在全黨開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的政治建設的重要部署，是協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。深刻認識“兩學一做”學習教育的重要意義，把握其承載的時代使命和黨建價值，對推動這項工作落實落細、取得實效，至關重要。

“兩學一做”學習教育，重在把建設放在首位，以用*系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，解決黨員干部馬克思主義世界觀和發(fā)展*的基礎問題

把建設放在首位，著重從上建黨，是我們黨的一條寶貴經驗，也是一大政治優(yōu)勢。我們黨在建設方面有兩個顯著特點：一是堅持以馬克思主義，堅持實事求是的路線，針對不同歷史時期的形勢和任務，不斷推進馬克思主義與中國具體實踐相結合，形成了回應和解答不同時代問題的理論成果??毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要和科學發(fā)展觀等；二是牢牢抓住建設不放松，始終用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨，把握時代脈搏，傾聽時代聲音，解決時代問題。這是我們黨在長期革命、建設和改革的偉大實踐中不斷取得輝煌成就的重要法寶。

黨的十八大以來，以*同志為*的*，毫不動搖地堅持和發(fā)展*，勇于實踐、善于創(chuàng)新，深化了對共產黨執(zhí)政規(guī)律、*規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，形成了一系列治國理政的新理念新新戰(zhàn)略，是馬克思主義中國化的最新成果，為在新的歷史起點上實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供了基本遵循和強大武器。開展“兩學一做”學習教育的根本任務，就是學好黨章黨規(guī)、學好*系列重要講話，用*系列重要講話精神武裝全黨，為黨在上政治上行動上的團結統(tǒng)一夯實基礎。

認真*系列重要講話，一是要系統(tǒng)*關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，更好地把和行動統(tǒng)一到講話精神上來。二是要深入領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法。三是要同學習馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發(fā)展觀結合起來，準確把握黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯(lián)系。

“兩學一做”學習教育，重在引導黨員明確政治目標，強化政治意識，保持政治本色，堅決同以*同志為*的*保持高度一致，解決保持先進性和確保黨的集中統(tǒng)一問題

黨的建設必須密切聯(lián)系黨的政治路線和政治建設來進行，必須貫穿在黨的政治工作中來落實，這也是我們黨的一條寶貴經驗。毛澤東同志早在1939年《〈共產黨人〉發(fā)刊詞》中，就詳細論述了黨的建設與政治路線的關系，指出“黨的建設過程，黨的布爾什維克化的過程，是這樣同黨的政治路線密切地聯(lián)系著”。

黨的十八大以來，以*同志為*的*，以非凡的政治和理論勇氣，*，圍繞治國理政新的實踐，提出了一系列新理念新新戰(zhàn)略，制定和出臺了一系列切合實際的方針政策。加強黨的建設，需要與貫徹治國理政新理念新新戰(zhàn)略，落實好黨的路線方針政策結合起來，這就要切實增強廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在上政治上行動上同以*同志為*的*保持高度一致。這樣才能使我們黨更加團結統(tǒng)一、堅強有力，永遠保持先進性；才能使黨的路線方針政策得到更好的貫徹落實，進而轉化為不斷開創(chuàng)*新局面的強大力量。

基于這樣的政治使命推進“兩學一做”學習教育，一是要引導黨員干部堅定共產主義理想，堅定*的政治方向，增強*的道路自信、理論自信、制度自信。二是要引導黨員干部主動向*看齊，堅決同以*同志為*的*保持高度一致。三是要引導黨員干部提高政治素養(yǎng)，增強主動性和自覺性，做堅定的黨的理論和路線方針政策的宣傳者、執(zhí)行者和推動者。

“兩學一做”學習教育，重在引導黨員增強組織觀念，強化組織紀律，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，真正解決黨要管黨的組織基礎問題

嚴密的組織性和嚴格的紀律性，是馬克思主義政黨建設的一個顯著。馬克思、恩格斯把正義者同盟改造成共產主義者同盟，首先是從建立同盟組織章程，確立嚴密的組織原則入手的。列寧在創(chuàng)建布爾什維克黨的過程中，不僅強調黨員必須參加嚴格的組織生活，而且要求全黨必須建立并遵守鐵一般的紀律。中國共產黨在革命、建設和改革進程中，用自身建設和發(fā)展的事實，提煉并驗證了“加強紀律性，革命無不勝”“紀律是執(zhí)行路線的保證”的真理性認識。

黨的十八大以來，*在總結我們黨取得巨大成就的同時，認真分析了我們黨面臨的挑戰(zhàn)和問題，指出“這些年來，在一些地方和單位，‘四風’問題越積越多，黨內和社會上潛規(guī)則越來越盛行，政治生態(tài)和社會環(huán)境受到污染，根子就在從嚴治黨沒有做到位。有些地方和單位看起來黨在管黨治黨，但沒有管到位上，沒有嚴到份上”。他告誡全黨“我們這么大的黨、這么多黨組織和黨員，如果都各行其是、自作主張，想干什么就干什么，想不干什么就不干什么，那是要散掉的”。加強黨的建設，必須進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，引導廣大黨員進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩。這樣，才能為協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證。

開展“兩學一做”學習教育，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，一是要把合格的黨組織和黨員的標尺立起來，把黨員干部做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，堅定黨員干部的理想信念。二是要認識到“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常。三是要針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創(chuàng)新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來，真正體現(xiàn)*提出的“建黨與制度治黨相結合”的要求。

“兩學一做”學習教育，重在引導黨員干部把黨的先進性體現(xiàn)在全心全意為人民服務的實際行動中，融入群眾、融入社會，真正解決發(fā)揮基層戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用問題

馬克思、恩格斯早在1848年的《共產黨宣言》中就對共產黨人的本質特性進行了明確的界定，指出“在理論方面，他們了解無產階級運動的條件、進程和一般結果；在實踐方面，共產黨人是各國工人政黨中最堅決、始終起推動作用的部分”。理論上的先進性和實踐中的行動性相統(tǒng)一，是共產黨人的基本特征。晚年的馬克思，更加注重黨的先進性在實踐層面的體現(xiàn)，他在《哥達綱領批判》中的一句名言“一步實際行動勝過一打綱領”，說的就是這個道理。毛澤東同志在談到黨員加強黨性修養(yǎng)時指出“掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉”，說的也是實際行動的重要性。鄧小同志講“不干，半點馬克思主義都沒有”，強調的也是黨的先進性的實踐意義。

黨的十八大以來，*提出“要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長”，提出“我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐”。前不久，*對“兩學一做”學習教育作出重要指示，強調“‘兩學一做’學習教育，基本在學，關鍵在做”，這個“做”的核心要義就在于共產黨人要把黨的先進性實踐出來、表現(xiàn)出來，轉化成共產黨人的具體行動。

體現(xiàn)“兩學一做”學習教育的實踐，一是要突出問題導向。從解決上行動上存在的突出問題入手，著力解決理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題，嚴格落實“三嚴三實”要求，切實轉變作風。二是要強化黨員意識。自覺把黨章黨規(guī)作為自己的行為規(guī)范，努力踐行，切實盡到黨員義務，真正做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。三是要進一步強化宗旨觀念。引導廣大黨員以知促行，融入群眾、融入社會，在生產、生活、學習、工作中發(fā)揮先鋒模范作用，以實際行動體現(xiàn)信仰信念的力量，展示講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員的形象。