分?jǐn)?shù)高——低排成一隊(duì),從前到后向各高校投檔,只要前一個(gè)考生還沒有投檔,就不會(huì)投檔后面的考生;

      2、遵從志愿:省招辦只向考生填報(bào)的志愿學(xué)校投檔,考生沒有填報(bào)的學(xué)校省招辦不會(huì)投檔;

      3、依次檢索:填報(bào)平行志愿各個(gè)省份是有區(qū)別的,一般可以填報(bào)(這里以填報(bào)五所學(xué)校為例,分別是A/B/C/D/E學(xué)校)。當(dāng)投檔到某個(gè)考生時(shí),先看A學(xué)校,如果此時(shí)A學(xué)校還有招生名額,就將考生投檔到A學(xué)校,該考生的投檔就完成了,后面的B/C學(xué)校就不再投檢索了;如果此時(shí)A學(xué)校已經(jīng)招滿了,就繼續(xù)檢索B學(xué)校,情況同前直至D學(xué)校,如果D學(xué)校也已經(jīng)招滿了,再投向E院校,如果E也已滿額,那該考生只能滑檔,等待進(jìn)入征集志愿或下一批次了。

      4、一次投檔:對(duì)于每一個(gè)考生來說,在一個(gè)批次中,只有一次投檔的機(jī)會(huì),如前所說,如果考生投檔到A學(xué)校,由于某些原因(如專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)不夠)被A學(xué)校退檔,那是不可能再投檔到后面的B/C/D學(xué)校的,只能等待征集志愿或下一批次。

      三、仙桃職業(yè)學(xué)院最新介紹

      仙桃職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校,也是省級(jí)優(yōu)質(zhì)?聘呗殞W(xué)校。學(xué)院的前身是在湖北省立聯(lián)合中學(xué)鄂南中學(xué)分校基礎(chǔ)上改制而成的湖北省立第一師范學(xué)校,辦學(xué)歷史可追溯至1939年,2001年在仙桃?guī)煼秾W(xué)校的基礎(chǔ)上成立,2002年仙桃衛(wèi)生學(xué)校整體并入。 學(xué)院占地面積1000畝,校舍建筑面積40萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值7650余萬元,館藏各類圖書80余萬冊(cè);現(xiàn)有教職工739人,其中正副教授200余人;建有2個(gè)國家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)國家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、4個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、100余個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和200余個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地;設(shè)有全國大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師和普通話等級(jí)測試考點(diǎn)和國家職業(yè)技能鑒定所。學(xué)院先后榮獲“全國現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位”“全國國防教育特色學(xué)!薄叭珖毠そ逃嘤(xùn)示范點(diǎn)”“湖北省文明單位(校園)”“湖北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”“湖北省平安校園”“湖北省園林式學(xué)!薄昂笔∥逅募t旗團(tuán)委”等稱號(hào)。 學(xué)院設(shè)有醫(yī)學(xué)院、教育學(xué)院、機(jī)械電子工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育和培訓(xùn)學(xué)院、非織造布產(chǎn)業(yè)學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院,開設(shè)25個(gè)專業(yè),其中護(hù)理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)是國家級(jí)骨干專業(yè),機(jī)電一體化技術(shù)是國家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè),學(xué)前教育、會(huì)計(jì)是中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè),電子信息工程技術(shù)、護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)是湖北省品牌專業(yè),康復(fù)治療技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、工藝美術(shù)是湖北省特色專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有各類學(xué)生20000人,在國家級(jí)、省級(jí)技能大賽中獲獎(jiǎng)600余項(xiàng),畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上。 學(xué)院堅(jiān)持“立足地方、貼近社會(huì)、產(chǎn)教融合、服務(wù)發(fā)展”辦學(xué)宗旨,踐行“質(zhì)量立校、特色興校、品牌強(qiáng)!鞭k學(xué)理念,推進(jìn)開門辦學(xué)、開放辦學(xué)、開明辦學(xué),著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,全面提高辦學(xué)水平,向著全省領(lǐng)先全國一流高水平高職學(xué)校的奮斗目標(biāo)闊步前行。

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